| Biology, Applied Physics, Biochemistry
(obiettivi)
Gli obiettivi formativi di questo insegnamento integrato mirano a fornire allo studente le conoscenze necessarie allo svolgimento della futura attività professionale. In particolare, il modulo si prefigge come obiettivo quello di fornire gli strumenti pe la comprensione dei principi che sono alla base della fisica medica e del relativo funzionamento della strumentazione medica. Alla fine del corso, lo studente avrà acquisito i concetti fondamentali per l’applicazione del Metodo Scientifico allo studio dei fenomeni fisiologici e biomedici (compresa la scelta e la misura dei para-metri e la valutazione degli errori). Lo studente acquisirà conoscenze di base sulla struttura e la funzione delle macromolecole biologiche (carboidrati, lipidi, amminoacidi e proteine); conoscenze di base delle principali vie e cicli metabolici con particolare riguardo al metabolismo glucidico, lipidico e amminoacidico. Avrà familiarità con le conoscenze relative alle caratteristiche morfologiche e fisiologiche della cellula, che rappresenta l’unità funzionale degli organismi viventi. Un ulteriore obiettivo importante sarà l’applicazione del metodo sperimentale quale strumento per la comprensione dei processi che regolano il funzionamen-to della cellula e lo studio dei relativi aspetti patologici nei quali tali meccanismi risultano disregolati. Apprenderà che la chiave di ogni problema biologico può essere infatti ricercata a livello cellulare. Alla fine del corso lo studente sarà inoltre in grado di distinguere le principali classi di malattie gene-tiche, monogeniche, cromosomiche e multifattoriali e di riconoscerne le loro modalità di trasmis-sione.
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Codice
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90193 |
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Lingua
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ENG |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
| Modulo: Biophysics
(obiettivi)
Gli obiettivi formativi di questo insegnamento integrato mirano a fornire allo studente le conoscenze necessarie allo svolgimento della futura attività professionale. In particolare, il modulo si prefigge come obiettivo quello di fornire gli strumenti pe la comprensione dei principi che sono alla base della fisica medica e del relativo funzionamento della strumentazione medica. Alla fine del corso, lo studente avrà acquisito i concetti fondamentali per l’applicazione del Metodo Scientifico allo studio dei fenomeni fisiologici e biomedici (compresa la scelta e la misura dei para-metri e la valutazione degli errori). Lo studente acquisirà conoscenze di base sulla struttura e la funzione delle macromolecole biologiche (carboidrati, lipidi, amminoacidi e proteine); conoscenze di base delle principali vie e cicli metabolici con particolare riguardo al metabolismo glucidico, lipidico e amminoacidico. Avrà familiarità con le conoscenze relative alle caratteristiche morfologiche e fisiologiche della cellula, che rappresenta l’unità funzionale degli organismi viventi. Un ulteriore obiettivo importante sarà l’applicazione del metodo sperimentale quale strumento per la comprensione dei processi che regolano il funzionamen-to della cellula e lo studio dei relativi aspetti patologici nei quali tali meccanismi risultano disregolati. Apprenderà che la chiave di ogni problema biologico può essere infatti ricercata a livello cellulare. Alla fine del corso lo studente sarà inoltre in grado di distinguere le principali classi di malattie gene-tiche, monogeniche, cromosomiche e multifattoriali e di riconoscerne le loro modalità di trasmis-sione.
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Lingua
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ENG |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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1
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Settore scientifico disciplinare
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BIO/09
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Ore Aula
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14
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Attività formativa
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Attività formative di base
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Canale Unico
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Docente
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Barbati Saviana Antonella
(programma)
Membrana: Gradienti, diffusione, pressione osmotica, potenziali chimici e potenziali elettrici, correnti ioniche. scambi attraverso le membrane di gas e soluti (diffusione passiva, diffusione facilitata, diffu-sione regolata, trasporto attivo primario e secondario), omeostasi, regolazione delle funzioni cellulari. Meccanismi di comunicazione cellulare: messaggeri chimici, recettori canali ionicie canali ionici vol-taggio-dipendenti (sodio, potassio, calcio, cloro) Eccitabilità cellulare: polarizzazione della membrana cellulare (distribuzione ionica ai due lati della membrana e sua genesi). Caratteristiche e genesi dei potenziali (potenziale di membrana, potenziali graduati, potenziali in miniatura, potenziali d’azione).
(testi)
I libri di testo suggeriti sono da considerare raccomandazioni o punti di riferimento. Lo studente può scegliere il testo/testi che preferisce o ritiene più adatti alle sue esigenze di apprendimento. Mate-riale didattico aggiuntivo sarà fornito dal docente.
Testi BIOFISICA • Stanfield, Principle of Human Physiology, 5th EditionInizio modulo
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova scritta
Prova orale
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| Modulo: Biochemistry
(obiettivi)
Gli obiettivi formativi di questo insegnamento integrato mirano a fornire allo studente le conoscenze necessarie allo svolgimento della futura attività professionale. In particolare, il modulo si prefigge come obiettivo quello di fornire gli strumenti pe la comprensione dei principi che sono alla base della fisica medica e del relativo funzionamento della strumentazione medica. Alla fine del corso, lo studente avrà acquisito i concetti fondamentali per l’applicazione del Metodo Scientifico allo studio dei fenomeni fisiologici e biomedici (compresa la scelta e la misura dei para-metri e la valutazione degli errori). Lo studente acquisirà conoscenze di base sulla struttura e la funzione delle macromolecole biologiche (carboidrati, lipidi, amminoacidi e proteine); conoscenze di base delle principali vie e cicli metabolici con particolare riguardo al metabolismo glucidico, lipidico e amminoacidico. Avrà familiarità con le conoscenze relative alle caratteristiche morfologiche e fisiologiche della cellula, che rappresenta l’unità funzionale degli organismi viventi. Un ulteriore obiettivo importante sarà l’applicazione del metodo sperimentale quale strumento per la comprensione dei processi che regolano il funzionamen-to della cellula e lo studio dei relativi aspetti patologici nei quali tali meccanismi risultano disregolati. Apprenderà che la chiave di ogni problema biologico può essere infatti ricercata a livello cellulare. Alla fine del corso lo studente sarà inoltre in grado di distinguere le principali classi di malattie gene-tiche, monogeniche, cromosomiche e multifattoriali e di riconoscerne le loro modalità di trasmis-sione.
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Lingua
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ENG |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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1
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Settore scientifico disciplinare
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BIO/10
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Ore Aula
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14
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Attività formativa
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Attività formative di base
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Canale Unico
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Docente
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De Martino Maria Gabriella
(programma)
Syllabus BIOCHIMICA Richiami di chimica inorganica e organica - Legami chimici, pressione osmotica, pH, tamponi. I costi-tuenti delle macromolecole biologiche: carboidrati, lipidi, purine, pirimidine, nucleosidi, nucleotidi, amminoacidi. Proteine - struttura e funzione. Emoproteine e trasporto dei gas (O2, CO2). Coenzimi e vitamine. Enzimi. Introduzione al metabolismo. Catabolismo e anabolismo. Catabolismo del glucosio: glicolisi e ciclo di Krebs. Catabolismo degli acidi grassi. Il mitocondrio come centrale energetica della cellula: fosforilazione ossidativa. Controllo ormonale del metabolismo del glucosio. Insulina e gluca-gone: glicogenolisi, glicogeno sintesi, gluconeogenesi e lipolisi. Digiuno, diabete e chetogenesi. Bio-sintesi di acidi grassi e fosfolipidi. Metabolismo del colesterolo. Cenni sul metabolismo degli aminoa-cidi e ciclo dell'urea.
(testi)
I libri di testo suggeriti sono da considerare raccomandazioni o punti di riferimento. Lo studente può scegliere il testo/testi che preferisce o ritiene più adatti alle sue esigenze di apprendimento. Mate-riale didattico aggiuntivo sarà fornito dal docente. Testi BIOCHIMICA • Ashok Kumar, J. (2011). Textbook of biochemestry. I K International Publishing House
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova scritta
Prova orale
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| Modulo: Medical Genetics
(obiettivi)
Gli obiettivi formativi di questo insegnamento integrato mirano a fornire allo studente le conoscenze necessarie allo svolgimento della futura attività professionale. In particolare, il modulo si prefigge come obiettivo quello di fornire gli strumenti pe la comprensione dei principi che sono alla base della fisica medica e del relativo funzionamento della strumentazione medica. Alla fine del corso, lo studente avrà acquisito i concetti fondamentali per l’applicazione del Metodo Scientifico allo studio dei fenomeni fisiologici e biomedici (compresa la scelta e la misura dei para-metri e la valutazione degli errori). Lo studente acquisirà conoscenze di base sulla struttura e la funzione delle macromolecole biologiche (carboidrati, lipidi, amminoacidi e proteine); conoscenze di base delle principali vie e cicli metabolici con particolare riguardo al metabolismo glucidico, lipidico e amminoacidico. Avrà familiarità con le conoscenze relative alle caratteristiche morfologiche e fisiologiche della cellula, che rappresenta l’unità funzionale degli organismi viventi. Un ulteriore obiettivo importante sarà l’applicazione del metodo sperimentale quale strumento per la comprensione dei processi che regolano il funzionamento della cellula e lo studio dei relativi aspetti patologici nei quali tali meccanismi risultano disregolati. Apprenderà che la chiave di ogni problema biologico può essere infatti ricercata a livello cellulare. Alla fine del corso lo studente sarà inoltre in grado di distinguere le principali classi di malattie genetiche, monogeniche, cromosomiche e multifattoriali e di riconoscerne le loro modalità di trasmissione.
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Lingua
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ENG |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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1
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Settore scientifico disciplinare
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MED/03
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Ore Aula
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14
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Attività formativa
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Attività formative di base
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Canale Unico
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Docente
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Cascella Raffaella
(programma)
Syllabus GENETICA MEDICA • Concetti e terminologia di base: gene, locus, allele, genotipo, fenotipo, aplotipo, omozigote, ete-rozigote, aploide, diploide, dominanza, recessività, mutazione, polimorfismo. • Leggi di Mendel. Caratteri dominanti e recessivi. • La Genetica dei principali gruppi sanguigni (AB0, Rh). Incompatibilità materno fetale. • Modelli di trasmissione dei caratteri mendeliani (o monogenici): eredità autosomica recessiva e dominante, eredità legata al sesso recessiva e dominante. • Calcoli di rischio relativi ai modelli suddetti e analisi di alberi genealogici. • Concetti di penetranza, espressività, epistasi, anticipazione, consanguineità, eterogeneità geneti-ca. • I cromosomi: struttura e caratteristiche. Anomalie di numero e di struttura dei cromosomi. • Imprinting genomico. Cenni • Inattivazione cromosoma X • Eredità mitocondriale • Marcatori genetici e polimorfismi. Variabilità genetica inter-individuale. Cenni di eredità multifat-toriale. • Cenni di Farmacogenetica e Concetto di Medicina Personalizzata. • Test genetici e loro applicazioni. Cenni di Consulenza Genetica.
(testi)
I libri di testo suggeriti sono da considerare raccomandazioni o punti di riferimento. Lo studente può scegliere il testo/testi che preferisce o ritiene più adatti alle sue esigenze di apprendimento. Materiale didattico aggiuntivo sarà fornito dal docente. • Jorde, L.B., Carey, M.D., John, C. (2019). Medical Genetics. Elsevier Science Health Science.
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova scritta
Prova orale
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| Modulo: Applied Biology
(obiettivi)
Gli obiettivi formativi di questo insegnamento integrato mirano a fornire allo studente le conoscenze necessarie allo svolgimento della futura attività professionale. In particolare, il modulo si prefigge come obiettivo quello di fornire gli strumenti pe la comprensione dei principi che sono alla base della fisica medica e del relativo funzionamento della strumentazione medica. Alla fine del corso, lo studente avrà acquisito i concetti fondamentali per l’applicazione del Metodo Scientifico allo studio dei fenomeni fisiologici e biomedici (compresa la scelta e la misura dei para-metri e la valutazione degli errori). Lo studente acquisirà conoscenze di base sulla struttura e la funzione delle macromolecole biologiche (carboidrati, lipidi, amminoacidi e proteine); conoscenze di base delle principali vie e cicli metabolici con particolare riguardo al metabolismo glucidico, lipidico e amminoacidico. Avrà familiarità con le conoscenze relative alle caratteristiche morfologiche e fisiologiche della cellula, che rappresenta l’unità funzionale degli organismi viventi. Un ulteriore obiettivo importante sarà l’applicazione del metodo sperimentale quale strumento per la comprensione dei processi che regolano il funzionamen-to della cellula e lo studio dei relativi aspetti patologici nei quali tali meccanismi risultano disregolati. Apprenderà che la chiave di ogni problema biologico può essere infatti ricercata a livello cellulare. Alla fine del corso lo studente sarà inoltre in grado di distinguere le principali classi di malattie gene-tiche, monogeniche, cromosomiche e multifattoriali e di riconoscerne le loro modalità di trasmis-sione.
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Lingua
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ENG |
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Tipo di attestato
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Attestato di profitto |
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Crediti
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1
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Settore scientifico disciplinare
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BIO/13
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Ore Aula
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14
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Attività formativa
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Attività formative di base
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Canale Unico
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Docente
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Pacini Laura
(programma)
Syllabus BIOLOGIA APPLICATA • Caratteristiche degli organismi viventi, livelli di organizzazione e principi generali di classificazione. • Le macromolecole di interesse biologico: carboidrati, lipidi, elementi di struttura e funzione delle proteine e degli acidi nucleici. • La cellula come unità base della vita, la teoria cellulare. Cellule procariotiche ed eucariotiche. • Struttura e funzione della cellula eucariotica: membrane biologiche, citoplasma, ribosomi, reticolo endoplasmatico liscio e rugoso, apparato di Golgi, lisosomi, perossisomi, citoscheletro. • Relazione tra processi di conversione dell’energia e strutture cellulari, Mitocondri e cloroplasti (cenni). • Il nucleo: Involucro nucleare, nucleolo, cromatina e cromosomi. • Basi molecolari dell'informazione genetica. DNA struttura e funzione. • Espressione genica: trascrizione e maturazione dell’RNA. • Codice genetico e traduzione. Lettura ed interpretazione del codice genetico, sintesi delle pro-teine, principali modificazioni post-traduzionali e destino post-sintetico delle proteine. • Endomembrane e traffico vescicolare. Esocitosi e Endocitosi. • Ciclo cellulare, Mitosi e meiosi.
(testi)
I libri di testo suggeriti sono da considerare raccomandazioni o punti di riferimento. Lo studente può scegliere il testo/testi che preferisce o ritiene più adatti alle sue esigenze di apprendimento. Materia-le didattico aggiuntivo sarà fornito dal docente.
BIOLOGIA APPLICATA : Raven, P.H., Johnson, G.B., Mason, K.A., Losos, J.B., Singer, S.R. (2018). Elementi di biologia e genetica. PICCIN.
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Date di inizio e termine delle attività didattiche
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Dal al |
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Modalità di erogazione
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Tradizionale
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Modalità di frequenza
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Obbligatoria
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Metodi di valutazione
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Prova scritta
Prova orale
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