Corso di laurea: Tecniche di radiologia medica, per immagini e radioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Tecnico di radiologia medica) Programmazione per l'A.A. 2023/2024  

L’insegnamento di Basi Biologiche e Biochimiche della Vita, attraverso l’integrazione di discipline biologiche e mediche è diretto a far acquisire allo studente le conoscenze relative alle caratteristiche fisiologiche, morfologiche, strutturali e genetiche degli organismi viventi, e delle cause di insorgenza di eventi patologici anche di origine microbica. Lo studente sarà inoltre introdotto alla logica e agli strumenti alla base dell’esecuzione di test diagnostici propri della biochimica e biologia molecolare clinica e della radiologia. Alla fine dell’insegnamento integrato lo studente grazie alle conoscenze di base acquisite sarà in grado comprendere meccanismi fisiologici e patologici e di interpretare e valutare i risultati dei test diagnostici e radiologici nella pratica clinica.

L’insegnamento di Basi Biologiche e Biochimiche della Vita, attraverso l’integrazione di discipline biologiche e mediche è diretto a far acquisire allo studente le conoscenze relative alle caratteristiche fisiologiche, morfologiche, strutturali e genetiche degli organismi viventi, e delle cause di insorgenza di eventi patologici anche di origine microbica. Lo studente sarà inoltre introdotto alla logica e agli strumenti alla base dell’esecuzione di test diagnostici propri della biochimica e biologia molecolare clinica e della radiologia. Alla fine dell’insegnamento integrato lo studente grazie alle conoscenze di base acquisite sarà in grado comprendere meccanismi fisiologici e patologici e di interpretare e valutare i risultati dei test diagnostici e radiologici nella pratica clinica. Nel dettaglio: Obiettivo principale dell’insegnamento della Biologia Applicata è l’acquisizione delle conoscenze relative alle caratteristiche fisiologiche e morfologiche delle cellule, quali unità funzionali degli organismi viventi. La chiave di ogni problema biologico può essere, infatti, ricercata a livello cellulare. Altro obiettivo importante è l’utilizzo del metodo sperimentale quale mezzo per la comprensione dei meccanismi biologici che regolano la vita e strumento per lo studio di processi patologici.

L’insegnamento di Basi Biologiche e Biochimiche della Vita, attraverso l’integrazione di discipline biologiche e mediche è diretto a far acquisire allo studente le conoscenze relative alle caratteristiche fisiologiche, morfologiche, strutturali e genetiche degli organismi viventi, e delle cause di insorgenza di eventi patologici anche di origine microbica. Lo studente sarà inoltre introdotto alla logica e agli strumenti alla base dell’esecuzione di test diagnostici propri della biochimica e biologia molecolare clinica e della radiologia. Alla fine dell’insegnamento integrato lo studente grazie alle conoscenze di base acquisite sarà in grado comprendere meccanismi fisiologici e patologici e di interpretare e valutare i risultati dei test diagnostici e radiologici nella pratica clinica. Nel dettaglio: L’insegnamento di Radiobiologia si propone di introdurre lo Studente alla disciplina radiologica e di fornirgli le conoscenze base di fisica delle radiazioni e di radiobiologia.

L’insegnamento di Basi Biologiche e Biochimiche della Vita, attraverso l’integrazione di discipline biologiche e mediche è diretto a far acquisire allo studente le conoscenze relative alle caratteristiche fisiologiche, morfologiche, strutturali e genetiche degli organismi viventi, e delle cause di insorgenza di eventi patologici anche di origine microbica. Lo studente sarà inoltre introdotto alla logica e agli strumenti alla base dell’esecuzione di test diagnostici propri della biochimica e biologia molecolare clinica e della radiologia. Alla fine dell’insegnamento integrato lo studente grazie alle conoscenze di base acquisite sarà in grado comprendere meccanismi fisiologici e patologici e di interpretare e valutare i risultati dei test diagnostici e radiologici nella pratica clinica. Nel dettaglio: L’insegnamento della Biochimica permetterà di acquisire conoscenza delle principali macromolecole biologiche, del meccanismo di funzionamento degli enzimi, conoscenza generica delle principali vie metaboliche e, più in dettaglio, della via principale di catabolismo del glucosio.

L’insegnamento di Basi Biologiche e Biochimiche della Vita, attraverso l’integrazione di discipline biologiche e mediche è diretto a far acquisire allo studente le conoscenze relative alle caratteristiche fisiologiche, morfologiche, strutturali e genetiche degli organismi viventi, e delle cause di insorgenza di eventi patologici anche di origine microbica. Lo studente sarà inoltre introdotto alla logica e agli strumenti alla base dell’esecuzione di test diagnostici propri della biochimica e biologia molecolare clinica e della radiologia. Alla fine dell’insegnamento integrato lo studente grazie alle conoscenze di base acquisite sarà in grado comprendere meccanismi fisiologici e patologici e di interpretare e valutare i risultati dei test diagnostici e radiologici nella pratica clinica. Nel dettaglio: L’insegnamento della Biochimica Clinica e Biologia Molecolare Clinica si propone di fornire allo studente la conoscenza teorico-pratica dei principi di base della Biochimica e Biologia Molecolare che sottendono alla esecuzione e alla valutazione dei test diagnostici di laboratorio.

L’insegnamento di Basi Biologiche e Biochimiche della Vita, attraverso l’integrazione di discipline biologiche e mediche è diretto a far acquisire allo studente le conoscenze relative alle caratteristiche fisiologiche, morfologiche, strutturali e genetiche degli organismi viventi, e delle cause di insorgenza di eventi patologici anche di origine microbica. Lo studente sarà inoltre introdotto alla logica e agli strumenti alla base dell’esecuzione di test diagnostici propri della biochimica e biologia molecolare clinica e della radiologia. Alla fine dell’insegnamento integrato lo studente grazie alle conoscenze di base acquisite sarà in grado comprendere meccanismi fisiologici e patologici e di interpretare e valutare i risultati dei test diagnostici e radiologici nella pratica clinica. Nel dettaglio: Lo scopo dell’insegnamento di Genetica Medica è quello di fornire agli studenti le conoscenze principali relative ai diversi modelli di ereditarietà, le anomalie cromosomiche e i modelli multifattoriali. Alla fine del corso lo studente sarà in grado di distinguere le principali classi di malattie genetiche e di riconoscerne le modalità di trasmissione.

L’insegnamento di Basi Biologiche e Biochimiche della Vita, attraverso l’integrazione di discipline biologiche e mediche è diretto a far acquisire allo studente le conoscenze relative alle caratteristiche fisiologiche, morfologiche, strutturali e genetiche degli organismi viventi, e delle cause di insorgenza di eventi patologici anche di origine microbica. Lo studente sarà inoltre introdotto alla logica e agli strumenti alla base dell’esecuzione di test diagnostici propri della biochimica e biologia molecolare clinica e della radiologia. Alla fine dell’insegnamento integrato lo studente grazie alle conoscenze di base acquisite sarà in grado comprendere meccanismi fisiologici e patologici e di interpretare e valutare i risultati dei test diagnostici e radiologici nella pratica clinica. Nel dettaglio: Sono obiettivi irrinunciabili dell’insegnamento della Microbiologia la conoscenza della struttura dei diversi microorganismi, della patogenicità microbica, delle cause e dei meccanismi di insorgenza delle principali malattie ad eziologia microbica.

Al termine del corso lo studente deve essere in grado di: descrivere l’organizzazione macroscopica del corpo umano, utilizzando in modo appropriato la terminologia anatomica; descrivere le principali cavità corporee; descrivere i singoli organi dei vari apparati e sistemi dal punto di vista macroscopico, microscopico e topografico.
Lo scopo dell’insegnamento è, partendo dalla conoscenza dei concetti di base e dei normali parametri quantitativi delle funzioni corporee e delle loro variazioni nelle diverse condizioni di impegno dinamico, sviluppare nello studente la capacità di comprendere i principi del funzionamento del corpo umano. Verranno quindi analizzati i meccanismi cellulari e le funzioni integrate dei principali organi ed apparati miranti al mantenimento dell’omeostasi corporea nel contesto anche delle modificazioni dell’ambiente.
Ulteriore obiettivo dell’insegnamento è quello di fornire allo studente le competenze necessarie alla piena comprensione dei più importanti tessuti dell’organismo umano. Lo studente dovrà essere in grado di acquisire una corretta terminologia e sviluppare quelle capacità di interpretazione e di applicazione che, il laureato, dovrà poi utilizzare nella programmazione e nella gestione delle attività lavorative.
Conoscenza dei principali argomenti di anatomia radiologica (Imaging Radiografico). Lo studente acquisirà nozioni di fisica con particolare riguardo ai processi che sono alla base delle immagini radiografiche. Saranno discusse le proiezioni radiografiche di base e la corrispondenza tra la normale anatomia e fisiologia del corpo umano con I quadri radiologici di riferimento in radiologia tradizionale e non.

Al termine del corso lo studente deve essere in grado di: descrivere l’organizzazione macroscopica del corpo umano, utilizzando in modo appropriato la terminologia anatomica; descrivere le principali cavità corporee; descrivere i singoli organi dei vari apparati e sistemi dal punto di vista macroscopico, microscopico e topografico.
Lo scopo dell’insegnamento è, partendo dalla conoscenza dei concetti di base e dei normali parametri quantitativi delle funzioni corporee e delle loro variazioni nelle diverse condizioni di impegno dinamico, sviluppare nello studente la capacità di comprendere i principi del funzionamento del corpo umano. Verranno quindi analizzati i meccanismi cellulari e le funzioni integrate dei principali organi ed apparati miranti al mantenimento dell’omeostasi corporea nel contesto anche delle modificazioni dell’ambiente.
Ulteriore obiettivo dell’insegnamento è quello di fornire allo studente le competenze necessarie alla piena comprensione dei più importanti tessuti dell’organismo umano. Lo studente dovrà essere in grado di acquisire una corretta terminologia e sviluppare quelle capacità di interpretazione e di applicazione che, il laureato, dovrà poi utilizzare nella programmazione e nella gestione delle attività lavorative.
Conoscenza dei principali argomenti di anatomia radiologica (Imaging Radiografico). Lo studente acquisirà nozioni di fisica con particolare riguardo ai processi che sono alla base delle immagini radiografiche. Saranno discusse le proiezioni radiografiche di base e la corrispondenza tra la normale anatomia e fisiologia del corpo umano con I quadri radiologici di riferimento in radiologia tradizionale e non.

Al termine del corso lo studente deve essere in grado di: descrivere l’organizzazione macroscopica del corpo umano, utilizzando in modo appropriato la terminologia anatomica; descrivere le principali cavità corporee; descrivere i singoli organi dei vari apparati e sistemi dal punto di vista macroscopico, microscopico e topografico.
Lo scopo dell’insegnamento è, partendo dalla conoscenza dei concetti di base e dei normali parametri quantitativi delle funzioni corporee e delle loro variazioni nelle diverse condizioni di impegno dinamico, sviluppare nello studente la capacità di comprendere i principi del funzionamento del corpo umano. Verranno quindi analizzati i meccanismi cellulari e le funzioni integrate dei principali organi ed apparati miranti al mantenimento dell’omeostasi corporea nel contesto anche delle modificazioni dell’ambiente.
Ulteriore obiettivo dell’insegnamento è quello di fornire allo studente le competenze necessarie alla piena comprensione dei più importanti tessuti dell’organismo umano. Lo studente dovrà essere in grado di acquisire una corretta terminologia e sviluppare quelle capacità di interpretazione e di applicazione che, il laureato, dovrà poi utilizzare nella programmazione e nella gestione delle attività lavorative.
Conoscenza dei principali argomenti di anatomia radiologica (Imaging Radiografico). Lo studente acquisirà nozioni di fisica con particolare riguardo ai processi che sono alla base delle immagini radiografiche. Saranno discusse le proiezioni radiografiche di base e la corrispondenza tra la normale anatomia e fisiologia del corpo umano con I quadri radiologici di riferimento in radiologia tradizionale e non.

Al termine del corso lo studente deve essere in grado di: descrivere l’organizzazione macroscopica del corpo umano, utilizzando in modo appropriato la terminologia anatomica; descrivere le principali cavità corporee; descrivere i singoli organi dei vari apparati e sistemi dal punto di vista macroscopico, microscopico e topografico.
Lo scopo dell’insegnamento è, partendo dalla conoscenza dei concetti di base e dei normali parametri quantitativi delle funzioni corporee e delle loro variazioni nelle diverse condizioni di impegno dinamico, sviluppare nello studente la capacità di comprendere i principi del funzionamento del corpo umano. Verranno quindi analizzati i meccanismi cellulari e le funzioni integrate dei principali organi ed apparati miranti al mantenimento dell’omeostasi corporea nel contesto anche delle modificazioni dell’ambiente.
Ulteriore obiettivo dell’insegnamento è quello di fornire allo studente le competenze necessarie alla piena comprensione dei più importanti tessuti dell’organismo umano. Lo studente dovrà essere in grado di acquisire una corretta terminologia e sviluppare quelle capacità di interpretazione e di applicazione che, il laureato, dovrà poi utilizzare nella programmazione e nella gestione delle attività lavorative.
Conoscenza dei principali argomenti di anatomia radiologica (Imaging Radiografico). Lo studente acquisirà nozioni di fisica con particolare riguardo ai processi che sono alla base delle immagini radiografiche. Saranno discusse le proiezioni radiografiche di base e la corrispondenza tra la normale anatomia e fisiologia del corpo umano con I quadri radiologici di riferimento in radiologia tradizionale e non.

È obiettivo essenziale dell’insegnamento di Statistica medica applicata alle scienze radiologiche apprendere le conoscenze degli elementi essenziali di statistica medica che includono: parametri per l’analisi descrittive (media, mediana, moda e misure di frequenza della distribuzione di variabili categoriche), parametri per l’analisi della variabilità (varianza, deviazione standard ed intervalli di confidenza) ed elementi di statistica inferenziale (utilizzo ed interpretazione dei test statistici più comuni), introduzione alle tecniche di regressione. L’insegnamento di Informatica applicata alle scienze radiologiche si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo chiave che l’Information Technology (IT) svolge per la società attuale e, in particolare, nell’ambito delle professioni tecnico-sanitarie. L’insegnamento di Elaborazione dati ed archiviazione si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo svolto dai sistemi informativi, illustrando il processo di sviluppo di tali sistemi e focalizzando l’attenzione sui sistemi di gestione dati. Scopo dell’insegnamento di Fisica di base e fisica delle radiazioni nell'ambito dell’insegnamento integrato di Informatica, statistica e fisica applicate alle scienze radiologiche è quello di fornire agli studenti le conoscenze sui fondamenti della fisica applicata necessari allo svolgimento della loro attività futura. In particolare, verrà affrontata la comprensione dei principi fisici alla base della fisica medica e del funzionamento della strumentazione medica. Alla fine dell’insegnamento, gli studenti conosceranno i concetti fondamentali di applicazione del Metodo scientifico allo studio dei fenomeni biomedici (scelta e misura dei parametri, valutazione degli errori), saranno in grado di descrivere i fenomeni fisici di sistemi complessi utilizzando strumenti matematici adeguati, conosceranno le basi scientifiche delle procedure mediche e i principi di funzionamento delle apparecchiature comunemente utilizzate per la diagnostica e la terapia.

È obiettivo essenziale dell’insegnamento di Statistica medica applicata alle scienze radiologiche apprendere le conoscenze degli elementi essenziali di statistica medica che includono: parametri per l’analisi descrittive (media, mediana, moda e misure di frequenza della distribuzione di variabili categoriche), parametri per l’analisi della variabilità (varianza, deviazione standard ed intervalli di confidenza) ed elementi di statistica inferenziale (utilizzo ed interpretazione dei test statistici più comuni), introduzione alle tecniche di regressione.
L’insegnamento di Informatica applicata alle scienze radiologiche si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo chiave che l’Information Technology (IT) svolge per la società attuale e, in particolare, nell’ambito delle professioni tecnico-sanitarie.
L’insegnamento di Elaborazione dati ed archiviazione si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo svolto dai sistemi informativi, illustrando il processo di sviluppo di tali sistemi e focalizzando l’attenzione sui sistemi di gestione dati.
Scopo dell’insegnamento di Fisica di base e fisica delle radiazioni nell'ambito dell’insegnamento integrato di Informatica, statistica e fisica applicate alle scienze radiologiche è quello di fornire agli studenti le conoscenze sui fondamenti della fisica applicata necessari allo svolgimento della loro attività futura. In particolare, verrà affrontata la comprensione dei principi fisici alla base della fisica medica e del funzionamento della strumentazione medica. Alla fine dell’insegnamento, gli studenti conosceranno i concetti fondamentali di applicazione del Metodo scientifico allo studio dei fenomeni biomedici (scelta e misura dei parametri, valutazione degli errori), saranno in grado di descrivere i fenomeni fisici di sistemi complessi utilizzando strumenti matematici adeguati, conosceranno le basi scientifiche delle procedure mediche e i principi di funzionamento delle apparecchiature comunemente utilizzate per la diagnostica e la terapia.

È obiettivo essenziale dell’insegnamento di Statistica medica applicata alle scienze radiologiche apprendere le conoscenze degli elementi essenziali di statistica medica che includono: parametri per l’analisi descrittive (media, mediana, moda e misure di frequenza della distribuzione di variabili categoriche), parametri per l’analisi della variabilità (varianza, deviazione standard ed intervalli di confidenza) ed elementi di statistica inferenziale (utilizzo ed interpretazione dei test statistici più comuni), introduzione alle tecniche di regressione.
L’insegnamento di Informatica applicata alle scienze radiologiche si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo chiave che l’Information Technology (IT) svolge per la società attuale e, in particolare, nell’ambito delle professioni tecnico-sanitarie.
L’insegnamento di Elaborazione dati ed archiviazione si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo svolto dai sistemi informativi, illustrando il processo di sviluppo di tali sistemi e focalizzando l’attenzione sui sistemi di gestione dati.
Scopo dell’insegnamento di Fisica di base e fisica delle radiazioni nell'ambito dell’insegnamento integrato di Informatica, statistica e fisica applicate alle scienze radiologiche è quello di fornire agli studenti le conoscenze sui fondamenti della fisica applicata necessari allo svolgimento della loro attività futura. In particolare, verrà affrontata la comprensione dei principi fisici alla base della fisica medica e del funzionamento della strumentazione medica. Alla fine dell’insegnamento, gli studenti conosceranno i concetti fondamentali di applicazione del Metodo scientifico allo studio dei fenomeni biomedici (scelta e misura dei parametri, valutazione degli errori), saranno in grado di descrivere i fenomeni fisici di sistemi complessi utilizzando strumenti matematici adeguati, conosceranno le basi scientifiche delle procedure mediche e i principi di funzionamento delle apparecchiature comunemente utilizzate per la diagnostica e la terapia.

È obiettivo essenziale dell’insegnamento di Statistica medica applicata alle scienze radiologiche apprendere le conoscenze degli elementi essenziali di statistica medica che includono: parametri per l’analisi descrittive (media, mediana, moda e misure di frequenza della distribuzione di variabili categoriche), parametri per l’analisi della variabilità (varianza, deviazione standard ed intervalli di confidenza) ed elementi di statistica inferenziale (utilizzo ed interpretazione dei test statistici più comuni), introduzione alle tecniche di regressione.
L’insegnamento di Informatica applicata alle scienze radiologiche si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo chiave che l’Information Technology (IT) svolge per la società attuale e, in particolare, nell’ambito delle professioni tecnico-sanitarie.
L’insegnamento di Elaborazione dati ed archiviazione si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo svolto dai sistemi informativi, illustrando il processo di sviluppo di tali sistemi e focalizzando l’attenzione sui sistemi di gestione dati.
Scopo dell’insegnamento di Fisica di base e fisica delle radiazioni nell'ambito dell’insegnamento integrato di Informatica, statistica e fisica applicate alle scienze radiologiche è quello di fornire agli studenti le conoscenze sui fondamenti della fisica applicata necessari allo svolgimento della loro attività futura. In particolare, verrà affrontata la comprensione dei principi fisici alla base della fisica medica e del funzionamento della strumentazione medica. Alla fine dell’insegnamento, gli studenti conosceranno i concetti fondamentali di applicazione del Metodo scientifico allo studio dei fenomeni biomedici (scelta e misura dei parametri, valutazione degli errori), saranno in grado di descrivere i fenomeni fisici di sistemi complessi utilizzando strumenti matematici adeguati, conosceranno le basi scientifiche delle procedure mediche e i principi di funzionamento delle apparecchiature comunemente utilizzate per la diagnostica e la terapia.

È obiettivo essenziale dell’insegnamento di Statistica medica applicata alle scienze radiologiche apprendere le conoscenze degli elementi essenziali di statistica medica che includono: parametri per l’analisi descrittive (media, mediana, moda e misure di frequenza della distribuzione di variabili categoriche), parametri per l’analisi della variabilità (varianza, deviazione standard ed intervalli di confidenza) ed elementi di statistica inferenziale (utilizzo ed interpretazione dei test statistici più comuni), introduzione alle tecniche di regressione.
L’insegnamento di Informatica applicata alle scienze radiologiche si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo chiave che l’Information Technology (IT) svolge per la società attuale e, in particolare, nell’ambito delle professioni tecnico-sanitarie.
L’insegnamento di Elaborazione dati ed archiviazione si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo svolto dai sistemi informativi, illustrando il processo di sviluppo di tali sistemi e focalizzando l’attenzione sui sistemi di gestione dati.
Scopo dell’insegnamento di Fisica di base e fisica delle radiazioni nell'ambito dell’insegnamento integrato di Informatica, statistica e fisica applicate alle scienze radiologiche è quello di fornire agli studenti le conoscenze sui fondamenti della fisica applicata necessari allo svolgimento della loro attività futura. In particolare, verrà affrontata la comprensione dei principi fisici alla base della fisica medica e del funzionamento della strumentazione medica. Alla fine dell’insegnamento, gli studenti conosceranno i concetti fondamentali di applicazione del Metodo scientifico allo studio dei fenomeni biomedici (scelta e misura dei parametri, valutazione degli errori), saranno in grado di descrivere i fenomeni fisici di sistemi complessi utilizzando strumenti matematici adeguati, conosceranno le basi scientifiche delle procedure mediche e i principi di funzionamento delle apparecchiature comunemente utilizzate per la diagnostica e la terapia.

Il corso mira a fornire agli studenti le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche. L'insegnamento, integrato con lo studio delle tecniche radiografiche, è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali. L’insegnamento si propone di fornire allo studente le competenze necessarie per l’esecuzione in completa autonomia o con lo specialista radiologo, tutte le pratiche radiologiche per poter effettuare proiezioni anatomiche dei diversi segmenti scheletrici, e dove previsto esami con l’utilizzo del mezzo di contrasto, dovrà dimostrare di aver acquisito una buona conoscenza tecnico-pratica e di radioprotezione per lo svolgimento dei diversi esami richiesti in radiologia tradizionale. Il corso mira a fornire agli studenti le applicazioni fisiologiche, fisiopatologiche, cliniche e diagnostiche della tecnica di imaging per utilizzare e ottimizzare le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche. L'insegnamento di tali applicazioni è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.
Il corso si propone di fornire allo studente le competenze necessarie per eseguire al miglior standard qualitativo tutti gli esami di diagnostica senologica di propria competenza.

Il corso mira a fornire agli studenti le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche. L'insegnamento, integrato con lo studio delle tecniche radiografiche, è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali. L’insegnamento si propone di fornire allo studente le competenze necessarie per l’esecuzione in completa autonomia o con lo specialista radiologo, tutte le pratiche radiologiche per poter effettuare proiezioni anatomiche dei diversi segmenti scheletrici, e dove previsto esami con l’utilizzo del mezzo di contrasto, dovrà dimostrare di aver acquisito una buona conoscenza tecnico-pratica e di radioprotezione per lo svolgimento dei diversi esami richiesti in radiologia tradizionale. Il corso mira a fornire agli studenti le applicazioni fisiologiche, fisiopatologiche, cliniche e diagnostiche della tecnica di imaging per utilizzare e ottimizzare le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche. L'insegnamento di tali applicazioni è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.
Il corso si propone di fornire allo studente le competenze necessarie per eseguire al miglior standard qualitativo tutti gli esami di diagnostica senologica di propria competenza.

Il corso mira a fornire agli studenti le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche. L'insegnamento, integrato con lo studio delle tecniche radiografiche, è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali. L’insegnamento si propone di fornire allo studente le competenze necessarie per l’esecuzione in completa autonomia o con lo specialista radiologo, tutte le pratiche radiologiche per poter effettuare proiezioni anatomiche dei diversi segmenti scheletrici, e dove previsto esami con l’utilizzo del mezzo di contrasto, dovrà dimostrare di aver acquisito una buona conoscenza tecnico-pratica e di radioprotezione per lo svolgimento dei diversi esami richiesti in radiologia tradizionale. Il corso mira a fornire agli studenti le applicazioni fisiologiche, fisiopatologiche, cliniche e diagnostiche della tecnica di imaging per utilizzare e ottimizzare le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche. L'insegnamento di tali applicazioni è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.
Il corso si propone di fornire allo studente le competenze necessarie per eseguire al miglior standard qualitativo tutti gli esami di diagnostica senologica di propria competenza.

Il corso ha obiettivi in termini di conoscenze inerenti sia problematiche cliniche correlate con l’attività lavorativa sia le norme che regolano i corretti comportamenti in ambito lavorativo, atti a tutelare la salute e la sicurezza del lavoratore nonché di eventuali terzi. Altri obiettivi di apprendimento sono in termini di capacità e riguardano le corrette azioni da intraprendere in caso di eventuali infortuni o malattie professionali. I due precedenti obiettivi fungono da corollario al terzo obiettivo di apprendimento, costituito da apprendimento in termini di comportamenti attesi relativi alla responsabilità, in quanto potenziali datori di lavoro, nei confronti di collaboratori e dipendenti. Il corso si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo chiave che le reti di calcolatori ed idispositivi di comunicazione svolgono per la società attuale, introducendo anche le relative sfide in termini di sicurezza e privacy.

Il corso si propone di fornire allo studente le competenze necessarie alla comprensione del ruolo chiave che le reti di calcolatori ed i dispositivi di comunicazione svolgono per la società attuale, introducendo anche le relative sfide in termini di sicurezza e privacy.

Lo scopo del corso è quello di trasmettere agli studenti i concetti di base per acquisire informazioni sulle apparecchiature di Diagnostica per Immagini e Radioterapia e le loro indicazioni, oltre a fornire le nozioni base di Radioprotezione. L'acquisizione delle conoscenze, sia sotto forma di lezioni frontali sia con il supporto di dispense fornite dal Docente, e la capacità di comprensione vengono stimolate e controllate durante il corso e verificate, a corso concluso, mediante esame finale.

Il corso ha obiettivi in termini di conoscenze inerenti sia problematiche cliniche correlate con l’attività lavorativa sia le norme che regolano i corretti comportamenti in ambito lavorativo, atti a tutelare la salute e la sicurezza del lavoratore nonché di eventuali terzi. Altri obiettivi di apprendimento sono in termini di capacità e riguardano le corrette azioni da intraprendere in caso di eventuali infortuni o malattie professionali. I due precedenti obiettivi fungono da corollario al terzo obiettivo di apprendimento, costituito da apprendimento in termini di comportamenti attesi relativi alla responsabilità, in quanto potenziali datori di lavoro, nei confronti di collaboratori e dipendenti.

Gli scopi formativi dell’insegnamento sono orientati a fornire agli studenti le necessarie conoscenze della patologia ortopedica e traumatologica in età adulta ed evolutiva con particolare attenzione alle lesioni degenerative e traumatiche delle articolazioni (spalla, gomito, anca, ginocchio, caviglia). Lo studente deve acquisire le conoscenze teoriche relative all’anatomia reale e radiografica ed alle principali patologie delle ossa mascellari e dell’apparato stomatognatico. Deve inoltre identificare i principali quesiti diagnostici posti dallo specialista Odontoiatra e conoscere gli esami radiografici pertinenti a questo distretto. Per ogni condizione patologica verranno descritti i criteri di classificazione, i principali segni clinici, le necessarie proiezioni radiografiche cosi come le tecniche radiologiche più appropriate per la definizione della patologia. Lo studente dovrà conoscere le condizioni predisponenti e le caratteristiche cliniche delle diverse patologie neoplastiche solide per la definizione di un iter diagnostico. La conoscenza dei fattori prognostici e predittivi in funzione delle caratteristiche legate alla neoplasia e al paziente consentirà di comprendere la strategia di gestione dei diversi tumori, tenendo conto delle opzioni terapeutiche applicabili nelle varie fasi di malattia e dei loro effetti collaterali al fine di integrare le conoscenze proprie del profilo professionale in un'ottica di collaborazione multidisciplinare. Inoltre, lo studente, possedendo le nozioni di base relative alla Diagnostica per Immagini e alla Radiologia Interventistica, potrà ulteriormente arricchire le proprie competenze con quelle delle altre figure sanitarie professionali.

Gli scopi formativi dell’insegnamento sono orientati a fornire agli studenti le necessarie conoscenze della patologia ortopedica e traumatologica in età adulta ed evolutiva con particolare attenzione alle lesioni degenerative e traumatiche delle articolazioni (spalla, gomito, anca, ginocchio, caviglia). Lo studente deve acquisire le conoscenze teoriche relative all’anatomia reale e radiografica ed alle principali patologie delle ossa mascellari e dell’apparato stomatognatico. Deve inoltre identificare i principali quesiti diagnostici posti dallo specialista Odontoiatra e conoscere gli esami radiografici pertinenti a questo distretto. Per ogni condizione patologica verranno descritti i criteri di classificazione, i principali segni clinici, le necessarie proiezioni radiografiche cosi come le tecniche radiologiche più appropriate per la definizione della patologia. Lo studente dovrà conoscere le condizioni predisponenti e le caratteristiche cliniche delle diverse patologie neoplastiche solide per la definizione di un iter diagnostico. La conoscenza dei fattori prognostici e predittivi in funzione delle caratteristiche legate alla neoplasia e al paziente consentirà di comprendere la strategia di gestione dei diversi tumori, tenendo conto delle opzioni terapeutiche applicabili nelle varie fasi di malattia e dei loro effetti collaterali al fine di integrare le conoscenze proprie del profilo professionale in un'ottica di collaborazione multidisciplinare. Inoltre, lo studente, possedendo le nozioni di base relative alla Diagnostica per Immagini e alla Radiologia Interventistica, potrà ulteriormente arricchire le proprie competenze con quelle delle altre figure sanitarie professionali.

Gli scopi formativi dell’insegnamento sono orientati a fornire agli studenti le necessarie conoscenze della patologia ortopedica e traumatologica in età adulta ed evolutiva con particolare attenzione alle lesioni degenerative e traumatiche delle articolazioni (spalla, gomito, anca, ginocchio, caviglia). Lo studente deve acquisire le conoscenze teoriche relative all’anatomia reale e radiografica ed alle principali patologie delle ossa mascellari e dell’apparato stomatognatico. Deve inoltre identificare i principali quesiti diagnostici posti dallo specialista Odontoiatra e conoscere gli esami radiografici pertinenti a questo distretto. Per ogni condizione patologica verranno descritti i criteri di classificazione, i principali segni clinici, le necessarie proiezioni radiografiche cosi come le tecniche radiologiche più appropriate per la definizione della patologia. Lo studente dovrà conoscere le condizioni predisponenti e le caratteristiche cliniche delle diverse patologie neoplastiche solide per la definizione di un iter diagnostico. La conoscenza dei fattori prognostici e predittivi in funzione delle caratteristiche legate alla neoplasia e al paziente consentirà di comprendere la strategia di gestione dei diversi tumori, tenendo conto delle opzioni terapeutiche applicabili nelle varie fasi di malattia e dei loro effetti collaterali al fine di integrare le conoscenze proprie del profilo professionale in un'ottica di collaborazione multidisciplinare. Inoltre, lo studente, possedendo le nozioni di base relative alla Diagnostica per Immagini e alla Radiologia Interventistica, potrà ulteriormente arricchire le proprie competenze con quelle delle altre figure sanitarie professionali.

Gli scopi formativi dell’insegnamento sono orientati a fornire agli studenti le necessarie conoscenze della patologia ortopedica e traumatologica in età adulta ed evolutiva con particolare attenzione alle lesioni degenerative e traumatiche delle articolazioni (spalla, gomito, anca, ginocchio, caviglia). Lo studente deve acquisire le conoscenze teoriche relative all’anatomia reale e radiografica ed alle principali patologie delle ossa mascellari e dell’apparato stomatognatico. Deve inoltre identificare i principali quesiti diagnostici posti dallo specialista Odontoiatra e conoscere gli esami radiografici pertinenti a questo distretto. Per ogni condizione patologica verranno descritti i criteri di classificazione, i principali segni clinici, le necessarie proiezioni radiografiche cosi come le tecniche radiologiche più appropriate per la definizione della patologia. Lo studente dovrà conoscere le condizioni predisponenti e le caratteristiche cliniche delle diverse patologie neoplastiche solide per la definizione di un iter diagnostico. La conoscenza dei fattori prognostici e predittivi in funzione delle caratteristiche legate alla neoplasia e al paziente consentirà di comprendere la strategia di gestione dei diversi tumori, tenendo conto delle opzioni terapeutiche applicabili nelle varie fasi di malattia e dei loro effetti collaterali al fine di integrare le conoscenze proprie del profilo professionale in un'ottica di collaborazione multidisciplinare. Inoltre, lo studente, possedendo le nozioni di base relative alla Diagnostica per Immagini e alla Radiologia Interventistica, potrà ulteriormente arricchire le proprie competenze con quelle delle altre figure sanitarie professionali.

Sono obiettivi formativi la conoscenza delle finalità del servizio sanitario e dei modelli di organizzazione a livello internazionale, nazionale e locale.
Sono obiettivi irrinunciabili le conoscenze delle dinamiche di base che regolano il funzionamento dei mercati, con particolare riferimento al settore dei servizi sanitari.
Gli studenti dovranno acquisire la conoscenza delle determinanti sottostanti il disegno e l’implementazione delle politiche economiche ed in particolare le relazioni esistenti tra salute e crescita economica.
Particolare attenzione sarà rivolta allo studio dei fallimenti del mercato e all’intervento dello Stato in funzione di riduzione dei costi sociali derivanti da tali imperfezioni. Sarà infine trattato il tema dell’analisi costo beneficio per la valutazione delle politiche pubbliche con particolare riferimento alla programmazione sanitaria.
Introdurre lo studente alla conoscenza dell’economia aziendale con riferimento al settore pubblico e privato con l’inserimento di alcuni focus tematici sulle organizzazioni sanitarie

Sono obiettivi formativi la conoscenza delle finalità del servizio sanitario e dei modelli di organizzazione a livello internazionale, nazionale e locale.
Sono obiettivi irrinunciabili le conoscenze delle dinamiche di base che regolano il funzionamento dei mercati, con particolare riferimento al settore dei servizi sanitari.
Gli studenti dovranno acquisire la conoscenza delle determinanti sottostanti il disegno e l’implementazione delle politiche economiche ed in particolare le relazioni esistenti tra salute e crescita economica.
Particolare attenzione sarà rivolta allo studio dei fallimenti del mercato e all’intervento dello Stato in funzione di riduzione dei costi sociali derivanti da tali imperfezioni. Sarà infine trattato il tema dell’analisi costo beneficio per la valutazione delle politiche pubbliche con particolare riferimento alla programmazione sanitaria.
Introdurre lo studente alla conoscenza dell’economia aziendale con riferimento al settore pubblico e privato con l’inserimento di alcuni focus tematici sulle organizzazioni sanitarie

Sono obiettivi formativi la conoscenza delle finalità del servizio sanitario e dei modelli di organizzazione a livello internazionale, nazionale e locale.
Sono obiettivi irrinunciabili le conoscenze delle dinamiche di base che regolano il funzionamento dei mercati, con particolare riferimento al settore dei servizi sanitari.
Gli studenti dovranno acquisire la conoscenza delle determinanti sottostanti il disegno e l’implementazione delle politiche economiche ed in particolare le relazioni esistenti tra salute e crescita economica.
Particolare attenzione sarà rivolta allo studio dei fallimenti del mercato e all’intervento dello Stato in funzione di riduzione dei costi sociali derivanti da tali imperfezioni. Sarà infine trattato il tema dell’analisi costo beneficio per la valutazione delle politiche pubbliche con particolare riferimento alla programmazione sanitaria.
Introdurre lo studente alla conoscenza dell’economia aziendale con riferimento al settore pubblico e privato con l’inserimento di alcuni focus tematici sulle organizzazioni sanitarie

Sono obiettivi formativi la conoscenza delle finalità del servizio sanitario e dei modelli di organizzazione a livello internazionale, nazionale e locale.
Sono obiettivi irrinunciabili le conoscenze delle dinamiche di base che regolano il funzionamento dei mercati, con particolare riferimento al settore dei servizi sanitari.
Gli studenti dovranno acquisire la conoscenza delle determinanti sottostanti il disegno e l’implementazione delle politiche economiche ed in particolare le relazioni esistenti tra salute e crescita economica.
Particolare attenzione sarà rivolta allo studio dei fallimenti del mercato e all’intervento dello Stato in funzione di riduzione dei costi sociali derivanti da tali imperfezioni. Sarà infine trattato il tema dell’analisi costo beneficio per la valutazione delle politiche pubbliche con particolare riferimento alla programmazione sanitaria.
Introdurre lo studente alla conoscenza dell’economia aziendale con riferimento al settore pubblico e privato con l’inserimento di alcuni focus tematici sulle organizzazioni sanitarie

Il corso tratterà i principi generali della farmacologia che si applicano a tutti i farmaci e quindi le classi di farmaci direttamente e indirettamente correlati con la pratica radiologica. In particolare nella parte generale gli studenti dovranno apprendere i principi della farmacocinetica, farmacodinamica, farmacogenetica che si applicano a tutte le classi di farmaci, inclusi i radiofarmaci ed i mezzi di contrasto. Nella parte speciale si porrà particolare enfasi ai radiofarmaci (utilizzati sia a scopo diagnostico che terapautico), ai mezzi di contrasto e ai farmaci utilizzati per il controllo dell’infiammazione, del dolore, degli stati ansiosi, dei principali disordini neurologici, i farmaci antitumorali, gli anticorpi monoclonali, la chemioterapia antibatterica ed i farmaci utilizzati nella emergenza respiratoria. Dopo aver concluso il corso, gli studenti dovrebbero conoscere e comprendere il meccanismo d'azione, la farmacocinetica, gli effetti collaterali, gli aspetti tossicologici, le controindicazioni dei principali radionuclidi utilizzati nella medicina nucleare SPECT e PET e devono essere in grado di controllare, quando eseguono un esame strumentale utilizzando un radiofarmaco, la sicurezza fisica del paziente.

Il corso tratterà i principi generali della farmacologia che si applicano a tutti i farmaci e quindi le classi di farmaci direttamente e indirettamente correlati con la praticaradiologica. In particolare nella parte generale gli studenti dovranno apprendere i principi della farmacocinetica, farmacodinamica, farmacogenetica che si applicano a tutte le classi di farmaci, inclusi i radiofarmaci ed i mezzi di contrasto. Nella parte speciale si porrà particolare enfasi ai radiofarmaci (utilizzati sia a scopo diagnostico che terapautico), ai mezzi di contrasto e ai farmaci utilizzati per il controllo dell’infiammazione, del dolore, deglistati ansiosi, dei principali disordini neurologici, i farmaci antitumorali, gli anticorpi monoclonali, la chemioterapia antibatterica ed i farmaci utilizzati nella emergenza respiratoria. Dopo aver concluso il corso, gli studenti dovrebbero conoscere e comprendere il meccanismo d'azione, la farmacocinetica, gli effetti collaterali, gli aspetti tossicologici, le controindicazioni dei principali radionuclidi utilizzati nella medicina nucleare SPECT e PET e devono essere in grado di controllare, quando eseguono un esame strumentale utilizzando un radiofarmaco, la sicurezza fisica del paziente.

Il corso tratterà i principi generali della farmacologia che si applicano a tutti i farmaci e quindi le classi di farmaci direttamente e indirettamente correlati con la pratica radiologica. In particolare nella parte generale gli studenti dovranno apprendere i principi della farmacocinetica, farmacodinamica, farmacogenetica che si applicano a tutte le classi di farmaci, inclusi i radiofarmaci ed i mezzi di contrasto. Nella parte speciale si porrà particolare enfasi ai radiofarmaci (utilizzati sia a scopo diagnostico che terapautico), ai mezzi di contrasto e ai farmaci utilizzati per il controllo dell’infiammazione, del dolore, degli stati ansiosi, dei principali disordini neurologici, i farmaci antitumorali, gli anticorpi monoclonali, la chemioterapia antibatterica ed i farmaci utilizzati nella emergenza respiratoria. Dopo aver concluso il corso, gli studenti dovrebbero conoscere e comprendere il meccanismo d'azione, la farmacocinetica, gli effetti collaterali, gli aspetti tossicologici, le controindicazioni dei principali radionuclidi utilizzati nella medicina nucleare SPECT e PET e devono essere in grado di controllare, quando eseguono un esame strumentale utilizzando un radiofarmaco, la sicurezza fisica del paziente.

Il corso mira a fornire agli studenti le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche. L'insegnamento, integrato con lo studio delle tecniche radiografiche, è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.

Il corso mira a fornire agli studenti le applicazioni fisiologiche, fisiopatologiche, cliniche e diagnostiche della tecnica di imaging per utilizzare e ottimizzare le competenze specifiche per utilizzare correttamen-te le apparecchiature radiologiche. L'insegnamento di tali applicazioni è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali. Il corso mira a fornire agli studenti le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche avanzate. L'insegnamento, integrato con lo studio delle tecniche di studio di Risonanza Magnetica e Tomografia Computerizzata, è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali. Gli obiettivi formativi per lo studente del secondo anno del corso di laurea in tecniche di radiologia medica, nel corso integrato med/50 di scienze mediche e tecniche, sono di estrema importanza per garantire una formazione completa e avanzata nell'ambito della radiologia medica. Durante questo secondo anno, lo studente deve perseguire una serie di traguardi che favoriscono una maggiore specializzazione e competenza nel campo.
Innanzitutto, è fondamentale che lo studente sviluppi una conoscenza approfondita delle metodologie e delle tecnologie radiologiche avanzate. Ciò include l'apprendimento delle diverse modalità di imaging radiologico, come la tomografia computerizzata (TC), nonché la comprensione delle relative indicazioni, delle limitazioni e delle potenziali complicanze associate a questa branca della diagnostica per immagini. Comprensione del fenomeno della Risonanza Magnetica Nucleare; Conoscenza delle componenti di uno scanner RM (resistivo, permanente, superconduttivo); comprensione dei meccanismi di generazione del segnale (classificazione degli impulsi RF), di formazione dell’immagine RM (significato di “sequenza” di impulsi di gradiente) e del significato dei principali parametri di scansione (tempo di eco, tempo di ripe-tizione, angolo di flip, larghezza di banda passante, matrice di acquisizione, lunghezza del treno di echi, ecc.); f gruppi di scansioni convenzionali (Spin-Echo, Rapid Acquisition with Relaxation Enchancement Spin-Echo, Gradient-Recalled Echo); significato di “pesatura” delle immagini (T1, T2, Densità Protonica, T2*, Flusso, velocità e accelerazione, mobilità dell’acqua, suscettività, perfusione). Il corso mira a fornire agli studenti le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche. L'in-segnamento, integrato con lo studio delle tecniche radiografiche di angiografia e radiologia interventisti-ca, è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.

Il corso mira a fornire agli studenti le applicazioni fisiologiche, fisiopatologiche, cliniche e diagnostiche della tecnica di imaging per utilizzare e ottimizzare le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche. L'insegnamento di tali applicazioni è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.
Il corso mira a fornire agli studenti le applicazioni fisiologiche, fisiopatologiche, cliniche e diagnostiche della tecnica di imaging per utilizzare e ottimizzare le competenze specifiche per utilizzare correttamen-te le apparecchiature radiologiche. L'insegnamento di tali applicazioni è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali. Il corso mira a fornire agli studenti le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche avanzate. L'insegnamento, integrato con lo studio delle tecniche di studio di Risonanza Magnetica e Tomografia Computerizzata, è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali. Gli obiettivi formativi per lo studente del secondo anno del corso di laurea in tecniche di radiologia medica, nel corso integrato med/50 di scienze mediche e tecniche, sono di estrema importanza per garantire una formazione completa e avanzata nell'ambito della radiologia medica. Durante questo secondo anno, lo studente deve perseguire una serie di traguardi che favoriscono una maggiore specializzazione e competenza nel campo.
Innanzitutto, è fondamentale che lo studente sviluppi una conoscenza approfondita delle metodologie e delle tecnologie radiologiche avanzate. Ciò include l'apprendimento delle diverse modalità di imaging radiologico, come la tomografia computerizzata (TC), nonché la comprensione delle relative indicazioni, delle limitazioni e delle potenziali complicanze associate a questa branca della diagnostica per immagini. Comprensione del fenomeno della Risonanza Magnetica Nucleare; Conoscenza delle componenti di uno scanner RM (resistivo, permanente, superconduttivo); comprensione dei meccanismi di generazione del segnale (classificazione degli impulsi RF), di formazione dell’immagine RM (significato di “sequenza” di impulsi di gradiente) e del significato dei principali parametri di scansione (tempo di eco, tempo di ripe-tizione, angolo di flip, larghezza di banda passante, matrice di acquisizione, lunghezza del treno di echi, ecc.); f gruppi di scansioni convenzionali (Spin-Echo, Rapid Acquisition with Relaxation Enchancement Spin-Echo, Gradient-Recalled Echo); significato di “pesatura” delle immagini (T1, T2, Densità Protonica, T2*, Flusso, velocità e accelerazione, mobilità dell’acqua, suscettività, perfusione). Il corso mira a fornire agli studenti le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche. L'in-segnamento, integrato con lo studio delle tecniche radiografiche di angiografia e radiologia interventisti-ca, è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.

Il corso mira a fornire agli studenti le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche avanzate. L'insegnamento, integrato con lo studio delle tecniche di studio di Risonanza Magnetica e Tomografia Computerizzata, è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.

Il corso mira a fornire agli studenti le applicazioni fisiologiche, fisiopatologiche, cliniche e diagnostiche della tecnica di imaging per utilizzare e ottimizzare le competenze specifiche per utilizzare correttamen-te le apparecchiature radiologiche. L'insegnamento di tali applicazioni è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali. Il corso mira a fornire agli studenti le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche avanzate. L'insegnamento, integrato con lo studio delle tecniche di studio di Risonanza Magnetica e Tomografia Computerizzata, è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali. Gli obiettivi formativi per lo studente del secondo anno del corso di laurea in tecniche di radiologia medica, nel corso integrato med/50 di scienze mediche e tecniche, sono di estrema importanza per garantire una formazione completa e avanzata nell'ambito della radiologia medica. Durante questo secondo anno, lo studente deve perseguire una serie di traguardi che favoriscono una maggiore specializzazione e competenza nel campo.
Innanzitutto, è fondamentale che lo studente sviluppi una conoscenza approfondita delle metodologie e delle tecnologie radiologiche avanzate. Ciò include l'apprendimento delle diverse modalità di imaging radiologico, come la tomografia computerizzata (TC), nonché la comprensione delle relative indicazioni, delle limitazioni e delle potenziali complicanze associate a questa branca della diagnostica per immagini. Comprensione del fenomeno della Risonanza Magnetica Nucleare; Conoscenza delle componenti di uno scanner RM (resistivo, permanente, superconduttivo); comprensione dei meccanismi di generazione del segnale (classificazione degli impulsi RF), di formazione dell’immagine RM (significato di “sequenza” di impulsi di gradiente) e del significato dei principali parametri di scansione (tempo di eco, tempo di ripe-tizione, angolo di flip, larghezza di banda passante, matrice di acquisizione, lunghezza del treno di echi, ecc.); f gruppi di scansioni convenzionali (Spin-Echo, Rapid Acquisition with Relaxation Enchancement Spin-Echo, Gradient-Recalled Echo); significato di “pesatura” delle immagini (T1, T2, Densità Protonica, T2*, Flusso, velocità e accelerazione, mobilità dell’acqua, suscettività, perfusione). Il corso mira a fornire agli studenti le competenze specifiche per utilizzare correttamente le apparecchiature radiologiche. L'in-segnamento, integrato con lo studio delle tecniche radiografiche di angiografia e radiologia interventisti-ca, è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.

Il percorso formativo di questo modulo integra insegnamenti della psicologia clinica e dinamiche di gruppo con gli aspetti deontologici, legislativi e di comunicazioni previsti per la professione del Tecnico radiologo, prevedendo gli insegnamenti:
1) Scienze e tecniche mediche (etica, deontologia e comunicazione)
2) Psicologia clinica e dinamiche di gruppo

L’insegnamento, integrato con la psicologia, ha lo scopo di fornire allo studente:
1) le specifiche competenze sulle fondamentali tematiche dell’etica, della deontologia e della comunicazione: pilastri centrali e conoscenze imprescindibili per l’esercizio professionale e lo svolgimento dell’attività professionale, che sostengono l’agire del professionista sanitario, in tutta l’attività di presa in carico del paziente, in un contesto operativo, fortemente rinnovato nel corso del tempo sia dal progresso e dalle conquiste scientifiche e tecnologiche che dal quadro normativo ed organizzativo, in cui si è rafforzato il concetto di team o di equipe, e di responsabilità professionale. L’insegnamento introduce lo studente alla conoscenza della normativa sull’autonomia dell’esercizio professionale, sullo specifico profilo professionale e sugli aspetti giuridico-medico-legale pertinenti e i relativi risvolti dell’esercizio professionale;
2) le conoscenze di base della psicologia clinica e delle dinamiche di gruppo. L'obiettivo è offrire una cornice di riferimento teorico per la comprensione delle diverse applicazioni della psicologia clinica in ambito sanitario e di ricerca. Inoltre, l’approfondimento delle dinamiche di gruppo ha l’obiettivo di fornire una conoscenza adeguata in merito alle relazioni interpersonali, alle strategie di comunicazione e alle dinamiche di ruolo con particolare riferimento ai gruppi e team di lavoro.

Il percorso formativo di questo modulo integra insegnamenti della psicologia clinica e dinamiche di gruppo con gli aspetti deontologici, legislativi e di comunicazioni previsti per la professione del Tecnico radiologo, prevedendo gli insegnamenti:
1) Scienze e tecniche mediche (etica, deontologia e comunicazione)
2) Psicologia clinica e dinamiche di gruppo

L’insegnamento, integrato con la psicologia, ha lo scopo di fornire allo studente:
1) le specifiche competenze sulle fondamentali tematiche dell’etica, della deontologia e della comunicazione: pilastri centrali e conoscenze imprescindibili per l’esercizio professionale e lo svolgimento dell’attività professionale, che sostengono l’agire del professionista sanitario, in tutta l’attività di presa in carico del paziente, in un contesto operativo, fortemente rinnovato nel corso del tempo sia dal progresso e dalle conquiste scientifiche e tecnologiche che dal quadro normativo ed organizzativo, in cui si è rafforzato il concetto di team o di equipe, e di responsabilità professionale. L’insegnamento introduce lo studente alla conoscenza della normativa sull’autonomia dell’esercizio professionale, sullo specifico profilo professionale e sugli aspetti giuridico-medico-legale pertinenti e i relativi risvolti dell’esercizio professionale;
2) le conoscenze di base della psicologia clinica e delle dinamiche di gruppo. L'obiettivo è offrire una cornice di riferimento teorico per la comprensione delle diverse applicazioni della psicologia clinica in ambito sanitario e di ricerca. Inoltre, l’approfondimento delle dinamiche di gruppo ha l’obiettivo di fornire una conoscenza adeguata in merito alle relazioni interpersonali, alle strategie di comunicazione e alle dinamiche di ruolo con particolare riferimento ai gruppi e team di lavoro.

Il percorso formativo di questo modulo integra insegnamenti della psicologia clinica e dinamiche di gruppo con gli aspetti deontologici, legislativi e di comunicazioni previsti per la professione del Tecnico radiologo, prevedendo gli insegnamenti:
1) Scienze e tecniche mediche (etica, deontologia e comunicazione)
2) Psicologia clinica e dinamiche di gruppo

L’insegnamento, integrato con la psicologia, ha lo scopo di fornire allo studente:
1) le specifiche competenze sulle fondamentali tematiche dell’etica, della deontologia e della comunicazione: pilastri centrali e conoscenze imprescindibili per l’esercizio professionale e lo svolgimento dell’attività professionale, che sostengono l’agire del professionista sanitario, in tutta l’attività di presa in carico del paziente, in un contesto operativo, fortemente rinnovato nel corso del tempo sia dal progresso e dalle conquiste scientifiche e tecnologiche che dal quadro normativo ed organizzativo, in cui si è rafforzato il concetto di team o di equipe, e di responsabilità professionale. L’insegnamento introduce lo studente alla conoscenza della normativa sull’autonomia dell’esercizio professionale, sullo specifico profilo professionale e sugli aspetti giuridico-medico-legale pertinenti e i relativi risvolti dell’esercizio professionale;
2) le conoscenze di base della psicologia clinica e delle dinamiche di gruppo. L'obiettivo è offrire una cornice di riferimento teorico per la comprensione delle diverse applicazioni della psicologia clinica in ambito sanitario e di ricerca. Inoltre, l’approfondimento delle dinamiche di gruppo ha l’obiettivo di fornire una conoscenza adeguata in merito alle relazioni interpersonali, alle strategie di comunicazione e alle dinamiche di ruolo con particolare riferimento ai gruppi e team di lavoro.

L’obiettivo del corso integrato è quello di fornire ai discenti tutti gli strumenti per una adeguata conoscenza dell’epidemiologia, dei determinanti etiopatogenetici e della prognosi, nonchè degli algoritmi diagnostici e terapeutici delle principali patologie dell'apparato respiratorio, cardiovascolare e digerente.

L’obiettivo del corso integrato è quello di fornire ai discenti tutti gli strumenti per una adeguata conoscenza dell’epidemiologia, dei determinanti etiopatogenetici e della prognosi, nonchè degli algoritmi diagnostici e terapeutici delle principali patologie dell'apparato respiratorio, cardiovascolare e digerente.

L’obiettivo del corso integrato è quello di fornire ai discenti tutti gli strumenti per una adeguata conoscenza dell’epidemiologia, dei determinanti etiopatogenetici e della prognosi, nonchè degli algoritmi diagnostici e terapeutici delle principali patologie dell'apparato respiratorio, cardiovascolare e digerente.

L’obiettivo del corso integrato è quello di fornire ai discenti tutti gli strumenti per una adeguata conoscenza dell’epidemiologia, dei determinanti etiopatogenetici e della prognosi, nonchè degli algoritmi diagnostici e terapeutici delle principali patologie dell'apparato respiratorio, cardiovascolare e digerente.

Il corso mira ad edurre gli studenti sulle applicazioni fisiologiche, fisiopatologiche, cliniche e diagnostiche della tecnica di imaging per utilizzare e ottimizzare le competenze specifiche al fine di un corretto utilizzo delle apparecchiature radiologiche. L'insegnamento di tali applicazioni è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.

Sono obiettivi formativi la conoscenza delle tecniche e metodiche di trattamento radioterapico, sviluppo del piano di trattamento e le apparecchiature utilizzate per la terapia.
Fornire agli studenti la conoscenza delle tecniche avanzate su apparecchiatura di Risonanza magnetica e Tomografia computerizzata.
L’insegnamento, integrato con le discpline mediche, ha lo scopo di fornire allo studente le specifiche competenze tecnico professionali per l’erogazione delle prestazioni tipiche dell’ambito clinico della medicina nucleare/imaging molecolare, attraverso lo studio e l’approfondimento dei principi e delle apparecchiature/strumentazione utilizzate (quali gamma camera o PET, frazionatori e strumentazione di radiofarmacia), l’allestimento dei radiofarmaci e le sue applicazioni cliniche e metodologie, utilizzate per diagnosi e terapia.

Il corso mira ad edurre gli studenti sulle applicazioni fisiologiche, fisiopatologiche, cliniche e diagnostiche della tecnica di imaging per utilizzare e ottimizzare le competenze specifiche al fine di un corretto utilizzo delle apparecchiature radiologiche. L'insegnamento di tali applicazioni è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.

Sono obiettivi formativi la conoscenza delle tecniche e metodiche di trattamento radioterapico, sviluppo del piano di trattamento e le apparecchiature utilizzate per la terapia.
Fornire agli studenti la conoscenza delle tecniche avanzate su apparecchiatura di Risonanza magnetica e Tomografia computerizzata.
L’insegnamento, integrato con le discpline mediche, ha lo scopo di fornire allo studente le specifiche competenze tecnico professionali per l’erogazione delle prestazioni tipiche dell’ambito clinico della medicina nucleare/imaging molecolare, attraverso lo studio e l’approfondimento dei principi e delle apparecchiature/strumentazione utilizzate (quali gamma camera o PET, frazionatori e strumentazione di radiofarmacia), l’allestimento dei radiofarmaci e le sue applicazioni cliniche e metodologie, utilizzate per diagnosi e terapia.

Il corso mira ad edurre gli studenti sulle applicazioni fisiologiche, fisiopatologiche, cliniche e diagnostiche della tecnica di imaging per utilizzare e ottimizzare le competenze specifiche al fine di un corretto utilizzo delle apparecchiature radiologiche. L'insegnamento di tali applicazioni è fondamentale per lo sviluppo di specifiche competenze professionali.

Sono obiettivi formativi la conoscenza delle tecniche e metodiche di trattamento radioterapico, sviluppo del piano di trattamento e le apparecchiature utilizzate per la terapia.
Fornire agli studenti la conoscenza delle tecniche avanzate su apparecchiatura di Risonanza magnetica e Tomografia computerizzata.
L’insegnamento, integrato con le discpline mediche, ha lo scopo di fornire allo studente le specifiche competenze tecnico professionali per l’erogazione delle prestazioni tipiche dell’ambito clinico della medicina nucleare/imaging molecolare, attraverso lo studio e l’approfondimento dei principi e delle apparecchiature/strumentazione utilizzate (quali gamma camera o PET, frazionatori e strumentazione di radiofarmacia), l’allestimento dei radiofarmaci e le sue applicazioni cliniche e metodologie, utilizzate per diagnosi e terapia.

Sono obiettivi irrinunciabili la conoscenza della pronuncia inglese britannica ed americana, e dei significati ed uso dei termini ed espressioni del linguaggio medico-scientifico che verranno analizzati durante il corso.