Corso di laurea: Fisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Fisioterapista) Programmazione per l'A.A. 2022/2023

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Primo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
90096 - Physics, statistics and information technology (obiettivi) Il corso si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo chiave che l’Information Technology (IT) svolge per la società attuale e, in particolare, nell’ambito delle professioni tecnico-sanitarie. Il corso si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo svolto dai sistemi informativi, illustrando il processo di sviluppo di tali sistemi e focalizzando l’attenzione sui sistemi di gestione dati. Il corso si propone di fornire allo studente le necessarie basi statistiche per impostare una ricerca e raccogliere ed analizzare i dati. Lo studente dovrà acquisire una corretta terminologia statistica ed essere in grado di comprendere ed interpretare uno studio scientifico.Scopo del corso di Fisica Applicata nell'ambito del corso integrato di Fisica statistica e informatica è quello di fornire agli studenti le conoscenze sui fondamenti della fisica applicata necessari allo svolgimento della loro attività futura. In particolare, verrà affrontata la comprensione dei principi fisici alla base della fisica medica e del funzionamento della strumentazione medica. Alla fine del corso, gli studenti conosceranno i concetti fondamentali di applicazione del Metodo scientifico allo studio dei fenomeni biomedici (scelta e misura dei parametri, valutazione degli errori), saranno in grado di descrivere i fenomeni fisici di sistemi complessi utilizzando strumenti matematici adeguati, conosceranno le basi scientifiche delle procedure mediche e i principi di funzionamento delle apparecchiature comunemente utilizzate per la diagnostica e la terapia.
- APPLIED PHYSICS (obiettivi) Scopo del corso di Fisica Applicata nell'ambito del corso integrato di Fisica statistica e informatica è quello di fornire agli studenti le conoscenze sui fondamenti della fisica applicata necessari allo svolgimento della loro attività futura. In particolare, verrà affrontata la comprensione dei principi fisici alla base della fisica medica e del funzionamento della strumentazione medica. Alla fine del corso, gli studenti conosceranno i concetti fondamentali di applicazione del Metodo scientifico allo studio dei fenomeni biomedici (scelta e misura dei parametri, valutazione degli errori), saranno in grado di descrivere i fenomeni fisici di sistemi complessi utilizzando strumenti matematici adeguati, conosceranno le basi scientifiche delle procedure mediche e i principi di funzionamento delle apparecchiature comunemente utilizzate per la diagnostica e la terapia. - FILABOZZI ALESSANDRA (programma) • Introduzione, misurazione, stima • Descrizione del movimento: cinematica in una dimensione • Cinematica in due dimensioni; Vettori • Dinamica: le leggi di Newton • Movimento circolare; Gravitazione • Lavoro ed energia • Momento lineare • Equilibrio statico; elasticità e frattura • Fluidi • Vibrazioni e onde • Suono • Calore • Carica elettrica e campo elettrico • Potenziale elettrico • Correnti elettriche • Circuiti DC • Onde elettromagnetiche • La natura ondulatoria della luce • Strumenti ottici (testi) Douglas C. Giancoli “PHYSICS: Principles with Applications” Seventh edition or subsequent, Pearson Education. Inc	2	FIS/07	20	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- INFORMATION TECHNOLOGY (obiettivi) Il corso si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo chiave che l’Information Technology (IT) svolge per la società attuale e, in particolare, nell’ambito delle professioni tecnico-sanitarie. - Arcieri Franco (programma) • Introduzione ai sistemi informativi • Standards e linguaggi (xml, hl7, etc.) • Il ciclo di vita dei sistemi informativi • Database e Database Management System (DBMS) (testi) Deborah Morley and Charles S. Parker, Understanding Computers: Today and Tomorrow (16th edition) - Cengage Learning	2	INF/01	20	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- MEDICAL STATISTICS (obiettivi) Il corso si propone di fornire allo studente le necessarie basi statistiche per impostare una ricerca e raccogliere ed analizzare i dati. Lo studente dovrà acquisire una corretta terminologia statistica ed essere in grado di comprendere ed interpretare uno studio scientifico. - Di Giovanni Daniele (programma) • Introduzione alla statistica • Osservazione della realtà: osservazione clinica e osservazione epidemiologica • Statistica descrittiva e statistica inferenziale • Variabili quantitative e qualitative • Frequenza assoluta, relativa e percentuale • Tabelle, diagrammi e grafici • Indici statistici: misure di tendenza centrale e di dispersione • Teorema del limite centrale • La curva normale (gaussiana) e le sue proprietà • Inferenza statistica: ipotesi nulla e ipotesi alternativa, il valore di p, l’associazione statistica • Associazione e causalità • Verifica delle ipotesi e introduzione ai test di significatività statistica • Correlazione • Regressione lineare uni- e multivariata • Differenze fra proporzioni: valori osservati e valori attesi (testi) Appunti delle lezioni	2	MED/01	20	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- DATA PROCESSING SYSTEMS (obiettivi) Il corso si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo svolto dai sistemi informativi, illustrando il processo di sviluppo di tali sistemi e focalizzando l’attenzione sui sistemi di gestione dati. - Arcieri Franco (programma) • Introduzione ai sistemi informativi • Standards e linguaggi (xml, hl7, etc.) • Il ciclo di vita dei sistemi informativi • Database e Database Management System (DBMS) (testi) Deborah Morley and Charles S. Parker, Understanding Computers: Today and Tomorrow (16th edition) - Cengage Learning	2	ING-INF/05	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90097 - Biology biochemistry and genetics (obiettivi) Conoscenza delle principali classi di molecole organiche e delle macromolecole biologiche. Conoscenza del funzionamento delle proteine respiratorie. Conoscenza del meccanismo di funzionamento degli enzimi. Conoscenza della logica del metabolismo energetico nell’uomo e del ruolo svolto dalle principali classi di biomolecole. Conoscenza generica delle principali vie metaboliche e, più in dettaglio, della via principale di catabolismo del glucosio.Lo scopo del corso di Genetica Medica è quello di fornire agli studenti le conoscenze principali sull'ereditarietà delle malattie monogeniche, cromosomiche e multifattoriali. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di distinguere le principali classi di malattie genetiche e di riconoscerne le modalità di trasmissione.Il modulo di Biologia tratta l’organizzazione morfologica e funzionale delle cellule procariotiche ed eucariotiche, curando sia gli aspetti descrittivi che le nozioni base di biochimica e fisiologia cellulare necessarie a comprendere le funzioni della cellula come unità base degli organismi viventi. Obiettivo del corso è l’apprendimento della logica costruttiva delle strutture biologiche fondamentali ai diversi livelli di organizzazione della materia vivente, i principi unitari generali che presiedono al funzionamento delle diverse unità biologiche, l’apprendimento del metodo sperimentale e delle sue applicazioni allo studio dei fenomeni biologici. Lo studente conoscerà i meccanismi di base che regolano le attività cellulari, l’'espressione genica e la trasmissione del patrimonio genetico.
- BIOCHEMISTRY (obiettivi) Conoscenza delle principali classi di molecole organiche e delle macromolecole biologiche. Conoscenza del funzionamento delle proteine respiratorie. Conoscenza del meccanismo di funzionamento degli enzimi. Conoscenza della logica del metabolismo energetico nell’uomo e del ruolo svolto dalle principali classi di biomolecole. Conoscenza generica delle principali vie metaboliche e, più in dettaglio, della via principale di catabolismo del glucosio. - Federici Luca (programma) Richiami alle nozioni base della chimica generale La struttura dell’atomo. I legami chimici. Le principali proprietà delle soluzioni acquose: misura della concentrazione, pH, proprietà acido-base. Termodinamica ed equilibrio chimico. La cinetica chimica. Le reazioni di ossidoriduzione. La chimica del carbonio Ibridazione degli orbitali: sp, sp2, sp3. Idrocarburi alifatici e aromatici. Chiralità. Alcoli, aldeidi, chetoni e acidi carbossilici. Ammine, esteri, anidridi e ammidi. Le reazioni di ossidoriduzione in chimica organica. Struttura e funzione delle molecole biologiche Carboidrati: aspetti generali e classificazione, monosaccaridi, oligosaccaridi, polisaccaridi. Lipidi: aspetti generali e classificazione, acidi grassi, acilgliceroli, fosfogliceridi e sfingolipidi, steroidi. Le membrane biologiche. Gli amino acidi e la Struttura delle proteine: amminoacidi; legame peptidico; struttura primaria; secondaria terziaria e quaternaria. Funzioni delle proteine. Mioglobina ed emoglobina. Enzimi: caratteristiche e funzionamento; meccanismi d’inibizione enzimatica. Metabolismo dei carboidrati: il glicogeno, la glicolisi e la gluconeogenesi. Regolazione ormonale della glicemia. Metabolismo dei lipidi: gli acidi grassi come principali combustibili del metabolismo, beta ossidazione, corpi chetonici, sintesi degli acidi grassi. Metabolismo degli amminoacidi: digestione delle proteine; transamminazione, deamminazione e produzione dell’urea. Bioenergetica: ciclo dell’acido citrico, catena respiratoria, trasferimento degli elettroni e sintesi di ATP attraverso l’ATP sintasi. (testi) -”Biochemistry”, D. R. Ferrier Wolters Kluwer; - “Lehningher principles of biochemistry”, D. L. Nelson, M.M. Cox (2017) W.H. Freeman & Co.	2	BIO/10	20	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- APPLIED BIOLOGY (obiettivi) Il modulo di Biologia tratta l’organizzazione morfologica e funzionale delle cellule procariotiche ed eucariotiche, curando sia gli aspetti descrittivi che le nozioni base di biochimica e fisiologia cellulare necessarie a comprendere le funzioni della cellula come unità base degli organismi viventi. Obiettivo del corso è l’apprendimento della logica costruttiva delle strutture biologiche fondamentali ai diversi livelli di organizzazione della materia vivente, i principi unitari generali che presiedono al funzionamento delle diverse unità biologiche, l’apprendimento del metodo sperimentale e delle sue applicazioni allo studio dei fenomeni biologici. Lo studente conoscerà i meccanismi di base che regolano le attività cellulari, l’'espressione genica e la trasmissione del patrimonio genetico. - Nardacci Roberta (programma) Proprietà e classificazione dei viventi. Teoria cellulare, principi di classificazione e livelli di organizzazione della materia vivente. La cellula come unità base della vita. Caratteristiche generali delle cellule procariotiche ed eucariotiche, organizzazione e differenze. Le macromolecole di interesse biologico. Ruolo dell’acqua nella chimica della vita, carboidrati, lipidi, elementi di struttura e funzione delle proteine e degli acidi nucleici. Membrane biologiche. Struttura e funzione Compartimenti cellulari. Citoplasma ed organuli citoplasmatici, ribosomi, reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, apparato di Golgi, lisosomi, perossisomi. Il citoscheletro. Microtubuli, filamenti intermedi e microfilamenti. Ciglia e flagelli. Centrioli e centrosomi. Cenni di Metabolismo energetico. Glicolisi, fermentazione, respirazione cellulare, fotosintesi. Relazione tra processi di conversione di energia e strutture cellulari. Mitocondri e cloroplasti. Il nucleo. Involucro nucleare, nucleoli, cromatina e cromosomi Basi molecolari dell'informazione ereditaria. DNA struttura e funzione. Riparazione del DNA e sue correlazioni con patologie umane. RNA struttura e funzione. I principali tipi di RNA cellulare, differenze rispetto al DNA in termini di dimensioni, forma e funzione biologica. Trascrizione e maturazione degli RNA eucariotici. Codice genetico e traduzione. Lettura ed interpretazione del codice genetico, sintesi delle proteine e destino post-sintetico delle proteine. Endomembrane e traffico vescicolare. Esocitosi e Endocitosi Ciclo cellulare, Mitosi e meiosi. (testi) - Essential Cell Biology (Fifth edition) Authors: Bruce Alberts, Karen Hopkin, Alexander D Johnson, David Morgan, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter Editor: W.W. NORTON oppure - Biology Authors: Peter H. Raven, George Johnson, Kenneth A. Mason, Jonathan B. Losos, Tod Duncan Editor: McGraw-Hill Education I libri di testo indicati sono solo un riferimento. Gli studenti possono adottare il libro/i libri di loro scelta. Materiale aggiuntivo sarà fornito dal docente.	2	BIO/13	20	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- MEDICAL GENETICS (obiettivi) Lo scopo del corso di Genetica Medica è quello di fornire agli studenti le conoscenze principali sull'ereditarietà delle malattie monogeniche, cromosomiche e multifattoriali. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di distinguere le principali classi di malattie genetiche e di riconoscerne le modalità di trasmissione. - Ciccacci Cinzia (programma) - Concetti e terminologia di base: gene, locus, allele, genotipo, fenotipo, aplotipo, omozigote, eterozigote, aploide, diploide, dominanza, recessività, codominanza, mutazione, polimorfismo. - Leggi di Mendel. Caratteri dominanti e recessive - La Genetica dei principali gruppi sanguigni (AB0, Rh). Incompatibilità materno fetale - Modelli di trasmissione dei caratteri mendeliani (o monogenici): eredità autosomica recessiva e dominante, eredità legata al sesso recessiva e dominante. - Calcoli di rischio relativi ai modelli suddetti e analisi di alberi genealogici. Equilibrio di Hardy-Weinberg - Concetti di penetranza, espressività, epistasi, anticipazione, consanguineità, eterogeneità genetica - I cromosomi: struttura e caratteristiche. Anomalie di numero e di struttura dei cromosomi - Imprinting genomico. Cenni - Inattivazione cromosoma X - Eredità mitocondriale - Eredità multifattoriale: Marcatori genetici e polimorfismi. Variabilità genetica inter-individuale. Studi di associazione - Cenni di Farmacogenetica e Concetto di Medicina Personalizzata - Malattie da mutazioni dinamiche - Tests genetici e loro applicazioni. Cenni di Consulenza Genetica. (testi) Le lezioni saranno fornite agli studenti in formato pdf. Libro consigliato: “Medical Genetics”, autori: Lynn Jorde John Carey Michael Bamshad. Edizioni Elsevier	2	MED/03	20	-	-	-	Attività formative di base	ENG
90098 - Human anatomy and physiology (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve essere in grado di descrivere l’organizzazione macroscopica del corpo umano, utilizzando in modo appropriato la terminologia anatomica con particolare riferimento ai sistemi di cui il futuro fisioterapista sarà tenuto ad avere una specifica conoscenza. Descrivere le principali cavità corporee, descrivere i singoli organi dei vari apparati e sistemi dal punto di vista macroscopico, microscopico e topografico.Il ruolo dei fisioterapisti è quello di applicare le loro conoscenze ai movimenti necessari e di utilizzare attrezzature innovative nel trattamento del quadro fisiologico perduto. Lesioni, malattie e disabilità rappresentano il nemico del corpo umano e l'obiettivo dei fisioterapisti è quello di assistere nella riabilitazione sviluppando e ripristinando la fisiologia dei sistemi corporei. In questa luce, l’obbiettivo del corso di fisiologia è quello di fornire allo studente tutte le conoscenze di base per comprendere le funzioni del corpo umano e i meccanismi alla base di queste funzioni. Inoltre, il corso si propone di fornire conoscenze sull'integrazione funzionale dei vari sistemi e sulla loro regolazione: in condizioni fisiologiche, durante i processi omeostatici, e quando si perde l'omeostasi fisiologica.Tali conoscenze forniranno allo studente un quadro di riferimento fisiologico necessario alla comprensione delle discipline che seguiranno nel corso degli studi e degli interventi sanitari richiesti nell’espletamento della professione.Il corso si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla piena comprensione dei più importanti tessuti dell’organismo umano. Lo studente dovrà essere in grado di acquisire una corretta terminologia e sviluppare quelle capacità di interpretazione e di applicazione che il laureato in fisioterapia dovrà poi utilizzare nella programmazione e nella gestione delle attività lavorative.
- HUMAN ANATOMY (obiettivi) Al termine del corso lo studente deve essere in grado di descrivere l’organizzazione macroscopica del corpo umano, utilizzando in modo appropriato la terminologia anatomica con particolare riferimento ai sistemi di cui il futuro fisioterapista sarà tenuto ad avere una specifica conoscenza. Descrivere le principali cavità corporee, descrivere i singoli organi dei vari apparati e sistemi dal punto di vista macroscopico, microscopico e topografico. - Tassone Annalisa (programma) APPARATO LOCOMOTORE. Scheletro assiale: cranio, colonna vertebrale, vertebre, cingolo pelvico. Scheletro appendicolare: cingolo scapolare, ossa del braccio, avambraccio e mano, ossa della coscia, gamba e piede. Articolazioni: classificazione e movimenti. Articolazione temporo-mandibolare, sterno-clavicolare, della spalla, articolazioni intervertebrali, articolazione del gomito, articolazioni radio-ulnari, del polso e della mano. Articolazioni dell’anca, ginocchio, caviglia. Sistema Muscolare scheletrico. Muscolatura assile: testa, collo, muscoli estrinseci dell’occhio, lingua, faringe, principali muscoli associate alla colonna, diaframma, muscoli del perineo e diaframma urogenitale. Muscoli appendicolari: del cingolo scapolare e del braccio. Muscoli della coscia e principali muscoli della gamba. SISTEMA CARDIOVASCOLARE. Cuore, circolazione coronaria, aorta toracica, addominale e loro rami principali. Poligono di Willis. Principali arterie degli arti superiori ed inferiori. Sistema venoso: vene cave e maggiori tributarie. Principali vene dell’arto superiore, del torace, addome e arto inferiore. Circolazione portale. Circolazione fetale. Generalità sul sistema linfatico. SPLANCNOLOGIA. Anatomia microscopica e macroscopica del tratto digestivo, respiratorio, urinario, riproduttivo ed endocrino. NEUROANATOMIA. Midollo spinale: segmenti ed organizzazione interna: sostanza grigia, tratti ascendenti e discendenti. Nervi spinali, plessi nervosi e archi riflessi. Tronco encefalico (Midollo allungato, Ponte, Mesencefalo): struttura interna ed esterna. Nervi cranici: nuclei di origine ed innervazione. Diencefalo (Talamo, Ipotalamo, Epitalamo): struttura interna ed esterna. Nuclei talamici. Telencefalo: struttura interna ed esterna. Organizzazione anatomica e funzionale della corteccia cerebrale. Allocorteccia. Gangli della base. Cervelletto: struttura interna ed esterna. Sistema dei ventricoli. Meningi. Circolazione sanguigna del cervello e seni durali. Sistema sensoriale: tratto spinotalamico, tratti fascicolus gracilis e cuneatus, tratto spinocerebellare. Conduzione del dolore. Sistema visivo, uditivo, gustativo, olfattivo e limbico. Sistema motorio: tratti piramidali ed extrapiramidali. Nuclei motori. Sistema nervoso autonomo: sistema simpatico e parasimpatico. Sistema nervoso enterico. (testi) 1) Martini Nath: Anatomy & Physiology 2) Tortora, Principles of Anatomy and Physiology 3) Tortora: Human Anatomy Students are encouraged to use an Human Anatomy Atlas.	3	BIO/16	30	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- HISTOLOGY (obiettivi) Il corso si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla piena comprensione dei più importanti tessuti dell’organismo umano. Lo studente dovrà essere in grado di acquisire una corretta terminologia e sviluppare quelle capacità di interpretazione e di applicazione che il laureato in fisioterapia dovrà poi utilizzare nella programmazione e nella gestione delle attività lavorative. - Massimiani Micol (programma) Preparazione di tessuti per l’analisi istologica La microscopia, la preservazione delle strutture biologiche, le colorazioni. Il Tessuto Epiteliale Caratteristiche generali degli epiteli, giunzioni, polarità delle cellule epiteliali, specializzazioni di superficie, lamina basale, classificazione degli epiteli, endotelio, epiteli assorbenti, epitelio pseudostratificato, epitelio di transizione, epidermide, epiteli ghiandolari (ghiandole esocrine ed endocrine). Il Tessuto Connettivo Organizzazione istologica: matrice extracellulare (macromolecole della sostanza fondamentale, fibre collagene ed elastiche) e cellule del connettivo (fibroblasti, adipociti, macrofagi, plasmacellule e mastociti). I diversi tipi di connettivo propriamente detto: lasso e denso (irregolare e regolare). Il tessuto adiposo bianco e bruno. Connettivi di sostegno: la cartilagine (cellule e matrice extracellulare, cartilagine ialina, elastica e fibrosa, crescita e riparo) e l’osso (cellule e matrice extracellulare, osso compatto e spugnoso, osteogenesi, crescita e riparo). Il sangue: plasma e siero, cellule (globuli rossi, neutrofili, eosinofili, basofili, monociti e linfociti), piastrine, emopoiesi. Cenni del sistema linfatico. Il Tessuto Muscolare Il muscolo scheletrico: organizzazione delle fibre muscolari, miofibrille e miofilamenti, sarcomero, reticolo sarcoplasmatico, giunzione neuromuscolare, meccanismo di contrazione, rigenerazione. Il muscolo cardiaco: struttura dei cardiomiociti (dischi intercalari, reticolo sarcoplasmatico, miofilamenti), fibre di Purkinje, rigenerazione. Il muscolo liscio: struttura delle cellule muscolari lisce, apparato contrattile, rigenerazione. Il Tessuto Nervoso Il neurone. Le fibre nervose mieliniche e amieliniche. Struttura generale dei nervi. Sinapsi. Le cellule gliali. (testi) “Bloom and Fawcett's Concise Histology”, Don W. Fawcett, Ronald P. Jensh, William Bloom – 2nd Edition - Hodder Arnold.	1	BIO/17	10	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- PHYSIOLOGY (obiettivi) Il ruolo dei fisioterapisti è quello di applicare le loro conoscenze ai movimenti necessari e di utilizzare attrezzature innovative nel trattamento del quadro fisiologico perduto. Lesioni, malattie e disabilità rappresentano il nemico del corpo umano e l'obiettivo dei fisioterapisti è quello di assistere nella riabilitazione sviluppando e ripristinando la fisiologia dei sistemi corporei. In questa luce, l’obbiettivo del corso di fisiologia è quello di fornire allo studente tutte le conoscenze di base per comprendere le funzioni del corpo umano e i meccanismi alla base di queste funzioni. Inoltre, il corso si propone di fornire conoscenze sull'integrazione funzionale dei vari sistemi e sulla loro regolazione: in condizioni fisiologiche, durante i processi omeostatici, e quando si perde l'omeostasi fisiologica.Tali conoscenze forniranno allo studente un quadro di riferimento fisiologico necessario alla comprensione delle discipline che seguiranno nel corso degli studi e degli interventi sanitari richiesti nell’espletamento della professione. Il ruolo dei fisioterapisti è quello di applicare le loro conoscenze ai movimenti necessari e di utilizzare attrezzature innovative nel trattamento del quadro fisiologico perduto. Lesioni, malattie e disabilità rappresentano il nemico del corpo umano e l'obiettivo dei fisioterapisti è quello di assistere nella riabilitazione sviluppando e ripristinando la fisiologia dei sistemi corporei. In questa luce, l’obbiettivo del corso di fisiologia è quello di fornire allo studente tutte le conoscenze di base per comprendere le funzioni del corpo umano e i meccanismi alla base di queste funzioni. Inoltre, il corso si propone di fornire conoscenze sull'integrazione funzionale dei vari sistemi e sulla loro regolazione: in condizioni fisiologiche, durante i processi omeostatici, e quando si perde l'omeostasi fisiologica.Tali conoscenze forniranno allo studente un quadro di riferimento fisiologico necessario alla comprensione delle discipline che seguiranno nel corso degli studi e degli interventi sanitari richiesti nell’espletamento della professione. The role of physiotherapists is to apply their knowledge to favorite movements and to use innovative equipment in the treatment of lost physiological framework. Injuries, diseases, and disabilities represent the enemy of the human body and the aim of physiotherapists is to assist in rehabilitation by developing and restoring body systems physiology. In this light, the physiology course aims to provide the student with all the basic knowledge for understanding the functions of the human body and the mechanisms underlying these functions. Moreover, the course aims to provide knowledge on the functional integration of the various systems and on their regulation: in physiological conditions, during homeostatic processes, and when physiological homeostasis is lost. This knowledge will provide the student with a physiological framework necessary for understanding the disciplines that will follow in the co - Martella Giuseppina (programma) Introduzione alla fisiologia: -Definizione di fisiologia -Livello di organizzazione -Body Systems -Omeostasi Fisiologia cellulare: -Trasporto di soluti e acqua attraverso la membrana cellulare. - Potenziale di membrana a riposo. - Genesi e propagazione del potenziale d'azione. - Trasmissione sinaptica. - Neurotrasmettitori e Neuromodulatori. Sistema nervoso: -Organizzazione funzionale del sistema nervoso centrale e periferico. Panoramica del sistema nervoso autonomo. Organizzazione funzionale dei sistemi sensoriali. Codifica ed elaborazione delle informazioni sensoriali. Fisiologia muscolare: - Proprietà funzionali del muscolo scheletrico, liscio e cardiaco - Eccitazione e contrazione del muscolo scheletrico. - Giunzione neuromuscolare e accoppiamento eccitazione-contrazione. - Gruppo motore. Il sistema motorio -Organizzazione del movimento: riflessi, movimenti volontari e automatici; postura ed equilibrio. Controllo dei movimenti volontari. Il cervelletto: caratteristiche e funzioni generali. I gangli della base: organizzazione e ruolo funzionale. Sistema cardiovascolare: - Organizzazione funzionale del sistema cardiovascolare. - Attività elettrica del cuore: cellule segnapassi, tessuto di conduzione, caratteristiche funzionali delle cellule del miocardio. - Ciclo cardiaco. Gittata cardiaca e sua regolazione. - Emodinamica: flusso ematico, pressione, resistenze dei vasi e loro regolazione. - Scambi di acqua e soluti tra capillari e tessuti. Sistema Respiratorio: - Organizzazione funzionale dell’apparato respiratorio. - Meccanica respiratoria e grandezze respiratorie. - Scambi gassosi alveolo-capillari. - Trasporto O2 e CO2 nel sangue. -Regolazione della respirazione: principi generali. -Regolazione dell'equilibrio acido-base: principi generali. Sistema renale: - Compartimenti idrici e funzione renale. - Funzione del nefrone. Filtrazione glomerulare, riassorbimento tubulare attivo e passivo e meccanismi di regolazione. Secrezione ed escrezione. - Funzioni omeostatiche del rene. Controllo dell’osmolalità e del volume dei liquidi corporei. Sistema endocrino: - Organizzazione funzionale del sistema endocrino. Definizione e classificazione degli ormoni. - Caratteristiche generali delle ghiandole endocrine e della funzione dei loro ormoni. Apparato digerente. Organizzazione funzionale dell’apparato digerente. Principi generali della digestione e dell’assorbimento dei nutrienti (testi) -Principles of Anatomy and Physiology, Published by Wiley, 16th Edition Gerard J. Tortora, Bryan H. Derrickson ISBN: 978-1-119-66268-6 November 2020. -Holes human anatomy & physiology, 15th Published by McGraw-Hill Education, David Shier, Jackie Butler, Ricki Lewis ISBN-13: 978-1259864568 Dec14, 2022. -Vanders Human Physiology Volume: Author(s): Eric P. Widmaier; Hershel Raff; Arthur J.Vander; Published by McGraw-Hill Education 2022 -Anatomy, Physiology, & Disease Roiger, Deborah; Bullock Ph.D., Nia Brossura Published by McGraw-HillEducation, 2022 - Color Atlas of Physiology, 7th Edition, Silbernagl, Stefan Author; Rothenburger, Astried Contributor; Despopoulos 2015.	2	BIO/09	20	-	-	-	Attività formative di base	ENG

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
90099 - General pathology and microbiology (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza della struttura dei diversi microorganismi, della patogenicità microbica, delle interazioni tra microrganismo e ospite, delle cause e dei meccanismi di insorgenza delle principali malattie ad eziologia microbica. Inoltre saranno indispensabili conoscenze generali sulla diagnostica microbiologica per l’identificazione di batteri, virus, miceti e protozoi. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali, seminari ed attività didattica interattiva, destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti di Microbiologia Clinica. L’insegnamento si inserisce nel generale obiettivo del Corso di Studio in Fisioterapia con lo scopo di studiare le alterazioni dei processi biochimici/molecolari alla base delle principali patologie d’organo. Durante il corso verranno descritti i meccanismi fisiopatologici, i fattori di rischio e gli effetti delle principali patologie d’organo di interesse fisioterapico. In particolare gli obiettivi del corso sono quelli di conoscere cosa si intende per stato di malattia e la relazione tra stato di malattia ed alterazioni patologiche; conoscere i fattori fisici, chimici, genetici e biologici che contribuiscono all’insorgenza delle patologie; conoscere i meccanismi fondamentali di difesa della cellula, dei tessuti, degli organi e dell’organismo; conoscere i meccanismi molecolari e cellulari alla base della patogenesi delle malattie infiammatorie; conoscere le fasi fondamentali della cancerogenesi, e comprendere il ruolo dei fattori di rischio genetici ed ambientali alla base della trasformazione tumorale; conoscere le basi molecolari dei tumori benigni e maligni nell’uomo, i tipi principali di neoplasia e i criteri di classificazione dei tumori. L’insegnamento contribuirà a fornire allo studente in Fisioterapia strumenti che gli consentiranno di migliorare le sue abilità di relazionarsi con le altre figure professionali (medici, infermieri, psicologi) che, in un approccio sempre più multidisciplinare, saranno chiamati a prendersi cura del paziente. Lo studente, infine, svilupperà abilità ad uno studio indipendente ed acquisirà gli strumenti metodologici funzionali ad un aggiornamento autonomo.
- MICROBIOLOGY AND CLINICAL MICROBIOLOGY (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza della struttura dei diversi microorganismi, della patogenicità microbica, delle interazioni tra microrganismo e ospite, delle cause e dei meccanismi di insorgenza delle principali malattie ad eziologia microbica. Inoltre saranno indispensabili conoscenze generali sulla diagnostica microbiologica per l’identificazione di batteri, virus, miceti e protozoi. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali, seminari ed attività didattica interattiva, destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti di Microbiologia Clinica. - Armenia Daniele (programma) Caratteristiche dei principali agenti di infezione. Associazioni vitali: commensalismo, mutualismo, parassitismo. Flora microbica associata. Generalità sulle malattie da infezione: rapporto infettivo, infezione e malattia, infezione endogene, infezioni esogene, infezioni opportunistiche. IMMUNOLOGIA -Concetto di immunità innata e di immunità acquisita. Ruolo della risposta immune nelle diverse infezioni. La sopravvivenza degli agenti di infezione ai meccanismi dell’immunità. Principi di diagnostica microbiologica. BATTERIOLOGIA -La cellula batterica: struttura e funzioni essenziali. Gram negativi e Gram positivi. La spora batterica. Coltivazione dei batteri: crescita e sviluppo delle popolazioni batteriche. Elementi di genetica batterica: mutazioni e meccanismi di ricombinazione genetica. Principi di patogenicità e virulenza. Le tossine batteriche: esotossine ed endotossine. Modalità d’azione dei principali farmaci antibatterici. Resistenza ai chemioterapici ed agli antibiotici. Esempi di batteri di interesse ortopedico/ fisioterapico e patologie associate. VIROLOGIA -Natura, metodi di studio e classificazione dei virus. Composizione ed architettura della particella virale. Coltivazione dei virus. Rapporti virus–cellula: infezione produttiva, infezione trasformante. Rapporti virus-ospite: infezioni acute, persistenti, latenti, lente. Meccanismi patogenetici nelle infezioni virali. Vaccini e cenni di chemioterapia antivirale. Esempi di virus di interesse medico e patologie associate. MICOLOGIA -Habitat e morfologia dei miceti (lieviti, funghi miceliali). Struttura della cellula fungina. Esempi di miceti d’interesse medico e patologie associate. PARASSITOLOGIA -La cellula protozoaria: morfologia e struttura. Principali caratteristiche degli Elminti e degli Artropodi. Esempi di parassiti di interesse medico e patologie associate. (testi) Le basi della Microbiologia Autori: Richard A. Harvey, Pamela C. Champe Bruce D. Fisher	2	MED/07	20	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- GENERAL PATHOLOGY (obiettivi) L’insegnamento si inserisce nel generale obiettivo del Corso di Studio in Fisioterapia con lo scopo di studiare le alterazioni dei processi biochimici/molecolari alla base delle principali patologie d’organo. Durante il corso verranno descritti i meccanismi fisiopatologici, i fattori di rischio e gli effetti delle principali patologie d’organo di interesse fisioterapico. In particolare gli obiettivi del corso sono quelli di conoscere cosa si intende per stato di malattia e la relazione tra stato di malattia ed alterazioni patologiche; conoscere i fattori fisici, chimici, genetici e biologici che contribuiscono all’insorgenza delle patologie; conoscere i meccanismi fondamentali di difesa della cellula, dei tessuti, degli organi e dell’organismo; conoscere i meccanismi molecolari e cellulari alla base della patogenesi delle malattie infiammatorie; conoscere le fasi fondamentali della cancerogenesi, e comprendere il ruolo dei fattori di rischio genetici ed ambientali alla base della trasformazione tumorale; conoscere le basi molecolari dei tumori benigni e maligni nell’uomo, i tipi principali di neoplasia e i criteri di classificazione dei tumori. L’insegnamento contribuirà a fornire allo studente in Fisioterapia strumenti che gli consentiranno di migliorare le sue abilità di relazionarsi con le altre figure professionali (medici, infermieri, psicologi) che, in un approccio sempre più multidisciplinare, saranno chiamati a prendersi cura del paziente. Lo studente, infine, svilupperà abilità ad uno studio indipendente ed acquisirà gli strumenti metodologici funzionali ad un aggiornamento autonomo. - D'Orazi Gabriella (programma) 1) Eziologia Generale: definizione dello stato di salute, dell’omeostasi corporea e delle sue variazioni. Fattori intrinseci ed estrinseci quali cause di malattia. Agenti biologici, chimici e fisici quali cause di malattia. Meccanismi molecolari di patogenicita'. Il danno cellulare. La morte cellulare: necrosi e apoptosi. 2) Difese dell’organismo contro i microrganismi. La barriera meccanico chimica come prima linea di difesa. L’immunita’ aspecifica come seconda linea di difesa (fattori cellulari e umorali, la chemiotassi, la fagocitosi). L’immunita’ specifica come terza linea di difesa. 3) L’Infiammazione, definizione e caratteristiche generali. Infiammazione acuta: le cellule del processo infiammatorio; modificazioni emodinamiche del circolo; diapedesi dei leucociti, chemiotassi, attivazione leucocitaria e fagocitosi. La formazione dell'essudato: caratteristiche e funzione. Mediatori chimici dell'infiammazione: amine vasoattive, il complemento, il sistema della coagulazione, metaboliti dell'acido arachidonico, citochine e chemochine, etc. Evoluzione ed esiti dell'infiammazione acuta. Infiammazione cronica: caratteristiche istologiche. Infiammazione granulomatosa. Patologie infiammatorie. Riparazione dei tessuti. Guarigione delle ferite. 4) Effetti sistemici dell'infiammazione. La Febbre e la termoregolazione. 5) La trasformazione tumorale. I tumori come malattie della proliferazione cellulare. Le basi molecolari del cancro: oncogèni e antioncogèni, l'eterogeneità dei tumori. Classificazione dei tumori e Caratteristiche delle neoplasie. Differenziamento e anaplasia. Epidemiologia dei tumori. Cancerogenesi chimica, fisica, virale e da microrganismi. Meccanismi di invasione e metastatizzazione. Il rapporto tra tumori e microambiente. Infiammazione e cancro. (testi) Abul K. Abbas, Jon C. Aster, Vinay Kumar. Robbins Basic Pathology. Elsevier – Health Sciences Division	1	MED/04	10	-	-	-	Attività formative di base	ENG
90100 - General psychology and sociology (obiettivi) Il corso intende fornire allo studente le conoscenze di base della psicologia generale relative al funzionamento del pensiero e, di conseguenza, al comportamento umano. L'obiettivo è offrire una cornice di riferimento per meglio comprendere e interagire con gli individui, sia pazienti che familiari. Al termine dell’insegnamento lo studente deve essere in grado di comprendere le implicazioni psicologiche di comportamenti, pensieri e sentimenti dei lavoratori riguardo al loro lavoro, specialmente nel settore sanitario. Lo studente capirà le implicazioni dei processi motivazionali, la leadership, la formazione nella gestione del lavoro e imparerà come questi temi influenzano il benessere e l'efficacia di individui, gruppi e organizzazioni sanitarie. • Offrire agli studenti basi di Sociologia nell’ambito dei processi culturali e comunicativi ed innovativi strumenti di analisi culturale e comunicativa dell’ambiente digitale ed offline dalla prospettiva interdisciplinare della Sociologia del Digitale • Fornire al professionista della Salute del futuro ad un mindset flessibile, adattivo, agile e pronto a cogliere il significato più profondo di una trasformazione digitale sostenibile e dell’impatto innovativo che ne deriva a livello socio-culturale e comunicativo, a livello micro, meso e macro. • Apprendere il contesto e comprendere la cultura in cui sono progettati i nuovi modelli comunicativi e le nuove strategie digitali attraverso modelli olistici transdisciplinari innovativi basati su casi di studio quali il ‘Four Paradigm Model’. • Analizzare e sviluppare competenze comunicative nell’ambito dell’ecosistema digitale.
- GENERAL PSYCHOLOGY (obiettivi) Il corso intende fornire allo studente le conoscenze di base della psicologia generale relative al funzionamento del pensiero e, di conseguenza, al comportamento umano. L'obiettivo è offrire una cornice di riferimento per meglio comprendere e interagire con gli individui, sia pazienti che familiari. - Badolamenti Sondra (programma) Il Corso di Psicologia Generale intende fornire le conoscenze teoriche e metodologiche di base riguardo al funzionamento della mente e del comportamento. Argomenti trattati: - La psicologia come scienza: la storia della psicologia, i modelli teorici, i modelli di ricerca, il cervello e il comportamento. - La sensazione e la percezione: i processi e sistemi sensoriali, l’organizzazione e struttura della percezione, le illusioni, il riconoscimento di pattern e il problema della percezione, i principi della Gestalt, il riconoscimento di volti. - La consapevolezza: L'attenzione, l’attenzione come filtro, i processi attentivi automatici e controllati, i ritmi circadiani, il sonno. - L’apprendimento: il ruolo dell’esperienza, il condizionamento classico, il condizionamento operante. - La memoria: La memoria a breve termine e memoria di lavoro, la memoria a lungo termine, la codifica, l’imagazzinamento e il recupero delle informazioni, l’oblio. - Il Linguaggio e il pensiero: Il linguaggio e l’elaborazione cognitiva. Le teorie della conoscenze, il Problem solving, il ragionamento e la presa di decisioni. - La motivazione e le emozioni: le teorie della motivazione, le teorie delle emozioni, interazione tra processi cognitivi ed emozioni, le emozioni positive. - La psicologia nell’arco della vita: Lo sviluppo cognitive, emotivo e sociale. - La psicologia della saute - I disturbi psicologici e il trattamento (testi) Holt N., Bremner A., Sutherland E., Vliek M., Passer M., Smith R. Psicologia generale – Capire la mente osservando il comportamento (seconda edizione italiana). Mc Graw-Hill Education, 2019.	2	M-PSI/01	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- WORK AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY (obiettivi) Al termine dell’insegnamento lo studente deve essere in grado di comprendere le implicazioni psicologiche di comportamenti, pensieri e sentimenti dei lavoratori riguardo al loro lavoro, specialmente nel settore sanitario. Lo studente capirà le implicazioni dei processi motivazionali, la leadership, la formazione nella gestione del lavoro e imparerà come questi temi influenzano il benessere e l'efficacia di individui, gruppi e organizzazioni sanitarie. - Badolamenti Sondra (programma) I contenuti del programma saranno articolati nelle seguenti unità didattiche, pari a un totale di 20 ore di lezione in aula: • atteggiamenti sul lavoro e rapporto di lavoro (soddisfazione lavorativa, impegno organizzativo, atteggiamenti e comportamenti, ecc.) • approcci alla motivazione sul luogo di lavoro (obiettivi e autoregolamentazione, concetto di sé e differenze nella motivazione, ecc.) • formazione e sviluppo (trasferimento dell'apprendimento, valutazione della formazione, fattori che influenzano la performance, ecc.) • stress e benessere sul luogo lavoro (le conseguenze e il costo dello stress lavorativo, interventi per promuovere il benessere dei dipendenti, ecc.) • la leadership • la qualità dell'assistenza sanitaria nella complessità di un sistema sanitario in cambiamento. (testi) John Arnold John & Ray Randall et al. Work psychology. Understanding human behaviour in the workplace. Pearson editions, 6th Ed. Si raccomanda allo studente, nella preparazione dell'esame, l’integrazione col materiale didattico fornito a lezione.	2	M-PSI/06	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- SOCIOLOGY OF CULTURE AND COMMUNICATION (obiettivi) • Offrire agli studenti basi di Sociologia nell’ambito dei processi culturali e comunicativi ed innovativi strumenti di analisi culturale e comunicativa dell’ambiente digitale ed offline dalla prospettiva interdisciplinare della Sociologia del Digitale • Fornire al professionista della Salute del futuro ad un mindset flessibile, adattivo, agile e pronto a cogliere il significato più profondo di una trasformazione digitale sostenibile e dell’impatto innovativo che ne deriva a livello socio-culturale e comunicativo, a livello micro, meso e macro. • Apprendere il contesto e comprendere la cultura in cui sono progettati i nuovi modelli comunicativi e le nuove strategie digitali attraverso modelli olistici transdisciplinari innovativi basati su casi di studio quali il ‘Four Paradigm Model’. • Analizzare e sviluppare competenze comunicative nell’ambito dell’ecosistema digitale. - Padua Donatella (programma) Lo scopo di questo corso è quello di guidare gli studenti verso la comprensione delle leve più profonde di una Digital Transformation (DT) che oggi deve coniugare profitto all’impatto sociale sostenibile, particolarmente nel mondo della salute e delle organizzaizoni sanitarie. A tal fine, gli studenti saranno coinvolti nell'esplorazione dell'evoluzione culturale-comunicativa, tecnologico-sociale e di marketing che si svolge attorno alle loro vite, rivelando il significato ultimo della ‘centralità del paziente’ e come tale processo culturale e comunicativo rientri strategicamente nel fenomeno della trasformazione digitale. Il raggiungimento di questi obiettivi è possibile attraverso l’applicazione del modello del Digital Transformation Social Mindset (DTSM), ossia di un insieme di "marcatori sociali" culturali, comunicativi, organizzativi basati su valori etici e di sostenibilità. Costruito sulle linee guida del DTSM, il Four Paradigm Model (FPM) viene introdotto agli studenti come strumento per analizzare, anche in termini comparativi, la strategia DT di un'istituzione. All'interno del FPM, il FPM Radar misura il livello di DTSM, indicando aree di forza e miglioramenti alle istituzioni. Saranno affrontati i seguenti temi, distribuiti nei seguenti moduli: Modulo 1: Introduzione al corso • Panoramica del corso • Obiettivi e strumenti didattici del corso • Metodo di valutazione e materiali didattici • Informazioni sui contatti Modulo 2: Sociologia dei Processi Culturali e Comunicativi (PCC): nozioni di base • Perché studiare Sociologia del PCC? • Come è nata? • A cosa serve la Sociologia del PCC? • Di cosa tratta (teorie chiave, paradigmi)? • Perché il sociologo dei PCC nel settore sanitario? Modulo 3: Dalla trasformazione digitale alla trasformazione culturale digitale • Trasformazione digitale e cultura digitale • Trasformazione culturale e mentale e i tre paradossi del cambiamento • Un'era imprevedibile al tempo del Covid-19 • La mentalità sociale della trasformazione digitale Modulo 4: Esplorare l'ecosistema digitale attraverso i "Quattro modelli" • 1° modello: Dall'alto verso il basso al basso verso l'alto • 2° modello: Connecting Dots • 3° modello: Orizzontalità • 4° modello: Condivisione • Conclusione del corso, ripasso (testi) Padua D., Digital Cultural Transformation. Building Strategic Mindsets via Digital Sociology. Springer Nature, 2021. I seguenti capitoli: Capitolo 1 (Sola lettura); Parte 1: Capitoli 2, 3. Parte 2: Capitolo 4 (sola lettura), Capitolo 5, Capitolo 6, Capitolo 7. Materiale didattico postato sulla piattaforma Webapp (Slides) TESTI DI CONSULTAZIONE E APPROFONDIMENTO • K. Orton-Johnson, N. Prior, Digital Sociology: Critical Perspectives, Palgrave Macmillan, 2013* • D. Lupton, Digital Sociology, Routledge, 2014** • G. C. KANE, D. PALMER, A. N. PHILLIPS, D. KIRON AND N. BUCKLEY, STRATEGY, NOT TECHNOLOGY, DRIVES DIGITAL TRANSFORMATION, Becoming a Digitally Mature Enterprise.pdf accessible at https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/fr/Documents/strategy /dup_strategy-not-technology-drives-digital-transformation.pdf • McKinsey, MGI in 2019 accessible at: https://www.mckinsey.com/~/media/McKinsey/ Featured%20Insights/Innovation/Ten%20highlights%20from%20our%202019%20research/MGI-in- 2019-A-compendium-of-our-research-this-year-vF.ashx • Open Assembly Quarterly, OAQ Report, 2019 Vol. 1, How to Thrive in the New Economy of Work, accessible online at: https://open-assembly.com/reports/oaq-report-2019	2	SPS/08	20	-	-	-	Attività formative di base	ENG
90316 - Rehabilitation methodology 1 (obiettivi) Lo studente dovrà acquisire le conoscenze generali sul significato di valutazione funzionale, l’approccio metodologico della riabilitazione, sui soggetti che vi partecipano, e sulle tecniche generali di movimentazione e mobilizzazione del paziente.
- Nursing sciences and neuropsychiatric rehabilitation techniques (obiettivi) Attraverso un approfondimento della fisiologia articolare, dei test muscolari e delle tecniche di mobilizzazione e movimentazione dei carichi, lo studente potrà acquisire le fondamenta per intraprendere il percorso formativo pratico di tirocinio. - Gallotti Marco - Galeoto Giovanni (programma) La spalla • Fisiologia della spalla • La flesso-estensione e l’adduzione • L’abduzione • Rotazione del braccio sul suo asse longitudinale • Movimenti del moncone della spalla nel suo piano orizzontale • Flesso-estensione orizzontale • Movimenti di circonduzione • Paradosso di Coddman • Valutazione dei movimenti della spalla • Movimenti di esplorazione globale della spalla • Complesso articolare della spalla • Le superfici dell’articolazione scapolo-omerale della spalla • Centri istantanei di rotazione • Le capsule ed i legamenti della spalla • Il tendine del capo lungo del bicipite intrarticolare • Ruolo del legamento gleno-omerale • Il legamento coraco-omerale nella flesso-estensione • La coaptazione muscolare della spalla • L’articolazione sotto-deltoidea • Articolazione scapolo-toracica • Movimenti del cingolo scapolare • Movimenti reali della scapolo-toracica • Articolazione sterno-costo-clavicolare • Articolazione sterno-costo-claveare • Articolazione acromio-claveare • Ruolo dei legamenti coraco-clavicolari • Muscoli motori del cingolo scapolare • Il sovra spinoso e l’abduzione • Fisiologia dell’abduzione • I tre tempi dell’abduzione • I tre tempi della flessione • Muscoli rotatori • Adduzione ed estensione IL RACHIDE NEL SUO INSIEME • Il rachide, asse a tiranti • Il rachide, asse corporeo e protettore dell’asse nervoso • Le curvature del rachide preso nel suo insieme • La comparsa delle curvature rachidee • Costituzione della vertebra tipo • Le curve rachidee • Struttura del corpo vertebrale • Le divisioni funzionali del rachide • Gli elementi di connessione intervertebrale • Struttura del disco intervertebrale • Il nucleo paragonato ad uno snodo sferico • Lo stato di precompressione del disco e l’autostabilità dell’articolazione disco-vertebrale • La migrazione di acqua nel nucleo • Gli sforzi di compressione sul disco • Modificazioni del disco a seconda del livello • Comportamento del disco intervertebrale nei movimenti elementari • Rotazione automatica del rachide durante l’inclinazione laterale • Ampiezza globale della flesso-estensione del rachide • Ampiezza globale dell’inclinazione laterale del rachide nel suo insieme • Ampiezza globale della rotazione del rachide nel suo insieme • Valutazione clinica delle ampiezze globali dei movimenti del rachide IL RACHIDE LOMBARE • Il rachide lombare nel suo complesso • Costituzione delle vertebre lombari • Il sistema legamentoso a livello del rachide lombare • Flesso-estensione e inclinazione del rachide lombare • Rotazione nel rachide lombare • Cerniera lombo-sacrale e spondilolistesi • I legamenti ileo-lombari e i movimenti nella cerniera lombo-sacrale • I muscoli del tronco in una sezione orizzontale • Muscoli posteriori del tronco • Ruolo della terza vertebra lombare e della dodicesima dorsale • Muscoli laterali del tronco • I muscoli della parete addominale: il retto e il trasverso • I muscoli della parete addominale: piccolo e grande obliquo • I muscoli della parete addominale: il profilo del punto di vita • I muscoli della parete addominale: la rotazione del tronco • I muscoli della parete addominale: la flessione del tronco • I muscoli della parete addominale: l’appianamento della lordosi lombare • Il tronco considerato come una struttura gonfiabile • Statica del rachide lombare in posizione eretta • Posizione seduta e sdraiata • Ampiezza della flesso estensione del rachide lombare • Ampiezza dell’inclinazione laterale del rachide lombare • Ampiezza della rotazione del rachide dorso-lombare • Il canale di coniugazione ed il colletto radicolare • Diversi tipi di ernia discale • Ernia del disco e meccanismo della compressione radicolare • Il segno di Lasègue IL RACHIDE DORSALE E LA RESPIRAZIONE • La vertebra dorsale tipo e la dodicesima dorsale • Flesso-estensione e inclinazione laterale del rachide dorsale • Rotazione assiale del rachide dorsale • Le articolazioni costo-vertebrali • Movimenti delle coste attorno alle articolazioni costo-vertebrali • Movimenti delle cartilagini costali e dello sterno • Le deformazioni del torace nel piano sagittale durante l’inspirazione • Meccanismo di azione dei muscoli intercostali e del muscolo triangolare dello sterno • Il diaframma e il suo meccanismo di azione • I muscoli della respirazione • Rapporti di antagonismo-sinergia fra il diaframma ed i muscoli addominali • La circolazione dell’aria nelle vie respiratorie • Il gioco elastico delle cartilagini costali IL RACHIDE CERVICALE • Il rachide cervicale nel suo insieme • Costituzione schematica delle prime tre vertebre cervicaliù • Le articolazioni atlo-assoidee • La flesso-estensioni nelle articolazioni atlo-assoidee e atlo-odontoidee • Rotazione nelle articolazioni atlo-assoidee e atlo-odontoidee • Le superfici delle articolazioni occipito-atlantoidee • Rotazione nell’articolazione occipito-atlantoidea • Inclinazione laterale e flesso-estensione nell’articolazione occipito-atlantoidea • I legamenti del rachide sotto-occipitale • I legamenti sotto-occipitali (segue) • Costituzione di una vertebra cervicale • I legamenti del rachide cervicale inferiore • Flesso estensione del rachide cervicale inferiore • I movimenti nelle articolazioni unco-vertebrali • L’orientamento delle faccette articolari, l’asse misto di inclinazione – rotazione • I movimenti combinati di rotazione-inclinazione nel rachide cervicale inferiore • Definizioni geometriche delle componenti di inclinazione e di rotazione • Modello meccanico del rachide cervicale • I movimenti di inclinazione-rotazione nel modello del rachide cervicale • Confronto fra il modello e il rachide cervicale durante i movimenti di inclinazione – rotazione • I compensi a livello del rachide sotto-occipitale • I compensi a livello del rachide sotto-occipitale (segue) • Ampiezza articolare a livello del rachide cervicale • Equilibrio del capo sul rachide cervicale • Struttura ed azione del muscolo sterno-cleido-mastoideo • I muscoli paravertebrali: il lungo del collo • I muscoli paravertebrali: il grande ed il piccolo retto anteriore del capo, il retto laterale • I muscoli paravertebrali: gli scaleni • I muscoli paravertebrali nel loro insieme • La flessione della testa e del collo • I muscoli della nuca • I muscoli sotto-occipitali • Azione dei muscoli sotto-occipitali: inclinazione ed estensione • Azione rotatoria dei muscoli sotto-occipitali • Muscoli della nuca: il primo e il quarto piano • Muscoli della nuca: il secondo ed il terzo piano • L’estensione del rachide cervicale per l’azione dei muscoli nucali • Sinergia-antagonismo dei muscoli paravertebrali e dello sterno-cleido-mastoideo • L’ampiezza totale dei movimenti del rachide cervicale • Rapporti dell’asse nervoso con il rachide cervicale • Rapporti delle radici cervicali con il rachide (testi) • Anatomia funzionale - Arto superiore - Arto Inferiore - Tronco e rachide \| I. A. Kapandji \| Monduzzi • MUSCULO-SKELETAL ASSESSMENT Joint Motion and Muscle Testing - Hazel M. Clarkson, M.A., B.P.T. 2013 LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Muscles: Testing and Function, with Posture and Pain: Testing and Function with Posture and Pain, (ENGLISH EDITION) Florence P. Kendall, Elizabeth Kendall McCreary Patricia G. Provance Mary Rodgers William Romani, LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Musculoskeletal Assessment: Joint Motion and Muscle Testing Spiral-bound – 17 Jan 2012 LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Physiology of the Joints 6th Edition Volume 2 Lower Limb ELSAVIER • Muscles: Testing and Function, with Posture and Pain: Testing and Function with Posture and Pain, (ENGLISH EDITION) Florence P. Kendall, Elizabeth Kendall McCreary Patricia G. • Provance Mary Rodgers William Romani, LIPPINCOTT Musculoskeletal Assessment: Joint Motion and Muscle Testing Spiral-bound – 17 Jan 2012 • LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Physiology of the Joints 6th Edition Volume 2 Lower Limb ELSEVIER WILLIAMS & WILKINS - Gigli Loredana (programma) • IL GINOCCHIO: superfici articolari; fisiologia dei movimenti; legamenti e azioni muscolari • LA CAVIGLIA: superfici articolari; fisiologia dei movimenti; legamenti e azioni muscolari • PIEDE: superfici articolari; fisiologia dei movimenti; legamenti e azioni muscolari • LA VOLTA PLANTARE: funzioni della volta; arco interno; arco esterno; arco anteriore; curvatura trasversale e longitudinale; muscoli che sostengono la volta plantare; svolgimento del piede al suolo durante il passo. Il gomito: flesso-estensione • Il gomito: articolazione d’allontanamento e avvicinamento della mano • Le superfici articolari • La paletta omerale • I legamenti del gomito • La testa del radio • La troclea omerale • Le limitazioni della flesso-estensione • I muscoli motori della flessione • I muscoli motori dell’estensione • I fattori di coattazione articolare • L’ampiezza dei movimenti del gomito • I reperi clinici dell’articolazione del gomito • Posizione funzionale e posizione di mobilizzazione • Efficacia dei gruppi flessori ed estensori La prono-supinazione • Significato • Definizione • Utilità della prono-supinazione • Disposizione generale • Anatomia fisiologica dell’articolazione radio-ulnare prossimale • Anatomia fisiologica dell’articolazione radio-ulnare distale • Dinamica dell’articolazione radio-ulnare prossimale • Dinamica dell’articolazione radio-ulnare inferiore • L’asse di prono-supinazione • Le due articolazioni radio-ulnari sono co-congruenti • I motori della prono-supinazione: i muscoli • Le alterazioni meccaniche della prono-supinazione • Compensi e posizione di funzione. Il polso • Significato • Definizione dei movimenti del polso • Ampiezza dei movimenti del polso • I movimenti di circonduzione • Il complesso articolare del polso • Le articolazioni radio-carpica e medio-carpica • I legamenti del radio e della medio-carpica • Ruolo stabilizzatore dei legamenti • La dinamica del carpo • La coppia scafoide-semilunare • Il carpo a geometria variabile • Le situazioni patologiche • I muscoli motori del polso • Azione dei muscoli motori del polso La mano • Il suo ruolo • Topografia della mano • Architettura della mano • Il massiccio carpale • L’incavamento del palmo • Le articolazioni metacarpo-falangee • L’apparato fibroso delle articolazioni metacarpo-falangee • L’ampiezza dei movimenti delle articolazioni metacarpo-falangee • Le articolazioni interfalangee • Pulegge e guaine dei tendini flessori • I tendini dei muscoli flessori lunghi delle dita • I tendini dei muscoli estensori delle dita • Muscoli interossei e lombricali • L’estensione delle dita • Gli atteggiamenti patologici della mano e delle dita • I muscoli dell’eminenza ipotenare • Il pollice • Geometria dell’opposizione del pollice • L’articolazione trapezio-metacarpica • L’articolazione metacarpo-falangea del pollice • L’interfalangea del pollice • I muscoli motori del pollice • Le azioni dei muscoli intrinseci del pollice • L’opposizione del pollice • L’opposizione e la contro-opposizione • Le modalità di prensione • Le percussioni-il contatto-l’espressine gestuale • Posizione di funzione e di immobilizzazione • Le mani-finte • La mano dell’uomo (testi) • Anatomia funzionale - Arto superiore - Arto Inferiore - Tronco e rachide \| I. A. Kapandji \| Monduzzi • MUSCULO-SKELETAL ASSESSMENT Joint Motion and Muscle Testing - Hazel M. Clarkson, M.A., B.P.T. 2013 LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Muscles: Testing and Function, with Posture and Pain: Testing and Function with Posture and Pain, (ENGLISH EDITION) Florence P. Kendall, Elizabeth Kendall McCreary Patricia G. Provance Mary Rodgers William Romani, LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Musculoskeletal Assessment: Joint Motion and Muscle Testing Spiral-bound – 17 Jan 2012 LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Physiology of the Joints 6th Edition Volume 2 Lower Limb ELSAVIER • Muscles: Testing and Function, with Posture and Pain: Testing and Function with Posture and Pain, (ENGLISH EDITION) Florence P. Kendall, Elizabeth Kendall McCreary Patricia G. Provance Mary Rodgers William Romani, LIPPINCOTT Musculoskeletal Assessment: Joint Motion and Muscle Testing Spiral-bound – 17 Jan 2012 • LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Physiology of the Joints 6th Edition Volume 2 Lower Limb ELSEVIER WILLIAMS & WILKINS	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Nursing sciences and neuropsychiatric rehabilitation techniques (obiettivi) Attraverso un approfondimento della fisiologia articolare, dei test muscolari e delle tecniche di mobilizzazione e movimentazione dei carichi, lo studente potrà acquisire le fondamenta per intraprendere il percorso formativo pratico di tirocinio. - Galeoto Giovanni (programma) La spalla • Fisiologia della spalla • La flesso-estensione e l’adduzione • L’abduzione • Rotazione del braccio sul suo asse longitudinale • Movimenti del moncone della spalla nel suo piano orizzontale • Flesso-estensione orizzontale • Movimenti di circonduzione • Paradosso di Coddman • Valutazione dei movimenti della spalla • Movimenti di esplorazione globale della spalla • Complesso articolare della spalla • Le superfici dell’articolazione scapolo-omerale della spalla • Centri istantanei di rotazione • Le capsule ed i legamenti della spalla • Il tendine del capo lungo del bicipite intrarticolare • Ruolo del legamento gleno-omerale • Il legamento coraco-omerale nella flesso-estensione • La coaptazione muscolare della spalla • L’articolazione sotto-deltoidea • Articolazione scapolo-toracica • Movimenti del cingolo scapolare • Movimenti reali della scapolo-toracica • Articolazione sterno-costo-clavicolare • Articolazione sterno-costo-claveare • Articolazione acromio-claveare • Ruolo dei legamenti coraco-clavicolari • Muscoli motori del cingolo scapolare • Il sovra spinoso e l’abduzione • Fisiologia dell’abduzione • I tre tempi dell’abduzione • I tre tempi della flessione • Muscoli rotatori • Adduzione ed estensione IL RACHIDE NEL SUO INSIEME • Il rachide, asse a tiranti • Il rachide, asse corporeo e protettore dell’asse nervoso • Le curvature del rachide preso nel suo insieme • La comparsa delle curvature rachidee • Costituzione della vertebra tipo • Le curve rachidee • Struttura del corpo vertebrale • Le divisioni funzionali del rachide • Gli elementi di connessione intervertebrale • Struttura del disco intervertebrale • Il nucleo paragonato ad uno snodo sferico • Lo stato di precompressione del disco e l’autostabilità dell’articolazione disco-vertebrale • La migrazione di acqua nel nucleo • Gli sforzi di compressione sul disco • Modificazioni del disco a seconda del livello • Comportamento del disco intervertebrale nei movimenti elementari • Rotazione automatica del rachide durante l’inclinazione laterale • Ampiezza globale della flesso-estensione del rachide • Ampiezza globale dell’inclinazione laterale del rachide nel suo insieme • Ampiezza globale della rotazione del rachide nel suo insieme • Valutazione clinica delle ampiezze globali dei movimenti del rachide IL RACHIDE LOMBARE • Il rachide lombare nel suo complesso • Costituzione delle vertebre lombari • Il sistema legamentoso a livello del rachide lombare • Flesso-estensione e inclinazione del rachide lombare • Rotazione nel rachide lombare • Cerniera lombo-sacrale e spondilolistesi • I legamenti ileo-lombari e i movimenti nella cerniera lombo-sacrale • I muscoli del tronco in una sezione orizzontale • Muscoli posteriori del tronco • Ruolo della terza vertebra lombare e della dodicesima dorsale • Muscoli laterali del tronco • I muscoli della parete addominale: il retto e il trasverso • I muscoli della parete addominale: piccolo e grande obliquo • I muscoli della parete addominale: il profilo del punto di vita • I muscoli della parete addominale: la rotazione del tronco • I muscoli della parete addominale: la flessione del tronco • I muscoli della parete addominale: l’appianamento della lordosi lombare • Il tronco considerato come una struttura gonfiabile • Statica del rachide lombare in posizione eretta • Posizione seduta e sdraiata • Ampiezza della flesso estensione del rachide lombare • Ampiezza dell’inclinazione laterale del rachide lombare • Ampiezza della rotazione del rachide dorso-lombare • Il canale di coniugazione ed il colletto radicolare • Diversi tipi di ernia discale • Ernia del disco e meccanismo della compressione radicolare • Il segno di Lasègue IL RACHIDE DORSALE E LA RESPIRAZIONE • La vertebra dorsale tipo e la dodicesima dorsale • Flesso-estensione e inclinazione laterale del rachide dorsale • Rotazione assiale del rachide dorsale • Le articolazioni costo-vertebrali • Movimenti delle coste attorno alle articolazioni costo-vertebrali • Movimenti delle cartilagini costali e dello sterno • Le deformazioni del torace nel piano sagittale durante l’inspirazione • Meccanismo di azione dei muscoli intercostali e del muscolo triangolare dello sterno • Il diaframma e il suo meccanismo di azione • I muscoli della respirazione • Rapporti di antagonismo-sinergia fra il diaframma ed i muscoli addominali • La circolazione dell’aria nelle vie respiratorie • Il gioco elastico delle cartilagini costali IL RACHIDE CERVICALE • Il rachide cervicale nel suo insieme • Costituzione schematica delle prime tre vertebre cervicaliù • Le articolazioni atlo-assoidee • La flesso-estensioni nelle articolazioni atlo-assoidee e atlo-odontoidee • Rotazione nelle articolazioni atlo-assoidee e atlo-odontoidee • Le superfici delle articolazioni occipito-atlantoidee • Rotazione nell’articolazione occipito-atlantoidea • Inclinazione laterale e flesso-estensione nell’articolazione occipito-atlantoidea • I legamenti del rachide sotto-occipitale • I legamenti sotto-occipitali (segue) • Costituzione di una vertebra cervicale • I legamenti del rachide cervicale inferiore • Flesso estensione del rachide cervicale inferiore • I movimenti nelle articolazioni unco-vertebrali • L’orientamento delle faccette articolari, l’asse misto di inclinazione – rotazione • I movimenti combinati di rotazione-inclinazione nel rachide cervicale inferiore • Definizioni geometriche delle componenti di inclinazione e di rotazione • Modello meccanico del rachide cervicale • I movimenti di inclinazione-rotazione nel modello del rachide cervicale • Confronto fra il modello e il rachide cervicale durante i movimenti di inclinazione – rotazione • I compensi a livello del rachide sotto-occipitale • I compensi a livello del rachide sotto-occipitale (segue) • Ampiezza articolare a livello del rachide cervicale • Equilibrio del capo sul rachide cervicale • Struttura ed azione del muscolo sterno-cleido-mastoideo • I muscoli paravertebrali: il lungo del collo • I muscoli paravertebrali: il grande ed il piccolo retto anteriore del capo, il retto laterale • I muscoli paravertebrali: gli scaleni • I muscoli paravertebrali nel loro insieme • La flessione della testa e del collo • I muscoli della nuca • I muscoli sotto-occipitali • Azione dei muscoli sotto-occipitali: inclinazione ed estensione • Azione rotatoria dei muscoli sotto-occipitali • Muscoli della nuca: il primo e il quarto piano • Muscoli della nuca: il secondo ed il terzo piano • L’estensione del rachide cervicale per l’azione dei muscoli nucali • Sinergia-antagonismo dei muscoli paravertebrali e dello sterno-cleido-mastoideo • L’ampiezza totale dei movimenti del rachide cervicale • Rapporti dell’asse nervoso con il rachide cervicale • Rapporti delle radici cervicali con il rachide (testi) • Anatomia funzionale - Arto superiore - Arto Inferiore - Tronco e rachide \| I. A. Kapandji \| Monduzzi • MUSCULO-SKELETAL ASSESSMENT Joint Motion and Muscle Testing - Hazel M. Clarkson, M.A., B.P.T. 2013 LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Muscles: Testing and Function, with Posture and Pain: Testing and Function with Posture and Pain, (ENGLISH EDITION) Florence P. Kendall, Elizabeth Kendall McCreary Patricia G. Provance Mary Rodgers William Romani, LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Musculoskeletal Assessment: Joint Motion and Muscle Testing Spiral-bound – 17 Jan 2012 LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Physiology of the Joints 6th Edition Volume 2 Lower Limb ELSAVIER • Muscles: Testing and Function, with Posture and Pain: Testing and Function with Posture and Pain, (ENGLISH EDITION) Florence P. Kendall, Elizabeth Kendall McCreary Patricia G. • Provance Mary Rodgers William Romani, LIPPINCOTT Musculoskeletal Assessment: Joint Motion and Muscle Testing Spiral-bound – 17 Jan 2012 • LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Physiology of the Joints 6th Edition Volume 2 Lower Limb ELSEVIER WILLIAMS & WILKINS	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Nursing sciences and neuropsychiatric rehabilitation techniques (obiettivi) Attraverso un approfondimento della fisiologia articolare, dei test muscolari e delle tecniche di mobilizzazione e movimentazione dei carichi, lo studente potrà acquisire le fondamenta per intraprendere il percorso formativo pratico di tirocinio. - Gigli Loredana (programma) • IL GINOCCHIO: superfici articolari; fisiologia dei movimenti; legamenti e azioni muscolari • LA CAVIGLIA: superfici articolari; fisiologia dei movimenti; legamenti e azioni muscolari • PIEDE: superfici articolari; fisiologia dei movimenti; legamenti e azioni muscolari • LA VOLTA PLANTARE: funzioni della volta; arco interno; arco esterno; arco anteriore; curvatura trasversale e longitudinale; muscoli che sostengono la volta plantare; svolgimento del piede al suolo durante il passo. Il gomito: flesso-estensione • Il gomito: articolazione d’allontanamento e avvicinamento della mano • Le superfici articolari • La paletta omerale • I legamenti del gomito • La testa del radio • La troclea omerale • Le limitazioni della flesso-estensione • I muscoli motori della flessione • I muscoli motori dell’estensione • I fattori di coattazione articolare • L’ampiezza dei movimenti del gomito • I reperi clinici dell’articolazione del gomito • Posizione funzionale e posizione di mobilizzazione • Efficacia dei gruppi flessori ed estensori La prono-supinazione • Significato • Definizione • Utilità della prono-supinazione • Disposizione generale • Anatomia fisiologica dell’articolazione radio-ulnare prossimale • Anatomia fisiologica dell’articolazione radio-ulnare distale • Dinamica dell’articolazione radio-ulnare prossimale • Dinamica dell’articolazione radio-ulnare inferiore • L’asse di prono-supinazione • Le due articolazioni radio-ulnari sono co-congruenti • I motori della prono-supinazione: i muscoli • Le alterazioni meccaniche della prono-supinazione • Compensi e posizione di funzione. Il polso • Significato • Definizione dei movimenti del polso • Ampiezza dei movimenti del polso • I movimenti di circonduzione • Il complesso articolare del polso • Le articolazioni radio-carpica e medio-carpica • I legamenti del radio e della medio-carpica • Ruolo stabilizzatore dei legamenti • La dinamica del carpo • La coppia scafoide-semilunare • Il carpo a geometria variabile • Le situazioni patologiche • I muscoli motori del polso • Azione dei muscoli motori del polso La mano • Il suo ruolo • Topografia della mano • Architettura della mano • Il massiccio carpale • L’incavamento del palmo • Le articolazioni metacarpo-falangee • L’apparato fibroso delle articolazioni metacarpo-falangee • L’ampiezza dei movimenti delle articolazioni metacarpo-falangee • Le articolazioni interfalangee • Pulegge e guaine dei tendini flessori • I tendini dei muscoli flessori lunghi delle dita • I tendini dei muscoli estensori delle dita • Muscoli interossei e lombricali • L’estensione delle dita • Gli atteggiamenti patologici della mano e delle dita • I muscoli dell’eminenza ipotenare • Il pollice • Geometria dell’opposizione del pollice • L’articolazione trapezio-metacarpica • L’articolazione metacarpo-falangea del pollice • L’interfalangea del pollice • I muscoli motori del pollice • Le azioni dei muscoli intrinseci del pollice • L’opposizione del pollice • L’opposizione e la contro-opposizione • Le modalità di prensione • Le percussioni-il contatto-l’espressine gestuale • Posizione di funzione e di immobilizzazione • Le mani-finte • La mano dell’uomo (testi) • Anatomia funzionale - Arto superiore - Arto Inferiore - Tronco e rachide \| I. A. Kapandji \| Monduzzi • MUSCULO-SKELETAL ASSESSMENT Joint Motion and Muscle Testing - Hazel M. Clarkson, M.A., B.P.T. 2013 LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Muscles: Testing and Function, with Posture and Pain: Testing and Function with Posture and Pain, (ENGLISH EDITION) Florence P. Kendall, Elizabeth Kendall McCreary Patricia G. Provance Mary Rodgers William Romani, LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Musculoskeletal Assessment: Joint Motion and Muscle Testing Spiral-bound – 17 Jan 2012 LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Physiology of the Joints 6th Edition Volume 2 Lower Limb ELSAVIER • Muscles: Testing and Function, with Posture and Pain: Testing and Function with Posture and Pain, (ENGLISH EDITION) Florence P. Kendall, Elizabeth Kendall McCreary Patricia G. Provance Mary Rodgers William Romani, LIPPINCOTT Musculoskeletal Assessment: Joint Motion and Muscle Testing Spiral-bound – 17 Jan 2012 • LIPPINCOTT WILLIAMS & WILKINS • Physiology of the Joints 6th Edition Volume 2 Lower Limb ELSEVIER WILLIAMS & WILKINS	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90222 - INFORMATION TECHNOLOGY/SEMINAR ACTIVITIES (obiettivi) Obiettivo generale: Lo studente dovrà conoscere il quadro internazionale di riferimento sulla riabilitazione e la disabilità, nonché le norme relative al consenso informato, alla responsabilità professionale e alla cartella clinica. Obiettivi specifico: Lo studente dovrà conoscere: • i riferimenti internazionali sulla riabilitazione e le linee di indirizzo dell’Organizzazione Mondiale della Salute, nonché la Convenzione ONU sui Diritti delle Persone con Disabilità. • Il consenso informato: le differenze tra paesi ad alto, basso e medio reddito e i riferimenti indicati dall’OMS. Conoscere le differenti parti del CI e saper adattarne i contenuti in base all’interlocutore, compresi casi particolari (minori, persone con disabilità, deterioramento cognitivo…). • La cartella clinica: saper leggere e completare le parti di competenza della professione. • La capacità di conoscenza e di valutazione delle varie fasi che compongono il ciclo del passo in un soggetto sano. - Tofani Marco (programma) Le Linee di Indirizzo per la Riabilitazione dell’OMS: Disability Action Plan 2014-2021, the Rehabilitation 2030 a call for action; Rehabilitation in Health Systems; La Convezione ONU sui Diritti delle Persone con Disabilità; Il Consenso Informato: norme generali, il quadro di riferimento dell’OMS, il punto di vista dei pazienti e dell’European Disability Forum, casi particolari; La Legge Gelli Biano: la responsabilità professionale ed il lavoro secondo linee guida; La Cartella clinica: dati generali, anamnesi familirare, patologica prossima e remota, la cartella riabilitativa, progetto e programma riabilitativo; (testi) Slide e materiale di approfondimento World Health Organization, 2017. Rehabilitation in health systems. World Health Organization. World Health Organization, 2015. WHO global disability action plan 2014-2021: Better health for all people with disability. World Health Organization. - Maggi Patrizia (programma) Definizione del cammino. Strumenti di valutazione del cammino. Suddivisione del ciclo del passo (macrofasi e microfasi) I parametri di riferimento per l’analisi del passo Relazione tra cammino e postura globale. (testi) Slide e materiale di approfondimento World Health Organization, 2017. Rehabilitation in health systems. World Health Organization. World Health Organization, 2015. WHO global disability action plan 2014-2021: Better health for all people with disability. World Health Organization.	2		-	10	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG
90223 - SCIENTIFIC ENGLISH (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza della pronuncia inglese britannica ed americana, e dei significati ed uso dei termini ed espressioni del linguaggio medico-scientifico che verranno analizzati durante il corso. - Rotatori Alessandro (programma) • Concetti relativi alla pronuncia e comprensione all’ascolto in ambito medico-scientifico • Sintassi dell’inglese medico-scientifico • Analisi fonetica, sintattica e lessicale di conversazioni reali relative ai seguenti argomenti: 1. Accettazione del paziente (anamnesi) 2. Segni vitali 3. Dolore 4. Diagnosi 5. Cura 6. L’ospedale 7. Valutazione preoperatoria del paziente 8. Valutazione postoperatoria del paziente 9. Dimissione 10. Problemi respiratori 11. La comunicazione 12. L’igiene personale 13. L’eliminazione 14. Alimentazione e idratazione 15. La mobilità 16. Vulnologia 17. Sessualità e ginecologia 18. Diagnostica per immagini 19. Problemi cardiaci 20. La cura del diabete 21. Fleboclisi 22. La cura del cancro • Analisi di espressioni e frasi da utilizzare nelle conversazioni al telefono e durante una presentazione orale (testi) Rotatori, A. (2020). Parlare e comprendere l’inglese contemporaneo della medicina e infermieristica. EdiSES Università Wells, J. (2008). Longman Pronunciation Dictionary (3rd edition). Longman Further materials will be made available as handouts before lectures.	3	L-LIN/12	30	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ENG
90103 - clinical practice - Carlizza Alessandra	19	MED/48	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90104 - Laboratory - Frontani Francesco	1		-	-	25	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG

Secondo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
90310 - Pharmacology and neuropsychiatric sciences (obiettivi) Lo studente deve avere conoscenze di base di biologia, biochimica, microbiologia, fisiologia e patologia generale che gli consentano di comprendere i contenuti del programma relativi alla farmacocinetica e la farmacodinamica dei farmaci studiati.Pur non essendo richieste propedeuticità specifiche, l’insegnamento di Neurologia presuppone l’aver acquisito nozioni di anatomia e fisiologia del sistema nervoso centrale e periferico e del funzionamento sinaptico. Tali conoscenze costituiscono, quindi, un prerequisito alla comprensione del corso.Concetti base di Istologia ed Anatomia Umana Normale; principi di Fisiologia Umana, di Biologia Cellulare e Biochimica. Concetti base di Fisica. Elementi base di Patologia Generale.Pur non essendo prevista propedeuticità, al fine di comprendere il corso è richiesta allo studente una conoscenza di base di biologia e fisiologia umana, elementi di patologia medica e di farmacologia.
- Neurology (obiettivi) Pur non essendo richieste propedeuticità specifiche, l’insegnamento di Neurologia presuppone l’aver acquisito nozioni di anatomia e fisiologia del sistema nervoso centrale e periferico e del funzionamento sinaptico. Tali conoscenze costituiscono, quindi, un prerequisito alla comprensione del corso. - Stefani Alessandro (programma) • Anamnesi ed esame obiettivo neurologico • I disturbi del linguaggio • Meccanismi fisiopatologici della spasticità e rigidità; e trattamento • Metodiche di imaging & neurofisiologici per diagnostica del sistema nervoso centrale e periferico (TC, RM, potenziali evoca-ti, elettromiografia, elettroneurografia, elettroencefalogramma) • Plasticità sinaptica e neurobiologia della riabilitazione • Le malattie cerebrovascolari (ictus ischemico ed emorragico) • Sclerosi multipla e altre malattie infiammatorie demielinizzanti • Le malattie del motoneurone • La malattia di Parkinson e gli altri disordini di movimento • La malattia di Alzheimer e le altre demenze principali • Le polineuropatie ereditarie ed acquisite • Miastenia gravis e altre malattie della giunzione neuromuscolare • Infezioni del sistema nervoso (virali inclusa SARS, batteriche, da prioni) (testi) • Adams and Victor's Principles of Neurology 11th ed. McGraw-Hill Medical • Kandel ER, Schwartz JH, Jessell TM 2012, Siegelbaum SA, Hudspeth AJ. 'Principles of Neural Science, 5th ed. McGraw-Hill, New York • Fuller G. Neurological Examination Made Easy Ed. Churchill Livingstone • www.pubmed.com	2	MED/26	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Neurosurgery (obiettivi) Concetti base di Istologia ed Anatomia Umana Normale; principi di Fisiologia Umana, di Biologia Cellulare e Biochimica. Concetti base di Fisica. Elementi base di Patologia Generale. - Signoretti Stefano (programma) Principi di neuroanatomia e neurofisiologia applicata: il sistema cranio cerebrale. • Anatomia topografica del cranio; anatomia funzionale dell’encefalo; i networks anatomo-funzionali; anatomia e fisiologia dei nervi cranici; anatomia della circolazione cerebrale; anatomia del sistema ventricolo-cisternale. Fisiopatologia della Pressione Intracranica. • L’omeostasi dei volumi intracranici. Definizione di Pressione Intracranica. La relazione pressione-volume. La pressione di perfusione cerebrale. Il flusso ematico cerebrale. L’edema cerebrale. La sindrome da ipertensione endocranica. Patologie da alterazione della fisiologia del liquido Cefalo-Rachidiano. • Il liquido cefalo-rachidiano: origine e proprietà chimico-fisiche. La “dinamica liquorale”. L’idrocefalo: classificazione e fisiopatologia. La siringomielia. Lo pseudotumor cerebri. L’idrocefalo normoteso. I tumori cerebrali. • Principi generali di neuro-oncologia. Classificazione e nomenclatura. I gliomi. I meningiomi. Tumori secondari. Traumatologia Cranica. • Biomeccanica del trauma cranico. Le alterazioni dello stato di coscienza. Gli ematomi intracranici post-traumatici. Il danno assonale diffuso. La concussione cerebrale. Elementi di prognosi. Le emorragie intracraniche spontanee. • Lo stroke emorragico. L’emorragia subaracnoidea. Aneurismi intracranici. Malformazioni artero-venose. Malformazioni venose. L’emorragia intracerebrale. Elementi di prognosi. Principi di neuroanatomia e neurofisiologia: il sistema vertebro-midollare. • Anatomia della colonna vertebrale. “La cerniera” cranio-spinale. Anatomia ed organizzazione funzionale del midollo spinale. I nervi spinali. Anatomia topografica: metameri e mielomeri. Traumatologia vertebro-midollare. • Biomeccanica del trauma. Principi di classificazione delle fratture vertebrali. Le sindromi • midollari post-traumatiche. Il sistema A.S.I.A. Elementi di prognosi. Tumori spinali. • Classificazione e nomenclatura dei tumori spinali. Tumori primitivi e secondari. Sindromi da compressione midollare. Elementi di prognosi. Malattie degenerative del rachide. • Patologia del disco intervertebrale. Il concetto di instabilità vertebrale. La mielopatia daspondilosi. Le radicolopatie. Spondilolisi e spondilolistesi. The Low back pain. (testi) Il docente fornirà durante lo svolgimento delle lezioni indicazioni bibliografiche su alcuni articoli scientifici fondamentali e capitoli di trattati, redatti negli ultimi 5 anni.Neurosurgery fundamentals. Ed. Nitin Agarwal. New York: Thieme, 2019. ISBN: 9781626238251	2	MED/27	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Pharmacology (obiettivi) Lo studente deve avere conoscenze di base di biologia, biochimica, microbiologia, fisiologia e patologia generale che gli consentano di comprendere i contenuti del programma relativi alla farmacocinetica e la farmacodinamica dei farmaci studiati. - Consalvi Silvia (programma) - Principi di farmacologia generale. - Sviluppo di nuovi farmaci e fasi di studio. Sperimentazione clinica dei farmaci. - Farmacodinamica. - Farmacocinetica e fattori che la influenzano. Interazioni farmacologiche. - Chemioterapia antibatterica. - Chemioterapia antineoplastica. - Principi generali di Target Therapy. - Anticorpi monoclonali. - Trattamento dell’infiammazione e del dolore. Glucocorticoidi, Fans, analgesici oppiacei. - Principi generali di terapia cardiovascolare. - Farmaci per il trattamento dell’asma e trattamento dello shock anafilattico. (testi) - Bertram G. Katzung. Basic and Clinical Pharmacology. 15th edition, 2021. - Slides fornite dal docente.	2	BIO/14	20	-	-	-	Attività formative di base	ENG
- Psychiatry (obiettivi) Pur non essendo prevista propedeuticità, al fine di comprendere il corso è richiesta allo studente una conoscenza di base di biologia e fisiologia umana, elementi di patologia medica e di farmacologia. - Chiappini Stefania (programma) Introduzione alla psichiatria • Cenni di storia della psichiatria • Elementi di psicopatologia I principali disturbi psichiatrici e il loro trattamento: • Schizofrenia • Disturbi dell'umore • Disturbi d'ansia • Disturbo ossessivo-compulsivo • Disturbi associati a eventi traumatici o stressanti • Disturbi di personalità Legislazione ed organizzazione dell’assistenza psichiatrica territoriale • Isteria e disturbi con sintomi somatici • Disturbi del comportamento alimentare • Disturbo da uso di sostanze e dipendenze comportamentali (testi) A Short Textbook of Psychiatry: 20th Year Edition by Niraj Ahuja, Jaypee Brothers Medical Pub	1	MED/25	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90311 - Pediatric clinical sciences (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza delle tecnologie proprie della diagnostica per immagini oggi disponibili, gli aspetti tecnico-pratici, gli aspetti radioprotezionistici e ogni accorgimento necessario per l’ambito pediatrico per la realizzazione delle pratiche radiologiche a sostegno del percorso riabilitativo. L’insegnamento vuole fornire ogni elemento utile a saper utilizzare in maniera appropriata l'imaging radiologico. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti che attengono alla Diagnostica per immagini in età pediatrica.Il corso intende promuovere l’apprendimento specifico nell’ambito della fisiologia e delle più importanti patologie dell’età neonatale e pediatrica. Particolare attenzione verrà dedicata alle cure prenatali e neonatali, alla fisiologia del periodo transizionale neonatale, alla promozione dell’allattamento al seno ed alla prevenzione degli infortuni in età neonatale e pediatrica. Particolare attenzione verrà dedicata alle vaccinazioni, alle malattie dell’apparato respiratorio, alle malattie infettive e alle malattie immunomediate con particolare riferimento alle patologie allergiche e autoimmuni. L'ortopedia è la specialità che tratta malattie o lesioni del sistema muscoloscheletrico del corpo umano. Questo sistema include ossa, articolazioni, legamenti, tendini, muscoli e nervi e consente di muoversi, camminare ed essere attivo. Il modulo si concentra sull'apprendimento delle patologie più importanti e frequenti in ortopedia pediatrica e sulla preparazione dello studente a gestire tutti gli elementi essenziali pre e post trauma e/o chirurgia per raggiungere una guarigione completa. Un fisioterapista svolge un ruolo essenziale all'interno del team multidisciplinare di medici, infermieri, terapisti occupazionali, psicologi che si occupano del percorso riabilitativo. Lo scopo del modulo è condurre lo studente a conoscere le condizioni patologiche che può trovarsi ad affrontare per sapere quali siano le applicazioni fisioterapiche sicure ed efficaci nei diversi step riabilitativi, dalle prime mobilizzazioni immediatamente post trauma/chirurgia fino a ricondurre il paziente a camminare con le stampelle o un girello e successivamente senza supporto, o al recupero funzionale di un arto superiore. Lo studente sarà edotto sulle metodiche di valutazione dei bambini ricoverati presso reparti di chirurgia ortopedica. La valutazione del fisioterapista è essenziale per aiutare il processo decisionale riguardante la chirurgia e allo studente saranno illustrate le metodiche di planning pre-post operatorio . Verrà inoltre illustrato il corretto modo di preparare la famiglia e il bambino all'eventuale intervento chirurgico o trattamento ortopedico, come rispondere alle domande e pianificare quale aiuto o ulteriore fisioterapia potrebbero essere necessari dopo la dimissione a casa. Verranno approfonditi inoltre i protocolli fisioterapici nell’immediato posto-trattamento e come il fisioterapista deve aiutare il bambino dopo l'intervento chirurgico a riacquistare mobilità e indipendenza per essere dimesso a casa. Gli obbiettivi fondamentali ed irrinunciabili sono: • Acquisizione di un bagaglio di conoscenze scientifiche necessario per classificare e definire le patologie neuropsichiatriche più comunemente riscontrate nella pratica clinica in età pediatrica. • Comprensione dei meccanismi neuroanatomici e fisiopatologici che sottendono al deficit neurologico e le peculiarità in età pediatrica; • Approccio clinico al bambino affetto da patologie neurologiche di interesse riabilitativo;
- Locomotive system diseases (obiettivi) L'ortopedia è la specialità che tratta malattie o lesioni del sistema muscoloscheletrico del corpo umano. Questo sistema include ossa, articolazioni, legamenti, tendini, muscoli e nervi e consente di muoversi, camminare ed essere attivo. Il modulo si concentra sull'apprendimento delle patologie più importanti e frequenti in ortopedia pediatrica e sulla preparazione dello studente a gestire tutti gli elementi essenziali pre e post trauma e/o chirurgia per raggiungere una guarigione completa. Un fisioterapista svolge un ruolo essenziale all'interno del team multidisciplinare di medici, infermieri, terapisti occupazionali, psicologi che si occupano del percorso riabilitativo. Lo scopo del modulo è condurre lo studente a conoscere le condizioni patologiche che può trovarsi ad affrontare per sapere quali siano le applicazioni fisioterapiche sicure ed efficaci nei diversi step riabilitativi, dalle prime mobilizzazioni immediatamente post trauma/chirurgia fino a ricondurre il paziente a camminare con le stampelle o un girello e successivamente senza supporto, o al recupero funzionale di un arto superiore. Lo studente sarà edotto sulle metodiche di valutazione dei bambini ricoverati presso reparti di chirurgia ortopedica. La valutazione del fisioterapista è essenziale per aiutare il processo decisionale riguardante la chirurgia e allo studente saranno illustrate le metodiche di planning pre-post operatorio . Verrà inoltre illustrato il corretto modo di preparare la famiglia e il bambino all'eventuale intervento chirurgico o trattamento ortopedico, come rispondere alle domande e pianificare quale aiuto o ulteriore fisioterapia potrebbero essere necessari dopo la dimissione a casa. Verranno approfonditi inoltre i protocolli fisioterapici nell’immediato posto-trattamento e come il fisioterapista deve aiutare il bambino dopo l'intervento chirurgico a riacquistare mobilità e indipendenza per essere dimesso a casa. - Tudisco Cosimo (programma) • Principi di fisiologia dell’apparato locomotore nel bambino ; • Fratture tipiche dell’età pediatrica ; • Patologie ortopediche dell’età pediatrica : epidemiologia, opzioni di trattamento, gestione riabilitativa ; • Diagnosi, trattamento e percorsi riabilitativi del bambino con scoliosi ; • Diagnosi, trattamento e percorsi riabilitativi del bambino con analisi sistematica per distretto corporeo interessato ; • Possibili complicanze del trattamento ortopedico con gesso nel bambino ; • Gestione della comunicazione con i genitori e col bambino ; • Il ruolo del fisioterapista nel reparto di chirurgia ortopedica pediatrica ; • Patologie neuromuscolari : caratteristiche principali, implicazioni ortopediche, significato della chirurgica ortopedica, utilizzo delle ortesi, riabilitazione ; • Piede piatto ; • Traumatologia sportiva pediatrica ; • Spondilolisi e spondilolistesi : diagnosi, trattamento e riabilitazione ; • Percorsi riabilitativi in ambiente acquatico. (testi) Mark D. Miller & Jennifer Hart & John M. MacKnight Essential Orthopaedics, 2nd Edition Elsevier Raymond T. Morrissy, Stuart L. Weinstein Atlas of Pediatric Orthopaedic Surgery Lippincott Williams and Wilkins	1	MED/33	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- General and specialised pediatrics (obiettivi) Il corso intende promuovere l’apprendimento specifico nell’ambito della fisiologia e delle più importanti patologie dell’età neonatale e pediatrica. Particolare attenzione verrà dedicata alle cure prenatali e neonatali, alla fisiologia del periodo transizionale neonatale, alla promozione dell’allattamento al seno ed alla prevenzione degli infortuni in età neonatale e pediatrica. Lo studente potrà acquisire conoscenze sui meccanismi patogenetici e sugli aspetti clinici e terapeutici delle principali malattie pediatriche. Particolare attenzione verrà dedicata alle vaccinazioni, alle malattie dell’apparato respiratorio, alle malattie infettive e alle malattie immunomediate con particolare riferimento alle patologie allergiche e autoimmuni. - Maragliano Giovanna (programma) Introduzione alla Pediatria: età neonatale e pediatrica – formazione del professionista sanitario in Neonatologia e Pediatria – sviluppo prenatale e adattamenti alla vita extrauterina – classificazione del neonato: peso, età gestazionale, curve di accrescimento – assistenza al neonato in Sala Parto; l’indice di Apgar – prime cure al neonato – rianimazione del neonato: respiratoria, cardiocircolatoria, metabolica – infezioni prenatali, malattie del complesso TORCH; la prevenzione delle infezioni – infezioni postnatali precoci e tardive; sepsi e meningite – metabolismo della bilirubina, ittero neonatale fisiologico e patologico – sviluppo psicomotorio del bambino; svezzamento ed alimentazione nelle età pediatriche Auxologia: bassa statura e deficit di GH; endocrinologia: la pubertà: fenomeni fisiologici; pubertà precoce e tardiva – Febbre e malattie infettive: morbillo, rosolia, varicella, parotite epidemica, mononucleosi infettiva, pertosse; le faringo-tonsilliti e le patologie post-streptococciche; meningite ed encefalite, calendario vaccinale- La patologia gastro-enterica: reflusso gastro-esofageo, malattia celiaca, disturbi funzionali gastro-enterici, enterite;la patologia respiratoria: otite media, laringite, epiglottite, bronchiolite, polmonite, asma;fibrosi cistica. Reumatologia: inquadramento generale delle artriti, m. reumatica, artrite idiopatica giovanile, s. di Schonlein-Henoch, m. di Kawasaki;Malattie Allergiche e Anafilassi - Gli infortuni in età pediatrica; classificazione e strategie di prevenzione-. (testi) • Cloherty and Stark’s Manual of Neonatal Care , by Anne R. Hansen, Eric C. Eichenwald, Ann R. Stark , Camilia R. Martin – Lippincott Manual, November 23, 2016 • The Washington Manual of Pediatrics, by Andrew J White - Lippincott Manual; February 11, 2016 • Nelson Nelson Essentials of Pediatrics by Kliegman Robert M., Marcdante Karen; 8° edition; 2019 - Romeo Anna Claudia (programma) Introduzione alla Pediatria: età neonatale e pediatrica – formazione del professionista sanitario in Neonatologia e Pediatria – sviluppo prenatale e adattamenti alla vita extrauterina – classificazione del neonato: peso, età gestazionale, curve di accrescimento – assistenza al neonato in Sala Parto; l’indice di Apgar – prime cure al neonato – rianimazione del neonato: respiratoria, cardiocircolatoria, metabolica – infezioni prenatali, malattie del complesso TORCH; la prevenzione delle infezioni – infezioni postnatali precoci e tardive; sepsi e meningite – metabolismo della bilirubina, ittero neonatale fisiologico e patologico – sviluppo psicomotorio del bambino; svezzamento ed alimentazione nelle età pediatriche Auxologia: bassa statura e deficit di GH; endocrinologia: la pubertà: fenomeni fisiologici; pubertà precoce e tardiva – Febbre e malattie infettive: morbillo, rosolia, varicella, parotite epidemica, mononucleosi infettiva, pertosse; le faringo-tonsilliti e le patologie post-streptococciche; meningite ed encefalite, calendario vaccinale- La patologia gastro-enterica: reflusso gastro-esofageo, malattia celiaca, disturbi funzionali gastro-enterici, enterite;la patologia respiratoria: otite media, laringite, epiglottite, bronchiolite, polmonite, asma;fibrosi cistica. Reumatologia: inquadramento generale delle artriti, m. reumatica, artrite idiopatica giovanile, s. di Schonlein-Henoch, m. di Kawasaki;Malattie Allergiche e Anafilassi - Gli infortuni in età pediatrica; classificazione e strategie di prevenzione-. (testi) • Cloherty and Stark’s Manual of Neonatal Care , by Anne R. Hansen, Eric C. Eichenwald, Ann R. Stark , Camilia R. Martin – Lippincott Manual, November 23, 2016 • The Washington Manual of Pediatrics, by Andrew J White - Lippincott Manual; February 11, 2016 • Nelson Nelson Essentials of Pediatrics by Kliegman Robert M., Marcdante Karen; 8° edition; 2019	2	MED/38	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Pediatric neuropsychiatry (obiettivi) Gli obbiettivi fondamentali ed irrinunciabili sono: • Acquisizione di un bagaglio di conoscenze scientifiche necessario per classificare e definire le patologie neuropsichiatriche più comunemente riscontrate nella pratica clinica in età pediatrica. • Comprensione dei meccanismi neuroanatomici e fisiopatologici che sottendono al deficit neurologico e le peculiarità in età pediatrica; • Approccio clinico al bambino affetto da patologie neurologiche di interesse riabilitativo; - Romigi Andrea (programma) 1) Approccio Clinico a) l’approccio al bambino e alla famiglia b) Cosa, dove e quando Anamnesi c) Esame obiettivo neurologico d) Funzioni cognitive superiori e) Nervi cranici f) Sistema Nervoso Periferico g) Cenni sull’esame neurologico del neonato 2) Strumenti diagnostici a) Test di laboratorio b) Principi di neuroradiologia e neurofisiologia clinica c) Esami neurofisiologici periferici e centrali d) Rachicentesi e) Test neuropsicologici. 3) Segni e sintomi a) agitazione e confusione b) sonnolenza c) Alterazioni dello sviluppo d) Limitazioni motorie e dolori muscolari e) Floppy infant f) Deformazione dei piedi g) Alterazioni dell’equilibrio h) Cefalea e malformazioni del capo i) Disturbi del linguaggio j) Traumi acquisiti k) Malattie autoimmune l) Epilessia m) Emicrania n) Infezioni del sistema nervoso centrale o) Disturbi del sonno p) Malattie neuromuscolari; q) Emergenze neuropediatriche: coma, stato di male epilettico; disturbi motori acuti. (testi) Il docente fornirà durante lo svolgimento delle lezioni indicazioni bibliografiche su alcuni articoli scientifici fondamentali e capitoli di trattati, redatti negli ultimi 5 anni. Pediatric Neurology 3rd Edition. Ed. Oxford University. Oxford: 2017. ISBN: 978019960363-3 Fenichel's Clinical Pediatric Neurology 8th Edition 2019 A Signs and Symptoms Approach Ed. Elsevier. ISBN 9780323496858	2	MED/39	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Applied technical and medical sciences (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza delle tecnologie proprie della diagnostica per immagini oggi disponibili, gli aspetti tecnico-pratici, gli aspetti radioprotezionistici e ogni accorgimento necessario per l’ambito pediatrico per la realizzazione delle pratiche radiologiche a sostegno del percorso riabilitativo. L’insegnamento vuole fornire ogni elemento utile a saper utilizzare in maniera appropriata l'imaging radiologico. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti che attengono alla Diagnostica per immagini in età pediatrica. - DI LASCIO ANTONIO (programma) 1. Introduzione all’imaging in radiodiagnostica: generalità e definizione delle tecniche di indagine; 2. Organizzazione di un reparto di Diagnostica per immagini e aspetti di pertinenza pediatrica; 3. Radioprotezione, aspetti giuridici e medico legali, legislazione vigente in tema di protezione dalle radiazioni ionizzanti; 4. Radiologia tradizionale, tecniche radiologiche contrastografiche e digitali 5. Tecnologie tomografiche: TC e RM 6. Medicina nucleare ed imaging molecolare 7. Radiologia interventistica 8. Ecografia 9. Trattamento delle immagini (RIS/PACS) e Post processing 10. Indagini radiografiche in emergenza/urgenza; 11. Criteri di correttezza nell’esecuzione di uno studio radiografico; 12. La diagnostica per immagini nelle principali patologie di pertinenza pediatrica e dell'età evolutiva: esempi ed esperienze (testi) • Imaging in Pediatrics - Authors: A. Carlson Merrow, Jr. Selena Hariharan – publisher Elsevier 2017 https://www.elsevier.com/books/T/A/9780323477789 [with italian version] • Caffey's Pediatric Diagnostic Imaging – Authors: Coley, Brian D – publisher Elsevier • Imaging for Pediatricians: 100 Key Cases – Authors: María I. Martínez-León, Antonio Martínez-Valverde, Luisa Ceres-Ruiz, publisher Springer • consultation of journals and scientific articles / papers and online resources: • for example: Pediatric Radiology, publisher Spinger https://www.springer.com/journal/247 • consultation of documents and free resources produced by the European scientific societies of radiology, nuclear medicine, radiotherapy Guidelines & Recommendations • for example: European Society of Radiology https://www.myesr.org/publications/guidelines-and-recommendations, European Association of Nuclear Medicine (EANM) https://www.eanm.org/publications/technologists-guide/	2	MED/50	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90312 - Interdisciplinary clinical sciences 1 (obiettivi) Obiettivi dell’insegnamento sono quelli di fornire agli studenti le conoscenze relative ai processi riabilitativi nei postumi ed esiti delle principali patologie neurologiche ed ortopediche, nell’ambito della diagnosi medica e del lavoro multidisciplinare. Obiettivo del corso è la conoscenza di nozioni basilari di anatomia e fisiologia dell’apparato visivo attraverso i quali saranno più facilmente comprensibili i principali aspetti delle malattie più rilevanti. Introduzione ai concetti clinici e terapeutici di base delle patologie ortopediche in età adulta. Riconoscimento delle più comuni patologie delle maggiori articolazioni. Lo Studente potrà acquisire le informazioni e le indicazioni diagnostiche e/o terapeutiche delle apparecchiature utilizzate in Diagnostica per Immagini, Medicina Nucleare e Radioterapia, sia con Radiazioni Ionizzanti sia con Radiazioni Non Ionizzanti. Verranno,inoltre, fornite nozioni riguardo la Radioprotezione. Sono obiettivi irrinunciabili la comprensione dei meccanismi fisiopatologici alla base delle alterazioni dell’equilibrio e dei meccanismi di produzione dell’eloquio e della deglutizione. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali, seminari ed attività didattica interattiva, destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quadri patologici e degenerativi.
- Eye diseases (obiettivi) Obiettivo del corso è la conoscenza di nozioni basilari di anatomia e fisiologia dell’apparato visivo attraverso i quali saranno più facilmente comprensibili i principali aspetti delle malattie più rilevanti. - Sordi Edoardo (programma) Elementi di anatomia e Fisiologia Tonaca fibrosa: Sclera – Cornea Tonaca vascolare: Coroide – Corpo ciliare – Iride Tonaca nervosa: Retina Cristallino e vitreo Camera anteriore, camera posteriore, umor acqueo Nervo Ottico e Vie Ottiche Palpebre e Congiuntiva Apparato lacrimale: Ghiandola e Vie Lacrimali Muscoli Oculari Estrinseci Orbita Ottica fisiopatologica L’occhio dal punto di vista ottico Elementi di ottica, i prismi e le lenti Difetti di vista (miopia, ipermetropia, astigmatismo, presbiopia) Misurazione del Visus (ottotopi, decimi, diottrie, schiascopia, autoref) Patologia e Clinica Malattie palpebrali (calazio, orzaiolo, ectropion, entropion, ptosi) Malattie delle vie lacrimali (occlusione, dacriocistite) Malattie della congiuntiva (congiuntivite, pinguecola, pterigio) Malattie della cornea (cheratite, ulcere corneali, cheratocono) Malattie della sclera (sclerite) Malattie del cristallino (cataratta) Malattie del vitreo Malattie dell’uvea (uveiti, tumori) Malattie della retina (angiomatosi, retinopatia diabetica, retinopatia Ipertensiva, occlusioni venose e arteriose, degenerazioni eredo- familiari, degenerazioni maculari senili, distacco retinico, retinoblastoma. Neuroftalmologia (papilla da stasi, neuriti ottiche, sindr. chiasmatica e Retrochiasmatica. Glaucoma (circolazione dell’acqueo, tonometria, campo visivo, alteraz. della papilla) Strabismo concomitante e paralitico (ambliopia, esotropia, exotropia) Semeiotica ed esami strumentali Esame obiettivo (biomicroscopia, oftalmoscopia) Semeiotica corneale (oftalmometria, topografia, microsc. Endoteliale) Semeiotica del glaucoma e vie ottiche (campimetria, ERG, PEV) Esami per il senso cromatico (tavole di Ishihara, test di Farnsworth) Semeiotica della retina (fluorangiografia + ICGA, OCT, Ecografia) (testi) Dispense dal docente	1	MED/30	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Locomotive system diseases (obiettivi) Introduzione ai concetti clinici e terapeutici di base delle patologie ortopediche in età adulta. Riconoscimento delle più comuni patologie delle maggiori articolazioni. - BOVE GABRIELE (programma) • Patologie delle grandi articolazioni come: ◦ Spalla ◦ Gomito ◦ Colonna vertebrale ◦ Anca ◦ Ginocchio ◦ Caviglia • Trattamento conservativo, chirurgico e rispettiva riabilitazione • Concetti sull’approccio riabilitativo rispetto al trattamento chirurgico • Conoscenza della riabilitazione basata sul tipo di chirurgia effettuata (testi) Review of Orthopaedics VI edition; Miller M.D., Thompson S.R, Hart J.A; Elsevier	1	MED/33	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Physical and rehabilitation medicine (obiettivi) Obiettivi dell’insegnamento sono quelli di fornire agli studenti le conoscenze relative ai processi riabilitativi nei postumi ed esiti delle principali patologie neurologiche ed ortopediche, nell’ambito della diagnosi medica e del lavoro multidisciplinare. - Padua Luca (programma) Programma riabilitativo nel paziente con malattia di Parkinson Programma riabilitativo nel paziente con ictus ischemico ed emorragico Programma riabilitativo nel paziente con Sclerosi Multipla Programma riabilitativo nel paziente con malattie del motoneurone Programma riabilitativo nel paziente con malattie di Alzheimer Programma riabilitativo nel paziente con polineuropatie ereditarie e acquisite Programma riabilitativo nel paziente con malattie Miastenia Gravis Programma riabilitativo nelle lesioni di ginocchio Programma riabilitativo nelle lesioni di anca Programma riabilitativo nelle lesioni della tibio-tarsica Programma riabilitativo nelle lesioni di spalla e gomito (testi) Materiale fornito dal docente	2	MED/34	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Diagnostic imaging and radiotherapy (obiettivi) Lo Studente potrà acquisire le informazioni e le indicazioni diagnostiche e/o terapeutiche delle apparecchiature utilizzate in Diagnostica per Immagini, Medicina Nucleare e Radioterapia, sia con Radiazioni Ionizzanti sia con Radiazioni Non Ionizzanti. Verranno, inoltre, fornite nozioni riguardo la Radioprotezione. - Pasquarelli Roberto (programma) • Fondamenti fisici, tecnici delle apparecchiature e principali indicazioni cliniche: Ecografia (US); Radiologia analogica/digitale (RX); Mineralometria Ossea Computerizzata (MOC); Mammografia (MX); Tomografia Computerizzata (TC); Risonanza Magnetica (RM); Medicina Nucleare (MN); Apparecchiature ibride (PET/TC); Radiologia Interventistica (RI); Radioterapia (RT). • Radiazioni: Sorgenti naturali ed artificiali di radiazioni. Le Radiazioni Non Ionizzanti (NIR) e le Radiazioni Ionizzanti (IR). Radioattività e decadimento radioattivo. Effetti biologici delle Radiazioni Ionizzanti sulla specie umana; Scala della Radiosensibilità tissutale; effetti stocastici, deterministici e genetici. • Radioprotezione: I Principi Etici di Radioprotezione; Grandezze dosimetriche e Dosimetria; La Sorveglianza Fisica; La Sorveglianza Medica; Dispositivi di Protezione dalle Radiazioni Ionizzanti (individuali, collettivi, ambientali); Irradiazione, Contaminazione e Decontaminazione. Radioprotezione in età fertile ed in gravidanza. • Indicazioni cliniche della Diagnostica per Immagini nello studio della Colonna Vertebrale e delle grandi Articolazioni. (testi) • Gli argomenti delle lezioni verranno forniti agli studenti in PDF e/o PowerPoint. • Si consiglia per auto-apprendimento visitare il sito: https://www.physio-pedia.com/Diagnostic_Imaging_for_Physical_Therapists	1	MED/36	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Otolaryngology (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la comprensione dei meccanismi fisiopatologici alla base delle alterazioni dell’equilibrio e dei meccanismi di produzione dell’eloquio e della deglutizione. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali, seminari ed attività didattica interattiva, destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quadri patologici e degenerativi. - Ronchetti Francesco (programma) Anatomia e fisiologia del sistema uditivo e vestibolare, malattie immuno-mediate dell’orecchio interno associate a vertigine, fisiopatologia del sistema ottico-cinetico e del riflesso visuo-vestibulo-oculomotore, elttronistagmografia, prove vestibolari caloriche e strumentali, i potenziali evocati miogenici vestibolari VEMP’s applicazioni cliniche, valutazione del paziente con disturbi vertiginoso-posturali la bed-side examination, clinica dei disordini periferici dell’equilibriocon sintomatologia audiologica associata, vertigine parossistica posizionale da labirintolitiasi, vertigine e barotraumi, colpo di frusta cervicale e sistema visuo-vestibolare, la terapia riabilitativa nella patologia del sistema vestibolare periferico Disfagia : Terminologia della disfagia, componenti fisiopatologiche nei disturbi della deglutizione, disfagia e altri disturbi della deglutizione, aspirazione, eziologia della disfagia, disfagia mecanica e neurologica, clinica del paziente disfagico, procedure diagnostiche, pricipali quadri patologici in eta pediatrica ed adulta, disfagia nell’anziano, voce e disfagia, trattamento della disfagia.testi uncamillus (testi) Vertigo and Dizziness Common Complaints Dieterich, Strupp, Springer London Limited 2005 Clinic Of LabyrinthS Peripherals Official Report XCII National Congress Enzo Mora Dysphagia diagnosis and Treatment Olle Ekberg Springer London Dysphagia Otolaryngologic Clinics of North America volume 31 number 3	1	MED/31	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90109 - Information technology/seminar activities - Berardi Anna - Gallotti Marco	2		-	10	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG
90224 - Elective courses (obiettivi) Le attività elettive costituiscono parte integrante del Corso di Studi in Fisioterapia in quanto finalizzate all’apprendimento ed all’approfondimento di specifiche tematiche, coerenti con il percorso formativo. - Sellitto Giovanni - Carlizza Alessandra	3		30	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ENG

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
90313 - Rehabilitation methodology 2 (obiettivi) L’obiettivo di questo corso è quello di ampliare le conoscenze sulla valutazione funzionale della performance motoria e di fornire nuove conoscenze relative alla valutazione specifica di pazienti affetti da patologie neurologiche, ortopediche in età pediatrica ed adulta. Attraverso la valutazione dei segni e dei sintomi unitamente a quella delle principali funzioni motorie (es. cammino, equilibrio, postura, manipolazione) lo studente sarà in grado di meglio identificare gli obiettivi del trattamento e di programmare il progetto riabilitativo.
- Nursing sciences and neuropsychiatric rehabilitation techniques (obiettivi) L’obiettivo di questo corso è quello di ampliare le conoscenze sulla valutazione funzionale della performance motoria e di fornire nuove conoscenze relative alla valutazione specifica di pazienti affetti da patologie neurologiche, ortopediche in età pediatrica ed adulta. Attraverso la valutazione dei segni e dei sintomi unitamente a quella delle principali funzioni motorie (es. cammino, equilibrio, postura, manipolazione) lo studente sarà in grado di meglio identificare gli obiettivi del trattamento e di programmare il progetto riabilitativo. - Frontani Francesco (programma) La valutazione fisioterapica dei disturbi muscolo-scheletrici Il sistema delle bandiere Le malattie Congenite dell’anca: La Lussazione congenita dell’anca; La displasia congenita di anca. Problematiche chirurgiche e riabilitative. Valutazione funzionale e approccio terapeutico. Le Osteocondrosi: Epifisiolisi; M.di Perthes; Malattia di Osgood-Schlatter; Valutazione e approccio terapeutico. Malattie Congenite del Piede: Il Piede Torto. Valutazione e approccio terapeutico La Scoliosi. Valutazione clinico-funzionale e trattamento riabilitativo I Paramorfismi degli arti inferiori: Ginocchio varo; Ginocchio valgo;Il Piede piatto-valgo; Valutazione e approccio terapeutico (testi) Pennsylvania Child Welfare Resource Center (2005) Child and Adolescent Development Resource Book. University of Pittsburgh Levitt, S., & Addison, A. (2018). Treatment of cerebral palsy and motor delay. Wiley-Blackwell. 6th edition Physiotherapy in Orthopaedics - A Problem-Solving Approach Karen Atkinson Fiona Coutts Anne-Marie Hassenkamp – Elsevier Davies, Patricia M. Steps to follow: the comprehensive treatment of patients with hemiplegia. Springer Science & Business Media, 2000. O'Sullivan, Susan B., and Thomas J. Schmitz. Improving functional outcomes in physical rehabilitation. FA Davis, 2016. Scientific articles will be inserted on the topics discussed - Sellitto Giovanni (programma) • Definizione e scopo della riabilitazione neurologica • Valutazione funzionale delle principali malattie neurologiche • Definizione ed identificazione degli obiettivi del trattamento per ciascuna situazione clinica • Pianificazione del trattamento riabilitativo rispetto al danno neurologico (testi) TESTI CONSIGLIATI E BIBLIOGRAFIA Pennsylvania Child Welfare Resource Center (2005) Child and Adolescent Development Resource Book. University of Pittsburgh Levitt, S., & Addison, A. (2018). Treatment of cerebral palsy and motor delay. Wiley-Blackwell. 6th edition Physiotherapy in Orthopaedics - A Problem-Solving Approach Karen Atkinson Fiona Coutts Anne-Marie Hassenkamp – Elsevier Davies, Patricia M. Steps to follow: the comprehensive treatment of patients with hemiplegia. Springer Science & Business Media, 2000. O'Sullivan, Susan B., and Thomas J. Schmitz. Improving functional outcomes in physical rehabilitation. FA Davis, 2016. Scientific articles will be inserted on the topics discussed	3	MED/48	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Nursing sciences and neuropsychiatric rehabilitation techniques (obiettivi) L’obiettivo di questo corso è quello di ampliare le conoscenze sulla valutazione funzionale della performance motoria e di fornire nuove conoscenze relative alla valutazione specifica di pazienti affetti da patologie neurologiche, ortopediche in età pediatrica ed adulta. Attraverso la valutazione dei segni e dei sintomi unitamente a quella delle principali funzioni motorie (es. cammino, equilibrio, postura, manipolazione) lo studente sarà in grado di meglio identificare gli obiettivi del trattamento e di programmare il progetto riabilitativo. - Frontani Francesco (programma) La valutazione fisioterapica dei disturbi muscolo-scheletrici Il sistema delle bandiere Le malattie Congenite dell’anca: La Lussazione congenita dell’anca; La displasia congenita di anca. Problematiche chirurgiche e riabilitative. Valutazione funzionale e approccio terapeutico. Le Osteocondrosi: Epifisiolisi; M.di Perthes; Malattia di Osgood-Schlatter; Valutazione e approccio terapeutico. Malattie Congenite del Piede: Il Piede Torto. Valutazione e approccio terapeutico La Scoliosi. Valutazione clinico-funzionale e trattamento riabilitativo I Paramorfismi degli arti inferiori: Ginocchio varo; Ginocchio valgo;Il Piede piatto-valgo; Valutazione e approccio terapeutico (testi) Pennsylvania Child Welfare Resource Center (2005) Child and Adolescent Development Resource Book. University of Pittsburgh Levitt, S., & Addison, A. (2018). Treatment of cerebral palsy and motor delay. Wiley-Blackwell. 6th edition Physiotherapy in Orthopaedics - A Problem-Solving Approach Karen Atkinson Fiona Coutts Anne-Marie Hassenkamp – Elsevier Davies, Patricia M. Steps to follow: the comprehensive treatment of patients with hemiplegia. Springer Science & Business Media, 2000. O'Sullivan, Susan B., and Thomas J. Schmitz. Improving functional outcomes in physical rehabilitation. FA Davis, 2016. Scientific articles will be inserted on the topics discussed - Tofani Marco (programma) Lo sviluppo neuropsicomotorio del bambino LE PARALISI CEREBRALI INFANTILI: -definizione -eziologia -classificazioni topografiche, cliniche e funzionali -segni d’allarme neuropsicomotorio nel 1° anno di vita -disturbi associati VALUTAZIONE DEL BAMBINO CON P.C.I. (scheda di valutazione): • analisi dei processi interattivi; • analisi delle capacità adattive; • analisi degli adattamenti posturali; • analisi delle funzioni; • obiettivi di trattamento. FORME CLINICHE : • Il bambino con tetraparesi: caratteristiche del quadro motorio, evoluzione naturale, obiettivi e trattamento. • Il bambino con diplegia caratteristiche del quadro motorio, evoluzione naturale, obiettivi e trattamento. • Il bambino con emiparesi caratteristiche del quadro motorio, evoluzione naturale, obiettivi e trattamento. • Il bambino discinetico (coreo-atetosi e distonia) caratteristiche del quadro motorio, evoluzione naturale, obiettivi e trattamento. • Il bambino con atassia caratteristiche del quadro motorio, evoluzione naturale, obiettivi e trattamento. • Il bambino prematuro caratteristiche generali, problematiche riabilitative. • Cenni sui diversi ausili nelle P.C.I. : tavole di statica, deambulatori, comunicazione e carrozzine (testi) Pennsylvania Child Welfare Resource Center (2005) Child and Adolescent Development Resource Book. University of Pittsburgh Levitt, S., & Addison, A. (2018). Treatment of cerebral palsy and motor delay. Wiley-Blackwell. 6th edition Physiotherapy in Orthopaedics - A Problem-Solving Approach Karen Atkinson Fiona Coutts Anne-Marie Hassenkamp – Elsevier Davies, Patricia M. Steps to follow: the comprehensive treatment of patients with hemiplegia. Springer Science & Business Media, 2000. O'Sullivan, Susan B., and Thomas J. Schmitz. Improving functional outcomes in physical rehabilitation. FA Davis, 2016. Scientific articles will be inserted on the topics discussed	3	MED/48	30	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Nursing sciences and neuropsychiatric rehabilitation techniques (obiettivi) L’obiettivo di questo corso è quello di ampliare le conoscenze sulla valutazione funzionale della performance motoria e di fornire nuove conoscenze relative alla valutazione specifica di pazienti affetti da patologie neurologiche, ortopediche in età pediatrica ed adulta. Attraverso la valutazione dei segni e dei sintomi unitamente a quella delle principali funzioni motorie (es. cammino, equilibrio, postura, manipolazione) lo studente sarà in grado di meglio identificare gli obiettivi del trattamento e di programmare il progetto riabilitativo. - Galeoto Giovanni (programma) Principi di trattamento delle patologie dell’apparato locomotore e di semeiotica ortopedica. Pianificazione di un programma riabilitativo: movimentazione del paziente ortopedico, tecniche di trattamento, ausili in ortopedia e traumatologia La deambulazione: principi di rieducazione al cammino ARTO INFERIORE - La riabilitazione dopo intervento di artroprotesi di anca, di osteosintesi nelle fratture del cotile, di osteosintesi nelle fratture dell’epifisi prossimale di femore, diafisarie e dell’epifisi distale di femore; osteosintesi nelle fratture di gamba e del pilone tibiale, osteosintesi nelle fratture di piatto tibiale e di rotula, ricostruzione dei legamenti crociati, chirurgia delle lesioni meniscali, intervento di artroprotesi di ginocchio e di caviglia, osteosintesi nelle fratture malleolari. -Riabilitazione nelle lesioni del tendine d’Achille, nella distorsione di caviglia. nella sindrome femoro-rotulea ARTO SUPERIORE -La riabilitazione della spalla: impingement, instabilità, lesioni della cuffia dei rotatori, capsulite adesiva, protesi di spalla, fratture di clavicola. -Riabilitazione delle fratture di omero, delle artroprotesi e fratture di gomito, delle fratture di polso e della mano. (testi) Pennsylvania Child Welfare Resource Center (2005) Child and Adolescent Development Resource Book. University of Pittsburgh Levitt, S., & Addison, A. (2018). Treatment of cerebral palsy and motor delay. Wiley-Blackwell. 6th edition Physiotherapy in Orthopaedics - A Problem-Solving Approach Karen Atkinson Fiona Coutts Anne-Marie Hassenkamp – Elsevier Davies, Patricia M. Steps to follow: the comprehensive treatment of patients with hemiplegia. Springer Science & Business Media, 2000. O'Sullivan, Susan B., and Thomas J. Schmitz. Improving functional outcomes in physical rehabilitation. FA Davis, 2016. Scientific articles will be inserted on the topics discussed	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90314 - Geriatrics (obiettivi) Il corso di Medicina Interna comprende lo studio delle principali malattie non trasmissibili e della metodologia clinica. Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza delle malattie reumatiche comuni, delle malattie reumatiche che richiedono un trattamento d’urgenza, delle malattie reumatiche socialmente rilevanti per diffusione e costi, riconoscere i segni e sintomi associati alle malattie reumatiche ai fini dell'orientamento diagnostico generale ed avere contezza del significato delle red flags in reumatologia; saper valutare i risultati dei parametri di laboratorio più indicativi nell’iter diagnostico delle malattie reumatiche, conoscere il corretto utilizzo dell'imaging in reumatologia (raggi X, ultrasuoni, risonanza magnetica, tomografia computerizzata, scintigrafia). Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti di Reumatologia.Il corso di Chirurgia Vascolare si pone l'obiettivo di introdurre lo studente alla conoscenza di base delle varie patologie dell’apparato vascolare. Al termine del Corso lo Studente dovrà essere in grado di: • Fornire le principali nozioni di anatomia, fisiologia e fisiopatologia dell’apparato urinario e genitale maschile • Conoscere i device di utilizzo comune nei pazienti urologici e descrivere l’ assistenza rivolta alla persona con patologia urologia che necessita di fisioterapia riabilitativa. Sviluppare il ragionamento diagnostico e la pianificazione assistenziale, facendo riferimento alle evidenze scientifiche, in relazione all’assistenza fisioterapica nelle fasi post operatorie dei principali interventi urologici. Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza delle malattie ortopediche e dei traumi dell’apparato muscolo-scheletrico. E’ fondamentale riconoscere i segni e sintomi associati alle malattie ortopediche ed ai traumi ai fini dell'orientamento diagnostico generale ed avere contezza del significato delle linee guida in ortopedia e traumatologia; conoscere il corretto utilizzo dell'imaging in ortopedia e traumatologia (raggi X, ultrasuoni, risonanza magnetica, tomografia computerizzata, scintigrafia). La conoscenza della patogenesi delle patologie ortopediche e dei traumi dello scheletro è considerata di fondamentale importanza per inquadrare e far comprendere agli studenti le varie possibilità terapeutiche a propria disposizione. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti di Ortopedia e Traumatologia
- Internal medicine (obiettivi) Il corso di Medicina Interna comprende lo studio delle principali malattie non trasmissibili e della metodologia clinica. - Pietrantonio Filomena (programma) Introduzione alle malattie croniche e alla metodologia clinica Global burden of diseases Malattie cardiovascolari con particolare attenzione ai programmi di prevenzione Le basi fisiopatologiche dell’ictus cerebri, fattori di rischio e quadri clinici Inquadramento della Insufficienza Respiratoria e della Malattia Ostruttiva Polmonare (BPCO) Le basi delle malattie metaboliche con particolare riferimento al Diabete Mellito (testi) Kaspi, Haucer, Fauci, Longo, Jameson, Lo Scalzo. Harrisons Manual of Medicine, 19th Edition (Harrison's Manual of Medicine) (English Edition) Available also the Pocket Manual McGraw-Hill Education / Medical; 19th Edition (2016) ISBN 978-0-07-182852-9 Fred F. Ferri. Practical Guide to the care of the Medical Patient. Mosby Elsevier (9th Edition) 2014 ISBN: 978-1-4557-4459-6 Raffaele Antonelli Incalzi. Medicina Interna per Scienze Infermieristiche Piccin Editore (2012) ISBN- 978-88-299-2114-0 Teaching material provided by the teacher during the lessons	1	MED/09	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Rheumatology (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza delle malattie reumatiche comuni, delle malattie reumatiche che richiedono un trattamento d’urgenza, delle malattie reumatiche socialmente rilevanti per diffusione e costi, riconoscere i segni e sintomi associati alle malattie reumatiche ai fini dell'orientamento diagnostico generale ed avere contezza del significato delle red flags in reumatologia; saper valutare i risultati dei parametri di laboratorio più indicativi nell’iter diagnostico delle malattie reumatiche, conoscere il corretto utilizzo dell'imaging in reumatologia (raggi X, ultrasuoni, risonanza magnetica, tomografia computerizzata, scintigrafia). Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti di Reumatologia. - Sconocchia Giuseppe (programma) INTRODUZIONE • Immunità e autoimmunità • Segni e sintomi delle malattie reumatiche, test di laboratorio • Imaging in reumatologia • Classificazione delle malattie reumatiche; ARTRITI • Artrosi e dolore lombare • Artriti infiammatorie • Artriti da microcristalli, artriti post-infettive • Spondiloartriti • Artrite reumatoide; REUMATISMI EXTRA-ARTICOLARI • Osteoporosi • Fibromialgia • Malattie tendinee: entesopatia, tenosinovite • Malattie neurologiche e neurovascolari: neuropatie da compressione, algodistrofia; MALATTIE DEL TESSUTO CONNETTIVO • Lupus eritematoso sistemico, sindrome da anticorpi antifosfolipidi, dermatomiosite e polimiosite, sclerosi sistemica, sindrome di Sjogren, malattia mista del tessuto connettivo • Miscellanea, vasculite e polimialgia reumatica; CENNI SULLA TERAPIA: farmaci, terapia termale e riabilitativa nelle malattie reumatiche (testi) • Rheumatology, Evidence-Based Practice for Physiotherapists and Occupational Therapists. Dziedzic & Hammond. Elsevier - Churchill Livingstone, 2010 • Unireuma - Reumatologia per studenti e medici di medicina generale. Valesini et al. Ed. Idelson Gnocchi, 2018	1	MED/16	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Urology (obiettivi) Al termine del Corso lo Studente dovrà essere in grado di: • Fornire le principali nozioni di anatomia, fisiologia e fisiopatologia dell’apparato urinario e genitale maschile • Conoscere i device di utilizzo comune nei pazienti urologici e descrivere l’ assistenza rivolta alla persona con patologia urologia che necessita di fisioterapia riabilitativa. • Sviluppare il ragionamento diagnostico e la pianificazione assistenziale, facendo riferimento alle evidenze scientifiche, in relazione all’assistenza fisioterapica nelle fasi post operatorie dei principali interventi urologici. - Gallucci Michele Vito Mario (programma) • Basi di anatomia dell’apparato urogenitale e fisiologia della minzione. • Basi di semeiotica dell’apparato urogenitale • Sintomi e disfunzioni del basso apparato urinario (ritenzione ed incontinenza urinaria) • Terapia riabilitativa del pavimento pelvico • Principali caratteristiche dei tumori dell’apparato urogenitale e riabilitazione postoperatoria • Cateterismo vescicale e altri drenaggi urinari (testi) Ad integrazione del materiale didattico presentato durante le lezioni; • Lise M. Chirurgia per le professioni sanitarie. Padova: Ed.Piccin, Edizione IV, 2006, Volume 2 • Urologia, Cosa sapere di, Bassi P, 2006, Cortina Editore, Padova • Manuale di Urologia e Andrologia, a cura del Collegio dei Professori di Urologia, 2010, Pacini Editore • Evidence-Based Physical Therapy for the Pelvic Floor. 2nd Edition Bridging Science and Clinical Practice. Kari Bo Bary Berghmans Siv Morkved Marijke Van Kampen.Churchill Livingstone	1	MED/24	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Locomotive system diseases (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza delle malattie ortopediche e dei traumi dell’apparato muscolo-scheletrico. E’ fondamentale riconoscere i segni e sintomi associati alle malattie ortopediche ed ai traumi ai fini dell'orientamento diagnostico generale ed avere contezza del significato delle linee guida in ortopedia e traumatologia; conoscere il corretto utilizzo dell'imaging in ortopedia e traumatologia (raggi X, ultrasuoni, risonanza magnetica, tomografia computerizzata, scintigrafia). La conoscenza della patogenesi delle patologie ortopediche e dei traumi dello scheletro è considerata di fondamentale importanza per inquadrare e far comprendere agli studenti le varie possibilità terapeutiche a propria disposizione. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti di Ortopedia e Traumatologia - Tudisco Cosimo (programma) Anatomia ed istologia del sistema muscolo-scheletrico, terminologia ortopedica. Traumatologia. Traumi muscolo-scheletrici delle articolazioni principali: concetti generali, fisiopatologia, clinica, esami strumentali, principi terapeutici, complicanze precoci e tardive. Osteoporosi e fratture da fragilità. Principali affezioni ortopediche pediatriche. Principali traumi sportivi dell’arto superiore e dell’arto inferiore, concetti generali di esame artroscopico, principi generali di lesioni cartilaginee. Ortopedia. Principali patologie ortopediche della colonna vertebrale, dell’arto superiore e dell’arto inferiore, osteoartrite e principali artropatie degenerative: concetti generali, fisiopatologia, clinica, esami strumentali, principi terapeutici, complicanze precoci e tardive. (testi) • Mark D Miller, Jennifer A Hart, John M. MacKnight .Essential Orthopaedics. Saunders Elsevier (2010) • Jon C. Thompson: Netter’s Concise Orthopaedic Anatomy, Elsevier (2016)	1	MED/33	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Vascular surgery (obiettivi) Il corso di Chirurgia Vascolare si pone l'obiettivo di introdurre lo studente alla conoscenza di base delle varie patologie dell’apparato vascolare. - Bellisario Alessandro (programma) La prima parte del corso introdurrà l’anatomia e la fisiologia dell’apparato vascolare. Nella seconda parte del corso verranno affrontate le varie patologie dell’apparato vascolare arterioso e venoso. Nella parte finale del corso verranno esemplificati casi clinici e relativo trattamento • Basi di anatomia dell’apparato urogenitale e fisiologia della minzione. • Basi di semeiotica dell’apparato urogenitale • Sintomi e disfunzioni del basso apparato urinario (ritenzione ed incontinenza urinaria) • Terapia riabilitativa del pavimento pelvico • Principali caratteristiche dei tumori dell’apparato urogenitale e riabilitazione postoperatoria • Cateterismo vescicale e altri drenaggi urinari (testi) 1) Appunti delle lezioni 2) Vascular and Endovascular Surgery, 6th Edition, Ian Loftus & Robert Hinchliffe, Elsevier	1	MED/22	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90111 - Clinical practice - Carlizza Alessandra	21	MED/48	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90112 - Laboratory - Pellicciari Leonardo (programma) • Introduzione alla Pratica -Clinica Basata sulle Prove di Efficacia • La ricerca bibliografica • Anatomia e fisiologia della ricerca clinica • Il trial clinico randomizzato • La revisione sistematica e la meta-analisi (testi) Dispense fornite dal docente Herbert, R., Jamtvedt, G., Hagen, K. B., & Mead, J. (2011). Practical evidence-based physiotherapy. Elsevier Health Sciences.	1		-	-	25	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG

Terzo anno

Primo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
90113 - Interdisciplinary clinical sciences 2 (obiettivi) MALATTIE APPARATO RESPIRATORIO Il corso ha l’obiettivo di fornire i principi di base delle principali patologie dell’apparato respiratorio, con accenni alla pratica clinica in un’ottica assistenziale utili al fisioterapista. Inoltre nelle patologie che prevedono un trattamento chirurgico verrà approfondito il ruolo del fisioterapista. MALATTIE APPARATO CARDIOVASCOLARE Gli obiettivi formativi sono la fisiopatologia di base del sistema cardiovascolare, la semeiologia cardiovascolare, la conoscenza delle patologie cardiovascolari più comuni, le metodologie diagnostiche non invasive (ECG, ecocardiografia, metodi di imaging radiologico e scintigrafico) ed invasive (cateterismo cardiaco), il trattamento delle patologie cardiache più comuni (cardiopatia ischemica, valvulopatie, scompenso cardiaco, aritmie, ipertensione arteriosa sistemica, fattori di rischio). Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali dirette e/o indirette e corsi pratici presso le strutture sanitarie convenzionate.
- RESPIRATORY SYSTEM DISEASES (obiettivi) Il corso ha l’obiettivo di fornire i principi di base delle principali patologie dell’apparato respiratorio, con accenni alla pratica clinica in un’ottica assistenziale utili al fisioterapista. Inoltre nelle patologie che prevedono un trattamento chirurgico verrà approfondito il ruolo del fisioterapista. - Calzetta Luigino (programma) Lo studio e la valutazione clinico-funzionale della funzione respiratoria nelle sue componenti: meccanica, ventilazione, perfusione e diffusione. Le malattie respiratorie a carattere ostruttivo, restrittivo e ipersecretivo: asma, bronchite cronica, enfisema, BPCO, bronchictasie, fibrosi cistica. Valutazione e preparazione del paziente da sottoporre a intervento chirurgico cardio-polmonare. Il fumo di tabacco e le patologie correlate. Gli aspetti della riabilitazione e la ventilazione meccanica. (testi) West's Pulmonary Pathophysiology, Lippincott Williams and Wilkins, ISBN 9781496339447	2	MED/10	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- CARDIOVASCULAR SYSTEM DISEASES (obiettivi) Gli obiettivi formativi sono la fisiopatologia di base del sistema cardiovascolare, la semeiologia cardiovascolare, la conoscenza delle patologie cardiovascolari più comuni, le metodologie diagnostiche non invasive (ECG, ecocardiografia, metodi di imaging radiologico e scintigrafico) ed invasive (cateterismo cardiaco), il trattamento delle patologie cardiache più comuni (cardiopatia ischemica, valvulopatie, scompenso cardiaco, aritmie, ipertensione arteriosa sistemica, fattori di rischio). Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali dirette e/o indirette e corsi pratici presso le strutture sanitarie convenzionate. - Romeo Francesco (programma) Le basi della anatomia e della fisiopatologia cardiovascolare. La semeiologia cardiovascolare. Tecniche diagnostiche cardiovascolari non invasive ed invasive. La cardiopatia ischemica. Lo scompenso cardiaco. Le aritmie. Le valvulopatie. Le cardiomiopatie. L’ipertensione arteriosa sistemica. L’embolia polmonare. L’embolia paradossa. Le basi della riabilitazione cardiovascolare. Le basi della terapia cardiovascolare. (testi) Hurst's the heart manual of cardiology Valentin Fuster, Robert O'Rourke, Richard Walsh Manual of Cardiology Kanu Chatterjee Manual of Cardiovascular Medicine Brian P. Griffin - Gaspardone Achille (programma) Le basi della anatomia e della fisiopatologia cardiovascolare. La semeiologia cardiovascolare. Tecniche diagnostiche cardiovascolari non invasive ed invasive. La cardiopatia ischemica. Lo scompenso cardiaco. Le aritmie. Le valvulopatie. Le cardiomiopatie. L’ipertensione arteriosa sistemica. L’embolia polmonare. L’embolia paradossa. Le basi della riabilitazione cardiovascolare. Le basi della terapia cardiovascolare. (testi) Hurst's the heart manual of cardiology Valentin Fuster, Robert O'Rourke, Richard Walsh Manual of Cardiology Kanu Chatterjee Manual of Cardiovascular Medicine Brian P. Griffin	2	MED/11	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90114 - Vascular rehabilitation (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza dei principi, delle tecniche di valutazione e di trattamento nella riabilitazione respiratoria. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti in questo campo. Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza dei principi, dei protocolli e delle tecniche di valutazione e di trattamento nella riabilitazione cardio chirurgica. Inoltre la conoscenza della gestione di dolore, edema e cicatrici. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti in questa area. La conoscenza delle basi teoriche della fisiopatologia del sistema cardiovascolare e semeiotica correlata, conoscenza di strumenti e indicatori di funzionalità cardiovascolare. Apprendere le basi dell’allenamento nella riabilitazione cardiologica. Apprendere competenze valutative relative ai test di funzionalità cardiovascolare e competenze pragmatiche di trattamento riabilitativo. Conoscere percorsi multiprofessionali. Saper valutare i risultati dei parametri vitali più indicativi per la stratificazione prognostica. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso una didattica frontale e lavori pratici con l’utilizzo della tecnica del problem solving.
- NURSING SCIENCES AND NEUROPSYCHIATRIC REHABILITATION TECHNIQUES (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza dei principi, delle tecniche di valutazione e di trattamento nella riabilitazione respiratoria. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti in questo campo. Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza dei principi, dei protocolli e delle tecniche di valutazione e di trattamento nella riabilitazione cardio chirurgica. Inoltre la conoscenza della gestione di dolore, edema e cicatrici. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti in questa area. La conoscenza delle basi teoriche della fisiopatologia del sistema cardiovascolare e semeiotica correlata, conoscenza di strumenti e indicatori di funzionalità cardiovascolare. Apprendere le basi dell’allenamento nella riabilitazione cardiologica. Apprendere competenze valutative relative ai test di funzionalità cardiovascolare e competenze pragmatiche di trattamento riabilitativo. Conoscere percorsi multiprofessionali. Saper valutare i risultati dei parametri vitali più indicativi per la stratificazione prognostica. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso una didattica frontale e lavori pratici con l’utilizzo della tecnica del problem solving. - Mencarini Massimo (programma) • Cenni di storia della Riabilitazione Respiratoria. • Valutazione funzionale del paziente con patologie respiratori (Esame obiettivo del torace, Walking Test 6 minuti, Rilevazione dispnea, Saturimetria ed emogasanalisi, utilizzo di questionari) • Tecniche di Disostruzione Bronchiale (Chest Physical Therapy, ELTGOL, Drenaggio autogeno, PEP-Mask, Ciclo Attivo delle Tecniche Respiratorie (ACBT)) • Interventi sull’apparato di pompa e sulla coordinazione respiratorio (Rilassamento, Stretching, Coordinazione naso-soffio, Pratica evidence-based) • Ossigenoterapia e ventilazione meccanica (testi) • Clini E, Holland AE, Pitta F, Troosters T. Textbook of pulmonary rehabilitation. Springer International Publishing. 2018 • Lazzeri M. Esame clinico e valutazione in riabilitazione respiratoria. Elsevier. 2006	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- NURSING SCIENCES AND NEUROPSYCHIATRIC REHABILITATION TECHNIQUES (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza dei principi, delle tecniche di valutazione e di trattamento nella riabilitazione respiratoria. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti in questo campo. Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza dei principi, dei protocolli e delle tecniche di valutazione e di trattamento nella riabilitazione cardio chirurgica. Inoltre la conoscenza della gestione di dolore, edema e cicatrici. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti in questa area. La conoscenza delle basi teoriche della fisiopatologia del sistema cardiovascolare e semeiotica correlata, conoscenza di strumenti e indicatori di funzionalità cardiovascolare. Apprendere le basi dell’allenamento nella riabilitazione cardiologica. Apprendere competenze valutative relative ai test di funzionalità cardiovascolare e competenze pragmatiche di trattamento riabilitativo. Conoscere percorsi multiprofessionali. Saper valutare i risultati dei parametri vitali più indicativi per la stratificazione prognostica. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso una didattica frontale e lavori pratici con l’utilizzo della tecnica del problem solving. - Rossi Simonetta (programma) Fattori di rischio della patologia cardiovascolare • Principi generali della riabilitazione cardiovascolare • Linee guida ed evidenze scientifiche nella riabilitazione cardiovascolare • Gestione del dolore • Trattamento dell’edema • Trattamento della cicatrice • Introduzione al Basic Life Support (testi) • Springer, Cardic Rehabilitation Manual, 2nd edition, Niebauer J., 2017 • Linee guida, buone pratiche ed evidenze scientifiche in medicina fisica e riabilitativa (I e II vol), Valter Santilli, Università degli studi di Roma La Sapienza, 2018 • ESC Handbook of Cardiovascular Rehabilitation: A practical clinical guide , Edited by Ana Abreu, Jean-Paul Schmid, and Massimo Piepoli, 2020	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- NURSING SCIENCES AND NEUROPSYCHIATRIC REHABILITATION TECHNIQUES (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza dei principi, delle tecniche di valutazione e di trattamento nella riabilitazione respiratoria. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti in questo campo. Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza dei principi, dei protocolli e delle tecniche di valutazione e di trattamento nella riabilitazione cardio chirurgica. Inoltre la conoscenza della gestione di dolore, edema e cicatrici. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti in questa area. La conoscenza delle basi teoriche della fisiopatologia del sistema cardiovascolare e semeiotica correlata, conoscenza di strumenti e indicatori di funzionalità cardiovascolare. Apprendere le basi dell’allenamento nella riabilitazione cardiologica. Apprendere competenze valutative relative ai test di funzionalità cardiovascolare e competenze pragmatiche di trattamento riabilitativo. Conoscere percorsi multiprofessionali. Saper valutare i risultati dei parametri vitali più indicativi per la stratificazione prognostica. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso una didattica frontale e lavori pratici con l’utilizzo della tecnica del problem solving. - Gruosso Caterina (programma) INTRODUZIONE • Anatomia e fisiologia dell’apparato cardiovascolare • Pressione arteriosa: sistolica e diastolica; frequenza cardiaca • Adattamenti cardiaci all’attività fisica • PATOLOGIE/TEST DIAGNOSTICI E LORO INTERPRETAZIONE • Forme di cardiomiopatia • Diagnosi e valutazione della malattia coronarica • Ipertensione; disfunzione sistolica/diastolica; insufficienza cardiaca e Infarto • Tipi di diabete: benefici dell’attività fisico • L’elettrocardiogramma normale e patologico • Stratificazione del rischio cardiovascolare • PRESSCRIZIONE DELL’ESERCIZIO TERAPEUTICO NEI PROGRAMMI DI PREVENZIONE E RIABILITAZIONE • Fasi della riabilitazione cardiovascolare • Principi di training fisico • Principi di prescrizione dell’attività fisica • Linee guida per il paziente in fase acuta • Linee guida per il paziente in fase post acuta • Modelli e programmi di prevenzione e riabilitazione • Valutazione delle capacità funzionali • Test da sforzo • Scala dello sforzo percepito di Borg • Riabilitazione cardiovascolare nelle comorbidità • Gestione delle componenti bio-psico-sociali. (testi) • Riabilitazione Cardiologica Alfonso Galati, Carlo Vigorito Edi. Ermes 2012 • BACPR Cardiovascular Prevention and Rehabilitation Jennifer Jones, Gill Funze John Wiley & Sons Inc 2020	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90115 - Oncology (obiettivi) ONCOLOGIA MEDICA Lo studente dovrà conoscere le condizioni predisponenti e le caratteristiche cliniche delle diverse patologie neoplastiche solide che definiscono un iter diagnostico. La conoscenza dei fattori prognostici e predittivi in funzione delle caratteristiche legate alla neoplasia e al paziente, consentirà di comprendere la strategia di gestione dei diversi tumori, tenendo conto degli opzioni terapeutiche applicabili nelle varie fasi di malattia e dei loro effetti collaterali al fine di integrare le conoscenze proprie del profilo professionale in un'ottica di collaborazione multidisciplinare. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti di Oncologia. CHIRURGIA GENERALE Scopo del corso di Chirurgia Genrale è quello di fornire strumenti utili alla comprensione delle patologie di interesse chirurgico. Inoltre saranno indispensabili conoscenze generali sulla diagnostica strumentale e di laboratorio. Infine si tratteranno i principi di approccio terapeutico nell’ambito di della patologia chirurgica. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali ed attività didattica interattiva, destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di approccio ad un paziente chirurgico. Lo studente dovrà al termine del corso riconoscere i principali segni e sintomi clinici, i flussi diagnostici ed i rischi/complicanze dei pazienti con problemi di interesse chirurgico; descrivere i principi e le tecniche della terapia chirurgica; indicare le peculiarità organizzative ed assistenziali di un paziente chirurgico. ANESTESIOLOGIA Basi dell’anestesia generale e periferica Il monitoraggio in Terapia Intensiva Le insufficienze d’organo. Fisiopatologia e metodiche di trattamento La ventilazione meccanica Le tecniche di depurazione extracorporea Lo shock Lo stato di coma
- MEDICAL ONCOLOGY (obiettivi) Lo studente dovrà conoscere le condizioni predisponenti e le caratteristiche cliniche delle diverse patologie neoplastiche solide che definiscono un iter diagnostico. La conoscenza dei fattori prognostici e predittivi in funzione delle caratteristiche legate alla neoplasia e al paziente, consentirà di comprendere la strategia di gestione dei diversi tumori, tenendo conto degli opzioni terapeutiche applicabili nelle varie fasi di malattia e dei loro effetti collaterali al fine di integrare le conoscenze proprie del profilo professionale in un'ottica di collaborazione multidisciplinare. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti di Oncologia. - Riondino Silvia (programma) • Principi generali di epidemiologia e prevenzione dei tumori • Fattori prognostici e predittivi • Cancerogenesi, crescita cellulare e proliferazione. Tolleranza immunitaria ◦ Approccio al paziente neoplastico, comprendente storia anamnestica, esame obiettivo, dati di diagnostica laboratoristica e strumentale. Valutazione del Performance Status (secondo Karnofsky e ECOG) • Stadiazione dei tumori • Criteri RECIST (Response Evaluation Criteria In Solid Tumours) per la definizione di risposta alla terapia • Principi di terapia: chirurgica, radiante, medica (neoadiuvante, adiuvante, metastatica e palliativa), target therapy e immunoterapia. Resistenza ai farmaci • Effetti collaterali delle terapie oncologiche e loro gestione • Riabilitazione del paziente neoplastico. (testi) Chmielowski B., Territo M.C. Manual of Clinical Oncology. Ed: Lippincott Williams and Wilkins. ISBN 9781496349576	2	MED/06	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- GENERAL SURGERY (obiettivi) Scopo del corso di Chirurgia Generale è quello di fornire strumenti utili alla comprensione delle patologie di interesse chirurgico. Inoltre saranno indispensabili conoscenze generali sulla diagnostica strumentale e di laboratorio. Infine si tratteranno i principi di approccio terapeutico nell’ambito di della patologia chirurgica. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali ed attività didattica interattiva, destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di approccio ad un paziente chirurgico. Lo studente dovrà al termine del corso riconoscere i principali segni e sintomi clinici, i flussi diagnostici ed i rischi/complicanze dei pazienti con problemi di interesse chirurgico; descrivere i principi e le tecniche della terapia chirurgica; indicare le peculiarità organizzative ed assistenziali di un paziente chirurgico. - Lombardi Celestino Pio (programma) • SHOCK • TIROIDE – PARATIROIDE – SURRENE • ESOFAGO-STOMACO-DUODENO • INTESTINO TENUE- APPENDICE • COLON –RETTO –ANO • MILZA- PANCREAS • FEGATO –VIE BILIARI – COLECISTI • PARETE ADDOMINALE • EMORRAGIE DIGESTIVE • ADDOME ACUTO (testi) Titolo: Compendio di Chirurgia per le professioni sanitarie Autori: ESDD – A. Divizia C. Fiorani G. Maggi F. Romano	1	MED/18	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- ANESTHESIOLOGY (obiettivi) Basi dell’anestesia generale e periferica Il monitoraggio in Terapia Intensiva Le insufficienze d’organo. Fisiopatologia e metodiche di trattamento La ventilazione meccanica Le tecniche di depurazione extracorporea Lo shock Lo stato di coma - De Martino Matteo (programma) Preparazione del paziente e dell’ambiente all’intervento chirurgico Le tecniche di anestesia: generale, spinale, regionale, locale Il monitoraggio in Terapia Intensiva Le insufficienze d’organo. Fisiopatologia e metodiche di trattamento La ventilazione meccanica Le tecniche di depurazione extracorporea Lo shock Lo stato di coma (testi) Testi di Anestesiologia e appunti del corso	1	MED/41	10	-	-	-	Attività formative di base	ENG

Secondo semestre

Insegnamento	CFU	SSD	Ore Lezione	Ore Eserc.	Ore Lab	Ore Studio	Attività	Lingua
90317 - Healthcare management (obiettivi) GENERAL AND APPLIED HYGIENE Gli obiettivi principali comprendono la conoscenza dei principi generali di igiene e di sanità pubblica, e di promozione della salute. Tali obiettivi comprendono la conoscenza delle specifiche modalità di trasmissione delle infezioni; la catena epidemiologica; le principali infezioni associate all’assistenza; ruoli e tipologia degli studi epidemiologici; i dati degli studi epidemiologici relativi alle infezioni associate all’assistenza; i concetti di pulizia, sanificazione, disinfezione, antisepsi e sterilizzazione; le misure di prevenzione in comunità e nelle strutture assistenziali con particolare riferimento nelle strutture di diagnostica per immagini; i concetti di profilassi. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali, e con tutti gli altri strumenti in grado di facilitare l’apprendimento e il “problem-solving” dei principali aspetti della prevenzione e controllo delle infezioni nell’ambito dell’igiene applicata. APPLIED ECONOMICS Sono obiettivi irrinunciabili le conoscenze delle dinamiche di base che regolano il funzionamento dei mercati, con particolare riferimento al settore dei servizi sanitari. Gli studenti dovranno acquisire la conoscenza delle determinanti sottostanti il disegno e l’implementazione delle politiche sanitarie e le relazioni esistenti tra salute ed economia . Particolare attenzione sarà rivolta al tema dell’analisi costo beneficio per la valutazione delle politiche pubbliche con particolare riferimento alla programmazione sanitaria. FORENSIC MEDICINE Scopo del corso di Medicina legale è quello di fornire le conoscenze di base di Patologia forense e delle normative del codice civile, penale e deontologico, indispensabili alla pratica della professione. Sarà indispensabile acquisire la conoscenza degli obblighi di legge previsti dalla normativa vigente e sviluppare la capacità di riconoscere quali atti ed eventi hanno o possono avere rilevanza giuridica. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali e seminari.
- General and applied hygiene (obiettivi) Gli obiettivi principali comprendono la conoscenza dei principi generali di igiene e di sanità pubblica, e di promozione della salute. Tali obiettivi comprendono la conoscenza delle specifiche modalità di trasmissione delle infezioni; la catena epidemiologica; le principali infezioni associate all’assistenza; ruoli e tipologia degli studi epidemiologici; i dati degli studi epidemiologici relativi alle infezioni associate all’assistenza; i concetti di pulizia, sanificazione, disinfezione, antisepsi e sterilizzazione; le misure di prevenzione in comunità e nelle strutture assistenziali con particolare riferimento nelle strutture di diagnostica per immagini; i concetti di profilassi. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali, e con tutti gli altri strumenti in grado di facilitare l’apprendimento e il “problem-solving” dei principali aspetti della prevenzione e controllo delle infezioni nell’ambito dell’igiene applicata. - Ciccacci Fausto (programma) Introduzione al corso: concetto di salute, igiene e sanità pubblica L’igiene e strumenti epidemiologici: la salute della popolazione e i suoi determinanti, in ambito comunitario ed assistenziale. Misure epidemiologiche descrittive di uso comune nell’igiene applicata: studi di prevalenza ed incidenza, il concetto di rischio e di rapporto causa-effetto. Igiene applicata all’epidemiologia delle malattie infettive: concetti generali, modelli epidemiologici delle malattie infettive. Concetto di epidemia e di endemia. Sorgenti di infezione, vie di ingresso e di eliminazione dei microrganismi, catena epidemiologica e trasmissione delle infezioni. Principi di prevenzione e profilassi: prevenzione primaria, secondaria e terziaria. Prevenzione delle malattie infettive, concetti di igiene ambientale, disinfezione, antisepsi, sterilizzazione, il rischio biologico in ambito assistenziale e la sua prevenzione. (testi) 1. Materiale fornito dal docente. 2. Bonita, Ruth, Beaglehole, Robert, Kjellström, Tord & World Health Organization. (‎2006)‎. Basic epidemiology, 2nd ed. World Health Organization. https://apps.who.int/iris/handle/10665/43541	1	MED/42	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- Applied economics (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili le conoscenze delle dinamiche di base che regolano il funzionamento dei mercati, con particolare riferimento al settore dei servizi sanitari. Gli studenti dovranno acquisire la conoscenza delle determinanti sottostanti il disegno e l’implementazione delle politiche sanitarie e le relazioni esistenti tra salute ed economia . Particolare attenzione sarà rivolta al tema dell’analisi costo beneficio per la valutazione delle politiche pubbliche con particolare riferimento alla programmazione sanitaria. - Ruggeri Matteo (programma) • Pareto efficienza e fallimenti del mercato : asimmetrie informative, esternalità, moral harzard, adverse selection • L’analisi economica dei programmi sanitari • Valutazioni costo efficacia, costo utilità e costo beneficio (testi) Wondeling, Gruen, Black. Introduction to health economics. Understanding Public Health. 1st edition. Materiale aggiuntivo (slides Power point) fornito in classe	4	SECS-P/02	40	-	-	-	Attività formative affini ed integrative	ENG
- Forensic medicine (obiettivi) Scopo del corso di Medicina legale è quello di fornire le conoscenze di base di Patologia forense e delle normative del codice civile, penale e deontologico, indispensabili alla pratica della professione. Sarà indispensabile acquisire la conoscenza degli obblighi di legge previsti dalla normativa vigente e sviluppare la capacità di riconoscere quali atti ed eventi hanno o possono avere rilevanza giuridica. Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali e seminari. - Pallocci Margherita (programma) Ambiti applicativi della medicina legale, metodologia medico-legale. PATOLOGIA FORENSE : Principi di tanatologia, lesioni da arma da fuoco, lesioni da armi da taglio, lesioni da corpi contundenti, Asfissiologia. DEONTOLOGIA: Obbligo di referto, Segreto professionale, L.219/2017 e consenso informato, codice deontologico. RESPONSABILITA’ PROFESSIONALE : Responsabilità civile e penale, Linee-guida e Legge 24/2017. (testi) “Manuale di Medicina Legale” Natale M. Di Luca, Tommaso Feola	1	MED/43	10	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90116 - Rehabilitation methodology 3 (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza traumatologia e ortopedia, vascolupatie, malattie dismetaboliche,es. diabete, malattie cardiovascolari, malattie osteoarticolari e dell’ eziologia che porta all’amputazione, senza trascurare la Chinesiologia. L’obiettivo di questo corso è quello di ampliare le conoscenze sulla valutazione funzionale e sul trattamento di quelli che sono i disturbi più frequenti nell’ambito muscolo-scheletrico. Si forniranno basi sui principi cardine del trattamento manuale e tramite esercizio terapeutico. Inoltre, si vuole completare il processo di valutazione riabilitativa e ampliare la capacità di progettare in maniera idonea un piano riabilitativo per il paziente. Il corso si propone di dare in modo semplice ed interattivo delle informazioni inerenti agli ausili per l'autonomia, per la postura seduta in carrozzina, le soluzioni elettroniche per lo spostamento e le tecnologie domotiche. All'interno di un percorso mirato a migliorare la qualità della vita della persona con disabilità, viene messa l'enfasi sull'ausilio come parte integrante del percorso riabilitativo e vengono proposti al terapista strumenti per la sua valutazione. Vengono presi in esame potenzialità e limiti delle soluzioni rivolte alle disabilità motorie e situazioni di vita. Sono considerati dapprima gli accorgimenti utili a tutti gli utenti, poi si approfondiscono gli strumenti personalizzando le scelte nei casi complessi. Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza delle tecniche di valutazione e di trattamento di un paziente con lesioni midollari. Inoltre, sono obiettivi irrinunciabili anche la conoscenza dei principi e delle tecniche di trattamento delle facilitazioni neuromuscolari propriocettive Tali obiettivi saranno raggiunti attraverso lezioni frontali destinate a facilitare l'apprendimento ed a migliorare la capacità di affrontare e risolvere i principali quesiti in questo campo.
- NURSING SCIENCES AND NEUROPSYCHIATRIC REHABILITATION TECHNIQUES (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza traumatologia e ortopedia, vascolupatie, malattie dismetaboliche,es. diabete, malattie cardiovascolari, malattie osteoarticolari e dell’ eziologia che porta all’amputazione, senza trascurare la Chinesiologia. L’obiettivo di questo corso è quello di ampliare le conoscenze sulla valutazione funzionale e sul trattamento di quelli che sono i disturbi più frequenti nell’ambito muscolo-scheletrico. Si forniranno basi sui principi cardine del trattamento manuale e tramite esercizio terapeutico. Inoltre, si vuole completare il processo di valutazione riabilitativa e ampliare la capacità di progettare in maniera idonea un piano riabilitativo per il paziente. Il corso si propone di dare in modo semplice ed interattivo delle informazioni inerenti agli ausili per l'autonomia, per la postura seduta in carrozzina, le soluzioni elettroniche per lo spostamento e le tecnologie domotiche. All'interno di un percorso mirato a migliorare la qualità della vita della persona con disabilità, viene messa l'enfasi sull'ausilio come parte integrante del percorso riabilitativo e vengono proposti al terapista strumenti per la sua valutazione. Vengono presi in esame potenzialità e limiti delle soluzioni rivolte alle disabilità motorie e situazioni di vita. Sono considerati dapprima gli accorgimenti utili a tutti gli utenti, poi si approfondiscono gli strumenti personalizzando le scelte nei casi complessi. Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza delle tecniche di valutazione e di trattamento di un paziente con lesioni midollari. Inoltre, sono obiettivi irrinunciabili anche la conoscenza dei principi e delle tecniche di trattamento delle facilitazioni neuromuscolari propriocettive - Maimone Lucilla (programma) • Livelli d’amputazione, eziologia e tecniche chirurgiche • Patologie del moncone intervento del fisioterapista • Il Dolore: Arto fantasma • Riabilitazione • Fasi preprotesica e protesica • Bendaggio compressivo (esercitazione sulla tecnica) • Protesi • Protesi di arto superiore • Protesi di arto inferiore • Protesi per adl (attività della vita quotidiana) Cenni di protesi ad Alta Tecnologia e Protesi da sport (testi) • Rheumatology, Evidence-Based Practice for Physiotherapists and Occupational Therapists. Dziedzic & Hammond. Elsevier - Churchill Livingstone, 2010 • Unireuma - Reumatologia per studenti e medici di medicina generale. Valesini et al. Ed. Idelson Gnocchi, 2018	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- NURSING SCIENCES AND NEUROPSYCHIATRIC REHABILITATION TECHNIQUES (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza traumatologia e ortopedia, vascolupatie, malattie dismetaboliche,es. diabete, malattie cardiovascolari, malattie osteoarticolari e dell’ eziologia che porta all’amputazione, senza trascurare la Chinesiologia. L’obiettivo di questo corso è quello di ampliare le conoscenze sulla valutazione funzionale e sul trattamento di quelli che sono i disturbi più frequenti nell’ambito muscolo-scheletrico. Si forniranno basi sui principi cardine del trattamento manuale e tramite esercizio terapeutico. Inoltre, si vuole completare il processo di valutazione riabilitativa e ampliare la capacità di progettare in maniera idonea un piano riabilitativo per il paziente. Il corso si propone di dare in modo semplice ed interattivo delle informazioni inerenti agli ausili per l'autonomia, per la postura seduta in carrozzina, le soluzioni elettroniche per lo spostamento e le tecnologie domotiche. All'interno di un percorso mirato a migliorare la qualità della vita della persona con disabilità, viene messa l'enfasi sull'ausilio come parte integrante del percorso riabilitativo e vengono proposti al terapista strumenti per la sua valutazione. Vengono presi in esame potenzialità e limiti delle soluzioni rivolte alle disabilità motorie e situazioni di vita. Sono considerati dapprima gli accorgimenti utili a tutti gli utenti, poi si approfondiscono gli strumenti personalizzando le scelte nei casi complessi. Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza delle tecniche di valutazione e di trattamento di un paziente con lesioni midollari. Inoltre, sono obiettivi irrinunciabili anche la conoscenza dei principi e delle tecniche di trattamento delle facilitazioni neuromuscolari propriocettive - Pellicciari Leonardo (programma) • Valutazione funzionale in un paziente con lesione midollare • Prognosi funzionale in un paziente con lesione midollare • Principi di trattamento in un paziente con lesione midollare (testi) Dispense fornite dal docente	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- NURSING SCIENCES AND NEUROPSYCHIATRIC REHABILITATION TECHNIQUES (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza traumatologia e ortopedia, vascolupatie, malattie dismetaboliche,es. diabete, malattie cardiovascolari, malattie osteoarticolari e dell’ eziologia che porta all’amputazione, senza trascurare la Chinesiologia. L’obiettivo di questo corso è quello di ampliare le conoscenze sulla valutazione funzionale e sul trattamento di quelli che sono i disturbi più frequenti nell’ambito muscolo-scheletrico. Si forniranno basi sui principi cardine del trattamento manuale e tramite esercizio terapeutico. Inoltre, si vuole completare il processo di valutazione riabilitativa e ampliare la capacità di progettare in maniera idonea un piano riabilitativo per il paziente. Il corso si propone di dare in modo semplice ed interattivo delle informazioni inerenti agli ausili per l'autonomia, per la postura seduta in carrozzina, le soluzioni elettroniche per lo spostamento e le tecnologie domotiche. All'interno di un percorso mirato a migliorare la qualità della vita della persona con disabilità, viene messa l'enfasi sull'ausilio come parte integrante del percorso riabilitativo e vengono proposti al terapista strumenti per la sua valutazione. Vengono presi in esame potenzialità e limiti delle soluzioni rivolte alle disabilità motorie e situazioni di vita. Sono considerati dapprima gli accorgimenti utili a tutti gli utenti, poi si approfondiscono gli strumenti personalizzando le scelte nei casi complessi. Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza delle tecniche di valutazione e di trattamento di un paziente con lesioni midollari. Inoltre, sono obiettivi irrinunciabili anche la conoscenza dei principi e delle tecniche di trattamento delle facilitazioni neuromuscolari propriocettive - Frontani Francesco (programma) -) Pianificazione di un programma riabilitativo, definizione degli obiettivi di un programma riabilitativo (breve-medio-lungo termine), definizione degli outcome e di come scegliere le misure di outcome e definizione della scelta delle modalità terapeutiche e della durata necessaria per raggiungere gli obiettivi. -) Valutazione e trattamento riabilitativo della lombalgia, -) Valutazione e trattamento della cervicalgia -) Valutazione e trattamento conservativo dell’artrosi di anca e ginocchio. -) Valutazione e trattamento dell’articolazione temporo-mandibolare -) Principi sulla neurofisiologia del dolore -) Principi sull’esercizio terapeutico ed il suo utilizzo nel trattamento riabilitativo -) Principi sulle principali tecniche di terapia manuale. (testi) Explain Pain - second edition David S. Butler and G. Lorimer Moseley Manual therapy: nags, snags, mwms etc. - Brian Mulligan Maitland peripheral manipulation Maitland vertebral manipulation Orthopaedic physical therapy - Robert A. Donatelli, Michael J. Wooden Orthopaedic manual therapy - Chad E.Cook	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
- NURSING SCIENCES AND NEUROPSYCHIATRIC REHABILITATION TECHNIQUES (obiettivi) Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza traumatologia e ortopedia, vascolupatie, malattie dismetaboliche,es. diabete, malattie cardiovascolari, malattie osteoarticolari e dell’ eziologia che porta all’amputazione, senza trascurare la Chinesiologia. L’obiettivo di questo corso è quello di ampliare le conoscenze sulla valutazione funzionale e sul trattamento di quelli che sono i disturbi più frequenti nell’ambito muscolo-scheletrico. Si forniranno basi sui principi cardine del trattamento manuale e tramite esercizio terapeutico. Inoltre, si vuole completare il processo di valutazione riabilitativa e ampliare la capacità di progettare in maniera idonea un piano riabilitativo per il paziente. Il corso si propone di dare in modo semplice ed interattivo delle informazioni inerenti agli ausili per l'autonomia, per la postura seduta in carrozzina, le soluzioni elettroniche per lo spostamento e le tecnologie domotiche. All'interno di un percorso mirato a migliorare la qualità della vita della persona con disabilità, viene messa l'enfasi sull'ausilio come parte integrante del percorso riabilitativo e vengono proposti al terapista strumenti per la sua valutazione. Vengono presi in esame potenzialità e limiti delle soluzioni rivolte alle disabilità motorie e situazioni di vita. Sono considerati dapprima gli accorgimenti utili a tutti gli utenti, poi si approfondiscono gli strumenti personalizzando le scelte nei casi complessi. Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza delle tecniche di valutazione e di trattamento di un paziente con lesioni midollari. Inoltre, sono obiettivi irrinunciabili anche la conoscenza dei principi e delle tecniche di trattamento delle facilitazioni neuromuscolari propriocettive - Berardi Anna (programma) • fornire elementi di valutazione per la compatibilità persona-ausilio-ambiente; • fornire le conoscenze e i criteri fondamentali per scegliere e personalizzare sistemi di postura, carrozzine manuali ed elettroniche, soluzioni di powered mobility, comandi per il controllo ambiente; • Illustrare soluzioni mirate a disabilità complesse; • fornire strumenti di valutazione del paziente e dell'ausilio; • fornire le conoscenze per migliorare autonomia e sicurezza negli ambienti di vita attraverso la domotica. (testi) Valutare, consigliare, prescrivere gli AUSILI - Tecnologie al servizio delle persone con disabilità: guida per operatori della riabilitazione. Renzo Andrich. I QUADERNI della Fondazione Don Gnocchi	2	MED/48	20	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90225 - INFORMATION TECHNOLOGY/SEMINAR ACTIVITIES - Rossi Simonetta - Gruosso Caterina	2		-	10	-	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG
90118 - Electives - Gallotti Marco - Carlizza Alessandra	3		30	-	-	-	Attività formative a scelta dello studente (art.10, comma 5, lettera a)	ENG
90119 - Clinical practice - Carlizza Alessandra	20	MED/48	-	-	-	-	Attività formative caratterizzanti	ENG
90120 - Laboratory - Botta Alessandro - Cavuoto Fulvio	1		-	-	25	-	Ulteriori attività formative (art.10, comma 5, lettera d)	ENG
90121 - Final exam	6		-	-	-	-	Per la prova finale e la lingua straniera (art.10, comma 5, lettera c)	ENG