| Ostetricia materno infantile
(obiettivi)
Al termine del corso integrato, le/gli studenti saranno in grado di descrivere in ottica PNEI (PsicoNeuroEndocrinoImmunologia) le principali modificazioni dei sistemi biologici in corso di gravidanza e nel post-parto sia della donna che del partner, i principali indicatori di difficoltà materna e il ruolo della professione ostetrica nell’assistenza all’interruzione volontaria di gravidanza e al parto anonimo. Inoltre, avranno compreso i concetti di minority stress e omogenitorialità. Le/gli studenti saranno in grado di descrivere le principali affezioni dell’età neonatale e dell’infanzia, spiegandone la prevenzione, la diagnosi e il trattamento. Inoltre, sapranno descrivere i principali concetti dell'ereditarietà delle malattie genetiche e della diagnosi prenatale e post-natale.
L’Insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze e le abilità da acquisire per ciò che concerne l’assistenza ostetrica in Sala Operatoria e in ambito ginecologico e la prevenzione, la diagnosi e il trattamento delle principali disfunzioni del pavimento pelvico.
Infine, le/gli studenti conseguiranno la capacità di utilizzare strumenti conoscitivi e di intervento volti alla prevenzione, alla diagnosi e alle attività di riabilitazione e sostegno in ambito psicologico e acquisiranno competenze di livello avanzato per stabilire caratteristiche rilevanti di persone, famiglie e gruppi.
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Codice
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90361 |
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
| Modulo: Pediatria generale e specialistica
(obiettivi)
Al termine del corso integrato, le/gli studenti saranno in grado di descrivere in ottica PNEI (PsicoNeuroEndocrinoImmunologia) le principali modificazioni dei sistemi biologici in corso di gravidanza e nel post-parto sia della donna che del partner, i principali indicatori di difficoltà materna e il ruolo della professione ostetrica nell’assistenza all’interruzione volontaria di gravidanza e al parto anonimo. Inoltre, avranno compreso i concetti di minority stress e omogenitorialità. Le/gli studenti saranno in grado di descrivere le principali affezioni dell’età neonatale e dell’infanzia, spiegandone la prevenzione, la diagnosi e il trattamento. Inoltre, sapranno descrivere i principali concetti dell'ereditarietà delle malattie genetiche e della diagnosi prenatale e post-natale.
L’Insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze e le abilità da acquisire per ciò che concerne l’assistenza ostetrica in Sala Operatoria e in ambito ginecologico e la prevenzione, la diagnosi e il trattamento delle principali disfunzioni del pavimento pelvico.
Infine, le/gli studenti conseguiranno la capacità di utilizzare strumenti conoscitivi e di intervento volti alla prevenzione, alla diagnosi e alle attività di riabilitazione e sostegno in ambito psicologico e acquisiranno competenze di livello avanzato per stabilire caratteristiche rilevanti di persone, famiglie e gruppi.
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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2
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Settore scientifico disciplinare
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MED/38
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Ore Aula
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28
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Attività formativa
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Attività formative caratterizzanti
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Canale Unico
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Docente
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De Martino Arianna
(programma)
• Organizzazione delle cure materno neonatali
• Trasporto madre neonato
• Infezioni materne e conseguenze sul neonato
• Sostanze voluttuarie e farmaci e conseguenze sul feto/neonato
• Cartella clinica ed anamnesi materno neonatale
• Bambino di basso peso e con patologia
• Ricostituzione della formula
• Sviluppo del bambino ed alimentazione complementare
• Assistenza al neonato in sala parto
• Adattamento post-natale e SUPC
• Caratteristiche neonatali e fenomeni neonatali transitori
• Ittero neonatale
• Profilassi neonatali
• Screening neonatali
• Il neonato patologico (IUGR/SGA, figlio di madre diabetica, prematuro)
• Cura del cordone ombelicale
• Ipoglicemia neonatale
• Alimentazione complementare ed accrescimento normale del neonato
• Il nato morto
• Raccomandazioni ipotermia neonatale, emogas da cordone
• Assistenza alla madre ed al neonato a domicilio
• Malattie esantematiche
• Comuni malattie dell’infanzia
(testi)
- Trattando di scienza ed arte della professionalità ostetrica. Dall'arte alla scienza. Walter Costantini Piccin-Nuova Libraria 2021
- Elementi Essenziali di Pediatria per i corsi di laurea triennali - G.V. Zuccotti – Edizioni Esculapio
- Fisiologia della nascita. R. Spandrio, A. Regalia, G. Bestetti. Carocci Faber editore
- Klaus - Fanaroff' s. Cure del Neonato ad Alto Rischio. Editore Delfino 2020
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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Docente
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Bozzola Elena
(programma)
• Tappe evolutive e screening in età pediatrica
• Infezioni delle basse e alte vie aeree in età pediatrica
• Allergia alimentari e respiratorie
• Anemie in età pediatrica
• Principali malattie esantematiche in età pediatrica
• Febbre e convulsioni febbrili
• Meningite in età pediatrica
• Rachicentesi
• Nutrizione in età pediatrica
• Principali patologie gastroenterologiche in età pediatrica
• Anomalie nella crescita staturo-ponderale e pubertà
• Principali patologie endocrinologiche in età pediatrica
• Infezioni delle vie urinarie
• Patologia articolare in età pediatrica
• Problemi psicosociali in adolescenza
• Vaccinazioni e altri interventi preventivi in età pediatrica
• Organizzazione delle cure materno neonatali
• Trasporto madre neonato
• Infezioni materne e conseguenze sul neonato
• Sostanze voluttuarie e farmaci e conseguenze sul feto/neonato
• Cartella clinica ed anamnesi materno neonatale
• Bambino di basso peso e con patologia
• Ricostituzione della formula
• Sviluppo del bambino ed alimentazione complementare
• Assistenza al neonato in sala parto
• Adattamento post-natale e SUPC
• Caratteristiche neonatali e fenomeni neonatali transitori
• Ittero neonatale
• Profilassi neonatali
• Screening neonatali
• Il neonato patologico (IUGR/SGA, figlio di madre diabetica, prematuro)
• Cura del cordone ombelicale
• Ipoglicemia neonatale
• Alimentazione complementare ed accrescimento normale del neonato
• Il nato morto
• Raccomandazioni ipotermia neonatale, emogas da cordone
• Assistenza alla madre ed al neonato a domicilio
(testi)
- Trattando di scienza ed arte della professionalità ostetrica. Dall'arte alla scienza. Walter Costantini Piccin-Nuova Libraria 2021
- Elementi Essenziali di Pediatria per i corsi di laurea triennali - G.V. Zuccotti – Edizioni Esculapio
- Fisiologia della nascita. R. Spandrio, A. Regalia, G. Bestetti. Carocci Faber editore
- Klaus - Fanaroff' s. Cure del Neonato ad Alto Rischio. Editore Delfino 2020
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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| Modulo: Scienze infermieristiche ostetrico ginecologiche
(obiettivi)
Al termine del corso integrato, le/gli studenti saranno in grado di descrivere in ottica PNEI (PsicoNeuroEndocrinoImmunologia) le principali modificazioni dei sistemi biologici in corso di gravidanza e nel post-parto sia della donna che del partner, i principali indicatori di difficoltà materna e il ruolo della professione ostetrica nell’assistenza all’interruzione volontaria di gravidanza e al parto anonimo. Inoltre, avranno compreso i concetti di minority stress e omogenitorialità. Le/gli studenti saranno in grado di descrivere le principali affezioni dell’età neonatale e dell’infanzia, spiegandone la prevenzione, la diagnosi e il trattamento. Inoltre, sapranno descrivere i principali concetti dell'ereditarietà delle malattie genetiche e della diagnosi prenatale e post-natale.
L’Insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze e le abilità da acquisire per ciò che concerne l’assistenza ostetrica in Sala Operatoria e in ambito ginecologico e la prevenzione, la diagnosi e il trattamento delle principali disfunzioni del pavimento pelvico.
Infine, le/gli studenti conseguiranno la capacità di utilizzare strumenti conoscitivi e di intervento volti alla prevenzione, alla diagnosi e alle attività di riabilitazione e sostegno in ambito psicologico e acquisiranno competenze di livello avanzato per stabilire caratteristiche rilevanti di persone, famiglie e gruppi.
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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2
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Settore scientifico disciplinare
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MED/47
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Ore Aula
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28
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Attività formativa
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Attività formative caratterizzanti
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Canale Unico
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Docente
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RICCIUTO VERONICA
(programma)
• PsicoNeuroEndocrinoImmunologia (PNEI): L’assistenza ostetrica in ottica Pnei; La gravidanza in ottica PNEI; La PNEI delle modificazioni paterne in gravidanza e nel post parto.
• La Maternità difficile: l’interruzione volontaria di gravidanza e il parto anonimo, il ruolo dei consultori familiari, del terzo settore e dell’ostetrica.
• Minority stress e omogenitorialità in Italia.
• Anatomia e funzione del pavimento pelvico femminile. Diaframma pelvico e respiratorio.
• Disfunzioni del pavimento pelvico femminile (PP): incontinenza urinaria e anale, stipsi, prolasso degli organi pelvici, disfunzione perineale muscolare, dolore pelvico cronico e patologie coesistenti, disturbi sessuali.
• Prevenzione e trattamento delle disfunzioni del PP (gravidanza, parto, puerperio e menopausa).
• L’ostetrica: formazione, competenze e responsabilità.
• Riabilitazione del PP e assistenza ostetrica in ottica PNEI.
(testi)
- Trattando di scienza ed arte della professionalità ostetrica. Dall'arte alla scienza. Walter Costantini Piccin-Nuova Libraria 2021
- Il parto anonimo. Profili giuridici e psico-sociali dopo la pronuncia di incostituzionalità – A. Arecchia, E. Rosati, S. StefanelliIl - Artetetra Edizioni
- Aborto ieri e oggi: l'applicazione della 194 tra obiezioni di coscienza e diritto alla salute delle donne. – G. M. Cardile, M.A. Cocchiara - Aracne editrice int.le S.r.l.
- L’assistenza ostetrica in ottica PNEI – V. Ricciuto- PNEIREVIEW– FrancoAngeli
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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| Modulo: Genetica medica
(obiettivi)
Al termine del corso integrato, le/gli studenti saranno in grado di descrivere in ottica PNEI (PsicoNeuroEndocrinoImmunologia) le principali modificazioni dei sistemi biologici in corso di gravidanza e nel post-parto sia della donna che del partner, i principali indicatori di difficoltà materna e il ruolo della professione ostetrica nell’assistenza all’interruzione volontaria di gravidanza e al parto anonimo. Inoltre, avranno compreso i concetti di minority stress e omogenitorialità. Le/gli studenti saranno in grado di descrivere le principali affezioni dell’età neonatale e dell’infanzia, spiegandone la prevenzione, la diagnosi e il trattamento. Inoltre, sapranno descrivere i principali concetti dell'ereditarietà delle malattie genetiche e della diagnosi prenatale e post-natale.
L’Insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze e le abilità da acquisire per ciò che concerne l’assistenza ostetrica in Sala Operatoria e in ambito ginecologico e la prevenzione, la diagnosi e il trattamento delle principali disfunzioni del pavimento pelvico.
Infine, le/gli studenti conseguiranno la capacità di utilizzare strumenti conoscitivi e di intervento volti alla prevenzione, alla diagnosi e alle attività di riabilitazione e sostegno in ambito psicologico e acquisiranno competenze di livello avanzato per stabilire caratteristiche rilevanti di persone, famiglie e gruppi.
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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1
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Settore scientifico disciplinare
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MED/03
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Ore Aula
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14
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Attività formativa
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Attività formative di base
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Canale Unico
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Docente
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Ciccacci Cinzia
(programma)
• Introduzione al corso: revisione della terminologia di base. Ripasso classificazione dei disordini genetici: eredità mendeliana, patologia cromosomica, malattie mitocondriali e malattie complesse.
• Frequenze geniche e malattie: equilibrio di Hardy-Weinberg
• Test genetici
• La genetica e la Diagnosi prenatale. Consulenza Genetica
• Farmacogenomica e Medicina Personalizzata
• Esempi di diagnosi di malattie genetiche: fibrosi cistica, disturbi da ripetizioni in tandem, cancro al seno e mutazioni BRCA1 / BRCA2, malattie da imprinting genetico
• Genetica della determinazione del sesso
• Genetica dell'infertilità
• Epigenetica e riproduzione
(testi)
- Thompson e Thompson. Genetica in Medicina, R. L. Nussbaum, R. R. Mclness, H. F. Williard
Agli/lle studenti/esse verrà fornito il materiale delle lezioni
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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| Modulo: Psicologia clinica
(obiettivi)
Al termine del corso integrato, le/gli studenti saranno in grado di descrivere in ottica PNEI (PsicoNeuroEndocrinoImmunologia) le principali modificazioni dei sistemi biologici in corso di gravidanza e nel post-parto sia della donna che del partner, i principali indicatori di difficoltà materna e il ruolo della professione ostetrica nell’assistenza all’interruzione volontaria di gravidanza e al parto anonimo. Inoltre, avranno compreso i concetti di minority stress e omogenitorialità. Le/gli studenti saranno in grado di descrivere le principali affezioni dell’età neonatale e dell’infanzia, spiegandone la prevenzione, la diagnosi e il trattamento. Inoltre, sapranno descrivere i principali concetti dell'ereditarietà delle malattie genetiche e della diagnosi prenatale e post-natale.
L’Insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze e le abilità da acquisire per ciò che concerne l’assistenza ostetrica in Sala Operatoria e in ambito ginecologico e la prevenzione, la diagnosi e il trattamento delle principali disfunzioni del pavimento pelvico.
Infine, le/gli studenti conseguiranno la capacità di utilizzare strumenti conoscitivi e di intervento volti alla prevenzione, alla diagnosi e alle attività di riabilitazione e sostegno in ambito psicologico e acquisiranno competenze di livello avanzato per stabilire caratteristiche rilevanti di persone, famiglie e gruppi.
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Lingua
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ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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2
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Settore scientifico disciplinare
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M-PSI/08
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Ore Aula
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28
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Attività formativa
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Attività formative caratterizzanti
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Canale Unico
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Docente
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Badolamenti Sondra
(programma)
• Dinamiche psicologiche ed emotive in gravidanza e nel puerperio.
• La modificazione dello schema corporeo, le inevitabili trasformazioni e la sua accettazione, destrutturazione e ridefinizione del senso di identità nella gestante.
• La ridefinizione del proprio ruolo all’interno del sistema familiare d’origine e i cambiamenti all’interno della coppia
• Narrazione intrapsichica del bambino durante la gestazione e nei mesi successivi alla nascita.
• I cambiamenti psicologici nella coppia durante il secondo trimestre di gestazione: il passaggio da coppia coniugale a coppia genitoriale
• La comunicazione intrauterina come tappa fondamentale per la creazione del rapporto madre/figlio e padre/figlio
• Il passaggio dall’unione simbiotica prenatale alla nascita: paure e confronto tra bambino “immaginario” e bambino “reale”
• Baby blues e depressione post partum: valutazione dei fattori a rischio nella donna durante la gravidanza
• La valutazione del benessere della madre nel puerperio o della compromissione della qualità dell’accudimento: facilitazione all’allattamento, all’instaurarsi della relazione col neonato, al coinvolgimento del padre.
• Il lutto in gravidanza: IVG, lutto prenatale e perinatale
(testi)
- Stern D. e Bruschweiler-Stern A. Nascita di una madre. Oscar Mondadori, 2017
- Quatraro R.M., Grussu P., Cox J. Psicologia clinica perinatale. Dalla teoria alla pratica, Casa Editrice Erickson, 2018
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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| Modulo: Ginecologia e ostetricia
(obiettivi)
Al termine del corso integrato, le/gli studenti saranno in grado di descrivere in ottica PNEI (PsicoNeuroEndocrinoImmunologia) le principali modificazioni dei sistemi biologici in corso di gravidanza e nel post-parto sia della donna che del partner, i principali indicatori di difficoltà materna e il ruolo della professione ostetrica nell’assistenza all’interruzione volontaria di gravidanza e al parto anonimo. Inoltre, avranno compreso i concetti di minority stress e omogenitorialità. Le/gli studenti saranno in grado di descrivere le principali affezioni dell’età neonatale e dell’infanzia, spiegandone la prevenzione, la diagnosi e il trattamento. Inoltre, sapranno descrivere i principali concetti dell'ereditarietà delle malattie genetiche e della diagnosi prenatale e post-natale.
L’Insegnamento si propone di fornire allo studente le conoscenze e le abilità da acquisire per ciò che concerne l’assistenza ostetrica in Sala Operatoria e in ambito ginecologico e la prevenzione, la diagnosi e il trattamento delle principali disfunzioni del pavimento pelvico.
Infine, le/gli studenti conseguiranno la capacità di utilizzare strumenti conoscitivi e di intervento volti alla prevenzione, alla diagnosi e alle attività di riabilitazione e sostegno in ambito psicologico e acquisiranno competenze di livello avanzato per stabilire caratteristiche rilevanti di persone, famiglie e gruppi.
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Lingua
|
ITA |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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2
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|
Settore scientifico disciplinare
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MED/40
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|
Ore Aula
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28
|
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Attività formativa
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Attività formative caratterizzanti
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Canale Unico
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Docente
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Costantini Barbara
(programma)
Patologia benigna e maligna in ambito ginecologico:
• La patologia non neoplastica e neoplastica vulvo-vaginale
• La cervice uterina: patologia benigna, modificazioni non neoplastiche
• La cervice uterina: patologia pre-neoplastica e patologia neoplastica maligna
• L’endometrio: patologia disfunzionale e non neoplastica dell’endometrio
• L’endometrio: patologia proliferativa. Iperplasia endometriale e carcinoma dell’endometrio
• L’ovaio: patologia neoplastica e non neoplastica
• Quadri patologici in gravidanza: la gravidanza ectopica e i tumori gestazionali
• Il taglio cesareo: indicazioni e tecnica chirurgica
(testi)
Materiale di studio (lezioni in pdf articoli, etc.) consegnato dai/dalle docenti
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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Docente
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Cerusico Fabrizio
(programma)
• Introduzione al corso: revisione della terminologia di base. Ripasso classificazione dei disordini genetici: eredità mendeliana, patologia cromosomica, malattie mitocondriali e malattie complesse.
• Frequenze geniche e malattie: equilibrio di Hardy-Weinberg
• Test genetici
• La genetica e la Diagnosi prenatale. Consulenza Genetica
• Farmacogenomica e Medicina Personalizzata
• Esempi di diagnosi di malattie genetiche: fibrosi cistica, disturbi da ripetizioni in tandem, cancro al seno e mutazioni BRCA1 / BRCA2, malattie da imprinting genetico
• Genetica della determinazione del sesso
• Genetica dell'infertilità
• Epigenetica e riproduzione
(testi)
Materiale di studio (lezioni in pdf articoli, etc.) consegnato dai/dalle docenti
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova orale
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